- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе: «Курочка ряба»
Программное содержание:
- Вызвать желание у детей повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы
- Способствовать формированию интонационной выразительности речи
- Закрепить прием раскатывания глины между ладоней
Оборудование: корзинка, курочка - ряба игрушка, глина, доски, тряпочки для рук.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Курочка – ряба»
Методические приемы: Игровой момент, мотивация, поощрения, помощь, рассказ сказки, раскатывание глины между ладоней.
Ход занятия:
Раздается стук в дверь. Входят персонажи-взрослые – бабушка и дедушка. В руках у бабушки корзинка, а у дедушки игрушка – курочка.
- Здравствуйте, дети! Мы очень рады встретиться с вами. А вы рады нам?
Ответы детей.
Бабушка и дедушка: А вы хотите послушать сказку?
Ответы детей.
Бабушка: А кто знает, из какой сказки мы пришли?
Ответы детей.
Дедушка: А кто помнит, как начинается эта сказка?
Дедушка помогает детям рассказывать сказку:
- Жили – были… (Дед и баба)
Была у них… (Курочка - ряба) и т.д.
Бабушка: А что же потом случилось?
Ответы детей. Добиться, чтобы они сказали: «Мышка бежала, хвостиком
Махнула, яичко упало и разбилось».
Бабушка: Не плачь, дед.
Дедушка: Не плачь, баба. А бабка все равно плачет.
Ребята, а бабушка то моя все равно плачет. Может, для того, чтобы она не плакала, слепим для нее яичко, она и успокоится.
Сидя за столами, дети лепят из глины яичко «не золотое, а простое».
Дед и баба поощряют работы детей, гладят их по головке, помогают, если в этом есть необходимость. В конце занятия они просят сложить яички в корзинку и уходят со словами благодарности.
340
0
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе:«Курочка – ряба»
Программное содержание:
- Вызвать желание у детей повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы
- Способствовать формированию интонационной выразительности речи
- Закрепить прием раскатывания глины между ладоней
Оборудование:корзинка, курочка - ряба игрушка, глина, доски, тряпочки для рук.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Курочка – ряба»
Методические приемы: Игровой момент, мотивация, поощрения, помощь, рассказ сказки, раскатывание глины между ладоней.
Ход занятия:
Раздается стук в дверь. Входят персонажи-взрослые – бабушка и дедушка. В руках у бабушки корзинка, а у дедушки игрушка – курочка.
- Здравствуйте, дети! Мы очень рады встретиться с вами. А вы рады нам?
Ответы детей.
Бабушка и дедушка: А вы хотите послушать сказку?
Ответы детей.
Бабушка: А кто знает, из какой сказки мы пришли?
Ответы детей.
Дедушка: А кто помнит, как начинается эта сказка?
Дедушка помогает детям рассказывать сказку:
- Жили – были… (Дед и баба)
Была у них… (Курочка - ряба) и т.д.
Бабушка: А что же потом случилось?
Ответы детей. Добиться, чтобы они сказали: «Мышка бежала, хвостиком
Махнула, яичко упало и разбилось».
Бабушка: Не плачь, дед.
Дедушка: Не плачь, баба. А бабка все равно плачет.
Ребята, а бабушка то моя все равно плачет. Может, для того, чтобы она не плакала, слепим для нее яичко, она и успокоится.
Сидя за столами, дети лепят из глины яичко «не золотое, а простое».
Дед и баба поощряют работы детей, гладят их по головке, помогают, если в этом есть необходимость. В конце занятия они просят сложить яички в корзинку и уходят со словами благодарности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370553-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-vo-vtor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.