- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий ко Дню России для дошкольников: праздник независимости и единства
Дети входят в зал с разноцветными шарами, строятся тройками в две колонны. Одна колонна изображает флаг России, другая –Кубани.
Ведущий: Здравствуйте дорогие дети, сегодня мы собрались на День рождения России. Этот праздник называется День независимости. Все вы знаете, что мы живем в России. Наша страна очень большая и красивая. В ней проживает 100 наций и народностей. Родина – это дом, где мы живем, наш город, наша семья. Мы любим нашу Родину. На свете много разных стран, Но есть одна страна: От белых льдов, До теплых рек раскинулась она! На свете много разных стран, Но есть одна страна, Ее мы Родиной зовем, А Родина - одна! Пусть звенят колокола Над Россией нашей. Пусть становится она Год от года краше. Мы все Родиной зовем Край, в котором мы живем. Здесь растут мои друзья Соня, Коля, Костя, я! Я люблю свой край родной, В сердце он всегда со мной, Наши горные вершины - Это родины картины! Песня: «Моя Россия». Россия – самая огромная страна в мире! Она занимает самую большую территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный полюс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды. Мы, например, живем в Краснодарском крае! - Ребята, что вы знаете об Краснодарском крае? Россия, Родина - это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия! Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы. Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свой флаг и герб. Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств, красоту и справедливость, победу добра над злом. На фоне белой, синей и красной полос в центре расположен герб России. Цвету флага придается особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести; Синий – небо, верность и правду; Красный – огонь и отвагу. Государственный флаг – важнейший символ государственной и национальной независимости.
Стих. И. Г. Смирнова «Наш трехцветный флаг»
Белый – облако большое,
Синий – небо голубое,
Красный – солнышка восход,
Новый день Россию ждет.
Символ мира, чистоты - Это флаг моей страны. –
А вы знаете когда поднимают флаг? Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.
Звучит «Гимн Российской Федерации» -Северная Осетия является частью России и у нее тоже есть свой гимн и флаг. Звучит «ГимнКубани» А теперь мы поиграем в игру «Собери свой флаг». Дети бегают врассыпную с воздушными шарами в руках, а потом по сигналу должны встать на свои места, чтобы получился флаг .
У каждого народа есть свои песни, обычаи, игры. Сегодня мы поиграем в азербайджанскую народную игру «День – Ночь». На некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой – девочки. Ведущий между ними. Команда мальчиков- «Ночь», а команда девочек- «День». По команде «Ночь! » мальчики ловят девочек, по команде «День! » девочки ловят мальчиков. Осаленные переходят в команду соперника.
Есть молдавская народная игра «Яблоко». Играют одновременно до 15 детей. Взявшись за руки, они образуют круг. По желанию выбирается водящий. Он встает в центр круга и говорит: Яблоко, червивое яблоко, Ветер дует, оно падает. Когда водящий начинает произносить эти слова, игроки бегут по кругу. С окончанием фразы все должны быстро присесть на корточки. Тот, кто не сумеет это выполнить, т. е. сделает хотя бы один шаг или упадет, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останется трое игроков. Они объявляются победителями.
Правила: Бегущим по кругу игрокам не разрешается разъединять руки. Из двух игроков, нарушивших правило, выходит один - тот, у кого окажется свободной правая рука. Однако по уговору можно выводить из игры и того, у кого окажется свободной левая рука. За соблюдением правил во время игры следит водящий.
А у русского народа есть игра, которая называется как и сказка. Это «Репка». Детей делят на две команды, надевают на голову шапочки героев сказки. В центре помещения стоят две бутафорские «репки». Ведущий объясняет правила игры. По сигналу обе команды начинают выполнять одинаковые движения. Первым бежит «дед», обегает «репку», потом берет за руку «бабку», они бегут вокруг «репки» вдвоем. Затем берут за руку «внучку», бегут вокруг «репки» втроем и т. д. «Мышка» забирает «репку». Побеждает команда, которая быстрее «вытянет репку».
«Мы дети твои, Россия» Родина наша – это страна. Очень и очень большая она. В ней очень много разных ребят: Школьников много и дошколят. Родина – это леса и поля, Красная площадь и звезды Кремля. Родина наша – это наш дом, Где мы все вместе дружно живем.
Ведущий: Вот и закончился наш праздник, посвященный Дню России. И хочется верить, что вы, подрастая, будете изучать историю своей страны, будете стремиться, став взрослыми, своими делами прославить нашу Родину - Россию. В заключение дети танцуют под песню «Большой хоровод».
Эстафета "Флаг России". У каждой команды 9 кубиков (3 белых, 3 синих, 3 красных). Надо взять кубик, добежать до дуги, пролезть под ней, оставить кубик на столе и бежать обратно, передавать эстафету. Когда все кубики будут на столе, последний игрок составляет флаг России.
Далее нас ждёт "Гонка на мячах". До отметки прыгаем на мяче, обратно бежим, передавая эстафету следующему игроку.
«Фигурный танец»
Все встают «паровозиком», держась руками за талию. Танец начинается!
Берем друг друга за плечи!
— За что держимся, тем и покачиваем!
— за уши!
— За бедра!
— За колени!
— за локти!
— Молодцы! А теперь повернулись и пошли в другую сторону!
А теперь давайте дружно поаплодируем друг другу! -потанцевали? А теперь поиграем!— А теперь снова потанцуем!
6. Танец «Веселая карусель»! —
— Руки вверх!
— Ладоши — хлоп!
— Руки – в бок!
— Ногою – топ!
— Вправо – влево повернись!
— И пониже наклонись!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем снова повторять!
Дружные аплодисменты всем танцующим и всем зрителям!
И вот настал момент прощанья!
1. Будет краткой наша речь!
2. Мы говорим вам: «До свиданья!»
До счастливых новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371180-scenarij-razvlechenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.