Хозяйственно- бытовой труд средняя группа

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

1.Мотивационно- проблемный

Круг радости: 
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано, 
И приветствуем тебя!
Я желаю всем солнечного дня,
Я желаю всем веселых игр.
Д /и: «Найди свой шкафчик»

Ребята сейчас я предлагаю вам пройти в раздевалку и показать свой шкафчик. 
Ребята скажите, как вы нашли свой шкафчик?

Дети встают в круг, слушают воспитателя, выполняют действия по подражанию.

Дети идут в раздевалку и находят каждый свой шкафчик. 
Ответ: По картинкам.  

В группе на ковре

В раздевалке,

Возле шкафчиков

Словесный:

Чтение стихотворения

Наглядный:

Показ действия

Словесный:

Просьба, вопрос к детям

2.Деятельностный

2.1Указания воспитателя

2.2Алгоритм выполнения

2.3Напоминание о технике безопасности

2.4Физкульт- минутка

3.Реализация замысла

Ребята, сейчас я прочту вам стихотворение:
 - Не бросай свою одежду! Это делают невежды, 
Снял колготки и сложи, рядом майку положи, 
По утрам лишь растеряхи ищут майки, и рубахи! Ой, ребята к нам в гости пришел – Буратино.
- Он пришел к нам, научиться складывать одежду и ставить обувь на полочки.
Ребята, а какое время года у нас сейчас за окном?
Правильно зима и сейчас на улице холодно, и мы одеваем много теплых вещей. Что бы они поместились в шкафу, не мялись, нужно их аккуратно складывать.
Предлагаю рассмотреть 1.алгоритм складывания футболки (свитера, кофты) 2. алгоритм складывания брюк (колготок) – словесное объяснение выполнения задания, наглядный показ. 

Ребята хочу вам напомнить, будьте аккуратней, когда открываете дверцу шкафчика. Чтобы не прищемили пальцы

Физминутка: «Переваливаясь важно и о чем то говоря в речки плещутся Кря-кря!!…» 

Д \и: «Научи Буратино складывать вещи». А теперь ребята вы самостоятельно сложите футболку, свитер, брюки, колготки и положите на верхнюю полочку в шкафу. На нижнюю полочку – поставьте свою обувь. 
Предлагает помощь нуждающимся детям.

Слушают стихотворение воспитателя.
Дети обращают внимание на игрушку Буратино.
Соглашаются научить Буратино складывать одежду и ставить обувь на свои полочки в шкафу.
Ответ: зима

Дети рассматривают алгоритм складывания вещей, слушают словесное объяснения, наблюдают за показом выполнения задания.

Дети слушают воспитателя

Дети ходят по комнате, с ноги на ногу, то плывут, делая круговые движения перед грудью.
Дети складывают вещи – учат Буратино.
Дети принимают помощь воспитателя.

В раздевалке возле шкафчиков

В раздевалке на скамейках

Возле шкафчиков

В раздевалке ходят по кругу

Возле шкафчиков

Словесный: чтение стихотворения

Сюрпризный момент: появление игрушки Буратино

Вопрос к детям, рассказ

Словесный: объяснение

Наглядный: показ

Словесный:

объяснение

Словесный

Наглядный: показ

Словесный: указание

Практический: выполнение указаний

упражнение

3.Рефлексия

Теперь послушайте стихотворение: 
Это наша раздевалка, хранит одежду всех детей, 
Ее кроил не Слава Зайцев, она конечно без затей. 
Хранятся в шкафчиках пальтишки, 
Плащи, сапожки и зонты,
Носки, колготки и штанишки - 
Все это дивной красоты. 
Внутри порядок, ни пылинки, 
Залог здоровья – чистота! 
На каждом шкафчике – картинка!
Не раздевалка – красота! 
Буратино благодарит детей за помощь, прощается с детьми.

Слушают стихотворение.
Дети радуются, что научились складывать свои вещи и порядку в своем шкафу.
Прощаются с Буратино, приглашают приходить в гости.

В раздевалке на скамейках

Словесный:

Чтение стихотворения

поощрение