План по самообразованию на тему: «Формирование культуры общения и дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу»

Тема: «Формирование культуры общения и дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу ».

Цель: Воспитывать доброжелательные отношения к товарищам. Систематизировать и обобщать правила культуры общения со сверстниками.

Задачи:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, обогащать словарь детей «вежливыми » словами.

Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты.

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.
Формы работы        

Практические выходы

( консультации, открытый просмотр, презентации, выставка работ)

Сентябрь 

- Изучение научной литературы и методических пособий.
- Написание плана на год.

- Планирование пополнения предметно-развивающей среды.

- Этические беседы «Зачем говорят “ Здравствуй “ »,

«Вежливая просьба ».

Октябрь

-Проведение обследования детей по интересующей проблеме (диагностика)

- Чтение произведений авторов : А. Барто «Вовка- добрая душа», В. Сутеева «Яблоко » и выявление основного смысла. Рассматривание иллюстраций по произведениям, краткий пересказ.

- Этические беседы «Секрет вежливости », «Воспитанность и вежливость».

Ноябрь

- Подготовка инсценировки сказки В. Сутеева «Яблоко ». Изготовление атрибутов. Взаимодействие с родителями.

- Инсценировка и показ сказки «Яблоко » для групп младшего дошкольного возраста.

- Подготовка фотографий детей во время инсценирования ими художественных произведений, чтения стихов на утренниках, рассматривания книг.

-Консультация для родителей «Насколько важно читать ребёнку»

Декабрь 

- Создание наглядного пособия «Цветок нравственности », взаимодействие с родителями.

- Познакомить детей с чтением художественной литературы через мультфильмы. Рассматривание и обсуждение эмоционального поведения и особенностей мимики и жестов героев произведений

- Знакомство с творчеством Л. Н. Толстого, чтение произведений «Лев и собачка », «Карасик » и др. Обсуждение с детьми нравственного смысла.

Январь

- Тематическая неделя «Книги о трусости и храбрости ».

- Подготовка к показу кукольного театра «Заюшкина избушка » - русская народная сказка (чтение книги, просмотр мультфильма, рассматривание иллюстраций, репетиции)

- Продолжать знакомить детей с зарубежными писателями: Шарль Перро, Андерсен. Чтение и обсуждение некоторых произведений «Ослиная шкура», «Свинопас».

- Выставка книг «Русские народные сказки ».

Февраль 

- Подготовка с детьми к выставке книг (чтение небольших рассказов, определяющие положительные и отрицательные качества людей, пересказ, сочинение своих сказок, рассказов, рисование иллюстраций к ним, изготовление книг с содержанием нравственных понятий).

- Создание пособия «Волшебная коробка» на определение положительных и отрицательных качеств человека. Взаимодействие с родителями.

- Консультация для родителей «Воспитание детей средствами художественной литературы ».

Март

- Продолжать создавать рассказы собственного сочинения. Взаимодействие с родителями.

- Чтение рассказа В. Осеева «Волшебное слово ». Разобрать с детьми смысл «волшебных» слов.

- Консультация для педагогов ДОУ «Художественная литература как средство всестороннего развития ребёнка».

Апрель

- Этические беседы: «Береги книгу », «Надо вещи убирать - не придется их искать » (о бережливости).

- Чтение и обсуждение стихотворения К. Чуковского «Федорино горе ».

- Промежуточные результаты за год, опрос детей о понятиях

«дружба », «добро », «зло».

Май 

- Выставка детских художественных литературных произведений морального содержания.

- Итоговое мероприятие «Путешествие на остров «Дружба».

-Проведение обследования детей по интересующей проблеме (диагностика)

-Отчёт о проделанной работе по теме самообразования.

Литература и методические пособия:

1. В. И. Петрова, Т. Д. Стульник «Этические беседы » - изд. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2013

2. Т. А. Маркова, В. Нечаева «Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста » - изд. «Просвещение », Москва, 1968

3. Е. О. Севостьянинова «Страна добра: Социолизация детей 5-7 лет»

4. В. А. Дергунская, А. Г. Рындина «Игровые приёмы и коммуникационные игры для детей старшего дошкольного возраста». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371420-plan-po-samoobrazovaniju-na-temu-formirovanie