- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Уроки вежливости»
Консультация для родителей
«Уроки вежливости»
Составила Попова А.А. воспитатель
группы компенсирующей
направленности.
Каждый родитель стремится воспитать своего ребёнка вежливым и культурным.
Вежливость - это важная нравственная черта характера, личности человека. Человек считается вежливым, если он доброжелательно относится к окружающим людям, уважительно и тактично общается с ними, в процессе общения готов идти на компромисс.
Именно в своей семье ребёнок видит модель поведения. Если родители воспитаны, вежливы и доброжелательны, ребёнок обязательно примет этот стиль общения и для него такое поведение взрослых будет примером. Если ребёнок с малых лет слышит в своём окружении вежливые слова:«с добрым утром»,«спасибо»,«пожалуйста»,«приятного аппетита», то они очень скоро появятся в его речи и со временем закрепятся в лексиконе, а вежливость станет неотъемлемой чертой его личности.
Необходимо стремиться, чтобы ребёнок испытывал потребность в том, чтобы использовать в речи вежливые слова и совершать хорошие поступки. Поэтому надо формировать у него представления о нормах поведения, содействовать накоплению практического опыта.
С чего же начать? Очень важно знакомить детей с правилами этикета и научить соблюдать эти правила в повседневной жизни. Собираясь, например, в поликлинику, напомните ребенку, почему и как надо там себя вести. Знакомить детей с правилами поведения можно в играх–инсценировках, сюжетно-ролевых играх, настольных играх, беседах по сюжетным картинкам с обсуждением проблемных ситуаций, этических беседах, при прочтении художественных произведений (например, шуточные стихи Г. Остера).
«Приятного аппетита» или о культуре поведения за столом во время еды.
- Проследите, чтобы стол, за который садится ребёнок, выглядел эстетично: был накрыт нарядной скатертью, хорошо и правильно сервирован (салфетками, столовыми приборами, красивой посудой).
- Знакомьте ребенка с названиями отдельных блюд (борщ, плов, омлет и т.д.)
- Приучайте ребёнка, что находящиеся за столом люди должны выглядеть опрятно: чистая одежда, лицо и руки.
-Учите ребёнка правильно пользоваться столовыми приборами и салфетками.
-Напоминайте, что во время еды нельзя громко разговаривать и кричать, что пережевывать пищу нужно с закрытым ртом
- В конце трапезы - обязательно благодарим за еду.
«Обслужи себя сам» или культурно–гигиенические навыки.
- Следите, чтобы ребенок вовремя умывался и мыл руки.
- Побуждайте ребенка получать удовольствие от красивой чистой одежды и аккуратной прически, приучайте пользоваться носовым платком.
- После каждой игры помогайте малышу убрать игрушки на место.
- Покажите, как аккуратно складывать и вешать одежду, ставить обувь.
- Приучайте ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться, поправлять свою одежду.
«Милая мамочка» или общение с взрослыми. - Побуждайте ребёнка выполнять ваши просьбы, отвечать на задаваемые вопросы.
- Вместе принимайте участие в добрых делах (кормите зимой птиц, проявляйте внимание, делайте подарки бабушкам и дедушкам).
- Учите откликаться на состояние взрослого – заботиться, обнимать, жалеть, помогать и т.д.
- Подскажите, что можно пользоваться ласковыми (милый, мамочка, бабуля.) и вежливыми словами.
«Дружные ребятки» или общение с детьми.
- Побуждайте ребёнка проявлять доброжелательность к другим детям (делиться, угощать, жалеть, извиняться и т.д.)
- Поощряйте интерес к общению с другими детьми, учите называть знакомых детей по имени.
Также надо научить ребёнка здороваться со сверстниками и взрослыми людьми, приносить извинения в случае причинения им неудобства, прощаться, благодарить за добрые дела.
Необходимо дать ребёнку образец культуры поведения в обществе и пополнить запас вежливых слов.
Если ребёнок вежлив и культурно ведёт себя, это способствует установлению его контакта со сверстниками и взрослыми людьми, помогает общению.
Всем приятно находиться в обществе с воспитанными и вежливыми людьми. Если человек не воспитан, это доставляет людям дискомфорт.
Воспитывая ребёнка, надо не только прививать культуру общения, правила этикета, но и формировать внутренний мир. С ранних лет надо закладывать основы для формирования таких нравственных качеств, как совесть, порядочность, благородство. Не забывайте всегда хвалить ребенка и подчёркивайте проявления его культуры поведения.
Если хотите сделать замечание, будьте корректны и тактичны.
Желаем успехов в воспитании вашего ребёнка!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371069-konsultacija-dlja-roditelej-uroki-vezhlivosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.