Классный час ко Дню Матери: Урок уважения и заботы для начальной школы

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД.

Оргмомент.

Целеполагание и мотивация.

Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Екатерина Павловна, и сегодня я проведу у вас внеурочное занятие. Встали все ровно, настроились на работу, садитесь.

Кто знает, какой праздник отмечает вся наша страна в последнее воскресенье ноября?

Правильно. В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник - День матери. Это праздник, к которому никто не может оставаться равнодушным. Ведь сколько бы нам ни было лет - пять или пятьдесят - нам всегда нужна мама, ее любовь, ласка, внимание, совет.

День матери – это замечательный повод, чтобы ещё раз сказать слова любви и признательности самому родному и близкому человеку, отдать дань уважения за любовь, за щедрые материнские сердца, за их заботливые и ласковые руки.

Какое самое первое слово?
Какое самое главное слово?
Какое самое светлое слово?
МА-МА

И хочется снова
Сказать его тихо,
Сказать его громко
Самое главное слово ребенка-
МА-МА

Слушают учителя.

День матери.

Слушают учителя.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности.

История создания праздника

А знаете ли вы, когда и кто придумал этот праздник?

Если да, о что знаете об истории этого праздника.

Если нет, то сейчас я вам прочитаю историю этого праздника, вы слушайте внимательно, после прочтения текста я вам задам несколько вопросов.

Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время.

 По некоторым источникам традиция празднования Дня матери берет начало еще в древнем Риме, Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25) матери богов – восточной Кибеле

Древние греки отдавали дань уважения матери всех богов - Гее.

Для кельтов Днем матери был день чествования богини Бриджит.

На Руси почиталась Мокоша - Богиня материнства.

Каких богинь вы запомнили из текста?

Да/нет.

Слушают учителя.

Кибеля, Бриджит, Мокоша.

Предметные: знакомство с историей праздника.

Метапредметные:

Познавательные:умение обосновывать свои суждения; 

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности.

История развития праздника

С XVII по XIX век в Великобритании отмечалось «мамино воскресенье» .В этот день юноши и девушки, которые работали подмастерьями или слугами, возвращаясь домой, приносили в подарок своим мамам фруктовый пирог. Традиционно этот старинный английский праздник отмечался 22 марта.

Подобные традиции известны и в провинциях Франции и Бельгии.

День матери, аналог нынешнего праздника, появился в XIX веке в американском штате Западная Вирджиния. 7 мая 1906 года в городе Филадельфия скончалась Мэри Джарвис. Смерть сей почтенной и набожной женщины оплакивали братья и сёстры по методистской общине, но для дочери Мэри Джарвис — Энн — она стала настоящей трагедией.

Жизнь без любящей и мудрой мамы была невыносима для бездетной Энн Джарвис. Её мучило сознание, что при жизни она не успела выразить матери всю меру своей любви и признательности. В годовщину смерти своей матери она заказала поминальную службу. После этого она и многие другие женщины отправили своим сенаторам тысячи писем с предложением учредить такой праздник.

Что и случилось семь лет спустя при президенте Вудро Вилсоне который объявил второе воскресенье мая национальным праздником в честь всех американских матерей.

Вслед за США второе воскресенье мая объявили праздником 23 страны, а ещё более 30 отмечают праздник в другие дни.

В США и Австралии существует традиция носить в этот день на одежде цветок гвоздики. Причем цвет имеет значение, так цветная гвоздика имеет значение «мать человека жива», а белые цветы прикалывают к одежде в память об ушедших матерях

Что вы запомнили из истории возникновения праздника?

Слушают учителя.

Рассказывают то, что запомнили.

Предметные: знакомство с историей праздника.

Метапредметные:

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности.

День матери в России

В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

В каком году в России вышел указ президента «О Дне матери»?

Когда в России отмечают этот праздник?

Молодцы ребята!

Слушают учителя.

В 1998 году.

В последнее воскресенье ноября.

Предметные: знакомство с историей праздника.

Метапредметные:

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности.

Видеоролик.

А сейчас, я вам предлагаю посмотреть небольшой видеоролик посвященный Дню матери.

Просмотр видеоролика ко дню матери.

Вам понравилось видео? Чем.

Какие чувства оно у вас вызвало?

Слушают учителя.

Смотрят видеоролик.

Отвечают на вопросы.

Метапредметные:

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности; эмоциональный отклик.

Создание открыток.

Ребята, а как вы поздравляете своих мам в этот праздник?

Сейчас я вам предлагаю подготовить открытки, к этому замечательному празднику. Я вам раздам шаблоны, вы их раскрасите, а дома вы можете на обратной стороне открытки написать пожелание для своих мам и подарить им в это воскресенье.

Создание открыток. (сопровождается музыкой про мам)

Читаем стихи, делаем и дарим открытки и т.д.

Раскрашивают выданные шаблоны.

Метапредметные:

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:положительное отношение к учению, познавательной деятельности; эмоциональный отклик.

Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята, понравился ли вам урок?

Что нового вы узнали на нашем занятии?

Не забудьте и обязательно поздравьте своих мам в это воскресенье и дарите им свою любовь и ласку как можно чаще, а не только по праздникам.

Давайте все встанем.

Спасибо за урок. До свидания!

Отвечают на вопросы.

Метапредметные:

Познавательные:умение обосновывать свои суждения; 

Регулятивные:контроль за своей деятельностью по результату, сохранению заданной цели.

Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение монологической формой речи.

Личностные:эмоциональный отклик.