Конспект ОД «Знакомство детей с песенкой» Петушок

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 158» города Нижнего Новгорода

Конспект ОД «Знакомство детей раннего возраста с песенкой «Петушок»

Составила:

воспитатель группы раннего возраста Смирнова Н.Г.

г. Нижний Новгород

2019г.

Программное содержание:

1. Приучать детей внимательно рассматривать иллюстрацию художника Ю. Васнецова, выделять главное в картине, отвечать на вопросы воспитателя.

2.Вызвать у детей эмоциональный отклик к песенке, желание слушать ее.

3.Активизировать в речи детей отдельные слова и фразы.

4.Развивать умение рисовать палочки - лучики.

5.Учить выполнять движения в соответствии с текстом.

6.Воспитывать доброе отношение к животным.

Материал: игрушка – петушок, музыкальная книжка с потешками и песенками, иллюстрация Ю. Васнецова к песенке «Петушок», заготовка из бумаги с нарисованным петушком и жёлтым кругом, фломастеры.

Ход:

1.Сюрпризный момент.

- Ребята, я хочу загадать вам загадку:

Он в деревне живёт,

Очень рано встаёт,
Голосисто поёт. /ответ/

- Правильно – это петушок. Воспитатель достаёт игрушку и рассматривает её с детьми, называя то, что есть у петушка: голова, гребешок, бородка, крылья, лапки.

-Хотите послушать про петушка песенку?

2.Прослушивание песенки в музыкальной книге.

Петушок, Петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Ване спать не даешь!

-Про кого эта песенка? /про петушка/

-Какой у петушка гребешок? /золотой/

-Какая головушка? /маслена/

-Какая бородушка? /шёлкова/

-Как он поёт?

-Кому спать не даёт?

Воспитатель просит хором и индивидуально проговаривать полные ответы.

3.Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова к песенке.

- А теперь посмотрите, как художник Ю. Васнецов нарисовал петушка?

Воспитательвыставляет иллюстрацию.

- Какой петушок? /большой, красивый/

- Что есть у петушка? /большой хвост, золотой гребешок, перышки все украшены/

- Что делает петушок? /поет/

- Как он поет? /ку-ка-ре-ку/

- Как вы думаете, тихо или громко поёт петушок? /громко, клюв открыт широко/

- Где он стоит? (на заборе)

- Что ещё вы видите на картинке?/большое солнышко, домики/

- Петушок всегда просыпается очень рано и будит не только деток, но и солнышко.

-Художник нарисовал солнышко большим или маленьким? /большим– много длинных лучиков/.

4. Физминутка «Петушки»

Сейчас мы с вами превратимся в петушков.

Петушки ходят: медленная ходьба, высоко поднимая колени, хлопая себя «крыльями» по бокам.

Петушки клюют зёрнышки: дети присаживаются, ударяя пальчиками по полу, приговаривают «Клю, клю, как я зёрнышки люблю»

Петушки пьет водичку: дети наклоняются, не сгибая колен, втягивают воздух губами, выпрямляются.

Петушки громко поют солнышку: дети приподнимают голову, хлопают себя «крыльями», произносят «Кукареку».

5.Рисование коллективное.

-Смотрите, а у меня тоже есть картинка с петушком и солнышком, только у солнышка чего-то не хватает /лучиков/.Давайте для нашего солнышка нарисуем лучики, и петушок будет очень рад. Далее воспитатель предлагает каждому ребёнку подрисовать к кругу по одной палочке фломастером любого цвета.

6.Итог

Воспитатель с детьми рассматривает коллективную работу, отмечая, что петушок очень рад такому большому, красивому солнышку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371703-konspekt-od-znakomstvo-detej-s-pesenkoj-petus