Покормите птиц зимой!» занятие по совместной трудовой деятельности

«Покормите птиц зимой! » - занятие по совместной трудовой деятельности

Цель: Ознакомление детей с изготовлением кормушки-шарик.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.

2. Научить детей изготавливать кормушку-шарик.

3. Развивать у детей навыки совместной трудовой деятельности в парах.

4. Формировать чувство ответственности за результат общей деятельности.

5. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Оборудование: Хлеб, зерна, крупы, семечки, сало, творог, остатки каши; камешки, бусинки, гвоздики; двоих детей: 1 тарелка, сетка, нитка; клеенки, салфетки, фартуки по кол-ву детей, кассета с записью птиц, карточки с правилами – договорись с товарищем, делай работу качественно и заканчиваем работу вместе. Чучело птицы с письмом, прикрепленным к клюву. Разрезные картинки с изображением птиц.

Ход занятия:

Сюрпризный момент - За окном дети замечают птицу с письмом.

Воспитатель открывает окно, ворона «улетает». Читают письмо:

«Покормите птиц зимой,

И со всех концов

Мы слетимся, как домой

Стайкой на крыльцо.

Небогатые корма-

Горсть одна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет нам зима!

Сколько гибнет нас не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в вашем сердце есть

И для нас тепло.

Разве можно забывать!

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми! »

1. Актуализация знаний.

- Как живется птицам зимой?

- Кто может помочь птицам?

- Мы можем, и надо спешить, дорог каждый час! Ведь зимой птицы страдают не столько от холода, сколько от голода. Почему?

- Как вы можете помочь птицам?

- Правильно, можно сделать кормушки!

- Из чего? У нас нет ни коробок, ни досок, ни гвоздей!

- Чем мы можем накормить птиц?

- Вы знаете, у нас в уголке природы есть много разных семян – давайте посмотрим и отберем те, которые птицы будут есть. (дети объясняют, что птицы будут есть, а что – нет, орехи от персика, фисташек, хурмы и др. – убираем в сторону) .

- Я читала, что в зимнее время птицы становятся менее разборчивы в еде и едят то, что летом бы не стали есть. Поэтому для подкормки птиц годится еда с нашего стола. Какая, например?

- Да, правильно, кроме этого можно повесить кусочки несоленого сала, мяса, творога.

Можно предложить остатки крупы, каши, семена, хлеб.

- А недавно по телевизору в одной из передач показывали и рассказывали, как сделать кормушку без гвоздей и молотка, и, даже без ножниц. Хотите научиться делать такие кормушки?

Рассматривание кормушки.

- Из чего она сделана?

- Как она сделана? (показать, и сказать, что ингредиенты они могут подобрать по своему желанию, и затем на прогулке будем наблюдать, какие продукты птицы будут клевать активнее) .

- Приступим к работе?

- Что такое, тарелок не хватает? Что делать?

- Правильно, разделиться на «пары». Как мы обычно делимся на пары? (по желанию, а сегодня я предлагаю вам поделиться на пары с помощью жребия, согласны? (дети берут по части карточки, составляют пары) .

- Что ж, начинайте свою работу?

(дети должны заметить, что в крупе есть лишние предметы (бусинки, камушки, делают вывод, что их нужно убрать) .

- Нужно договориться, кто какую работу будет выполнять.

- Как быть, если вы оба захотите завязывать ниточку?

- Надо уступать друг другу! Какое правило вы знаете? (показ карточки)

- «Умей договориться с товарищем! »(обсудить)

- Правильно, нужно вам договориться, кто какую работу будет выполнять.

- А это правило о чем говорит?

«Выполняй работу качественно! » (обсудить)

- Сегодня я хочу познакомить вас еще с одним правилом, как вы думаете, что оно означает? (обсудить)

«Заканчиваем работу вместе! »

2. Выполнение работы детьми.

3. Игра «Не ошибись.»
- Встаньте. Я буду называть птиц, если эта птица зимует у нас в Нягани, то вы должны присесть, если птица улетает на юг то замахать руками, как крыльями.
Соловей, дятел, клёст, синица, свиристель, кукушка, воробей, жаворонок, снегирь, ворона, сорока, тетерев.

3. Рефлексия:

- Что интересного вы узнали?

- Что вам понравилось?

- Что было трудно?

- Какое новое правило вы узнали?

- Молодцы! Вы дружно трудились, помогали друг другу, а все вместе помогли птицам! «По небу весело скользя,

Летят пернатые друзья.

И пропоют, чирикая,

«Спасибо вам великое! »

- Когда пойдем на прогулку развесим наши кормушки!

Физминутка.

«Воробышки как проснутся

Очень любят потянуться

Обязательно зевнуть

Ловко хвостиком махнуть».

 а теперь мы галки

«Галка скачет, ловко пляшет

Галка крылышками машет

И взлетает без оглядки

Это Галкина зарядка»

 Я по дереву стучу,
     Червячка добыть хочу,
     Хоть и скрылся под корой,
     Всё равно ты будешь мой.

(дятел)

     Красногрудый, чернокрылый
     Любит зёрнышки клевать.
     С первым снегом на рябине
     Он появится опять.

(снегирь)

     Всех приметней птиц, черней,
     Враг личинок, друг полей.
     Взад, вперёд по пашне вскачь,
     А зовётся птица .....

(грач)

     Кто на ёлке, на суку
     Всё поёт: "Ку-ку, ку-ку"?

Подвижная игра «Зимующие и перелетные птицы»

Воспитатель: Когда я называю зимующих птиц, вы летаете вокруг меня, а когда перелетных, садитесь на корточки. Будьте внимательны.

(Соловей, ворона, скворец, воробей, дятел, жаворонок, синица, кукушка, сорока, журавль, голубь и т. д.)

Пальчиковая гимнастика « Покормим голубей».

( Ищут голуби везде,

 и в снегу ,и в гнезде,

И на ветках, на земле

Крошки, семечки себе).

( дети указательным и большим пальцем по одному зёрнышку складывают в кулак, сначало одной,потом другой рукой).

Пальчиковая гимнастика «Кормушка».
Сколько птиц к кормушке нашей
Прилетело? Мы расскажем. Ритмично сжимать и разжимать кулачки.
Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей, На каждое название птицы загибать по одному пальчику.
Дятел в пестрых перышках –

Всем хватило зернышек. Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37164-pokormite-ptic-zimojzanjatie-po-sovmestnoj-t