- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет Как уберечь своего ребенка от похищения
Маленькие дети должны знать:
Они никогда не должны говорить, что они в доме одни, если отвечают по телефону. Они могут сказать, что они готовы принять сообщение от звонящего, а когда родители освободятся, то перезвонят.
Никогда не открывать дверь, если они дома одни, и неважно, кто будет находиться по ту сторону двери.
Не приглашать в дом людей без разрешения одного из родителей.
Никогда не садится в автомобиль постороннего человека без разрешения родителей.
Не брать конфеты или другие подарки от незнакомых людей или кто-либо другого, не спрашивая родителей в первую очередь.
Никогда не играть в пустынных зданиях и изолированных районах.
Нарушать правила, разбрасывать вещи и привлекать внимание любым способом при попытке кого-либо затащить их в автомобиль или увести за собой.
Отойти от автомобиля, который едет за ним, если они не знают водителя, и постараться свернуть в противоположную сторону.
Ребенок должен хорошо знать свой домашний адрес, телефон и телефоны родителей.
Научите ребёнка вовремя сказать «нет» взрослым, если человек хочет что-то сделать не так.
Объясните ребёнку, что никто не имеет права касаться любых частей его тела, особенно половых органов.
Они должны рассказать преподавателю в школе, милиции или родителям о тех, кто выставляет и демонстрирует им интимные части тела.
Сообщать родителям, если кто-то из взрослых попросил их держать в тайне от них что-либо.
Подростки должны:
Рассказать родителям, где они находятся в любое время или оставить записку дома.
Никогда не передвигаться автостопом.
Избегать передвижений через пустые парки, поля или аллеи.
Позвать на помощь, если они заметили, что за ними следят.
Научиться распознавать подозрительное поведение и помнить описание человека или транспортного средства, чтобы проинформировать родителей или милицию.
В случае нападения ради завладения деньгами, драгоценностями и одеждой, проще отдать, а не рисковать здоровьем.
Чувствовать, что они могут поговорить с родителями и попросить забрать их в любое время, в любом месте.
Родители должны:
Избегать одежды и игрушек с именем вашего ребенка на нем. Ребенок не будет бояться и опасаться того, кто знает его имя.
Проверять и лично знать всех друзей вашего ребенка.
Никогда не оставлять ребенка без присмотра в общественных местах, коляске или автомобиле. Даже на минуту.
Всегда сопровождать детей в туалет в общественных местах и просить их никогда не играть в безлюдном районе.
Всегда сопровождать вашего ребенка от двери до двери в садик, школу.
Объяснить детям места, где они могут получить помощь, если они в беде.
Иметь актуальную цветную фотографию своего ребенка.
Проследить, чтобы дети знали экстренные номера вызова милиции, скорой, пожарной службы.
По мнению экспертов в области предупреждения преступности, родители должны научить своих детей, как определить и избежать опасного поведения и неправильных действий в случае опасности. Как показывает практика, большинство преступлений совершаемых против детей, совершается людьми, с которыми ребёнок был знаком.
Родители должны чётко давать детям знать, кто чужой, а кто нет. Таким образом, ребёнок должен понимать - человек "чужой", пока семья в целом не знает его, а мама или папа не дали разрешение, ребёнку общаться с ним и не сказали, что этот человек, является другом семьи.
Даже если человек является другом семьи, но взрослых нет дома, не стоит пускать его в дом в качестве гостя.
Важно также предупредить детей никогда и никуда не идти с человеком, если родители специально не дали им разрешения. Придумайте детям кодовое слово, которое будете знать только вы и они. Таким образом, в случае неожиданной ситуации (мама задержалась на работе и т.д.), взрослый, который обращается к ребенку, должен сказать кодовое слово. Если взрослый не знает этого слова, то ребенок ни в коем случае не должен ехать или идти с ним.
Дети должны также доверять своим внутренним ощущениям и избегать ситуаций или людей, которые заставляют их нервничать. Говорите детям, что это нормально "нарушать правила поведения" в опасных ситуациях.
Как избежать похищения детей.
Ст.Темижбекская 2019 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371243-buklet-kak-uberech-svoego-rebenka-ot-pohische
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.