Патриотическое восаитание дошкольников из опыта работы

Каменских И.В.,

руководитель ОСП 2

МАДОУ детский сад № 39

Патриотическое воспитание дошкольников (из опыта работы).

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи

начинается с малого –

любви к своей семье, к своему жилищу,

к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в

любовь к родной стране,

к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему

человечеству.

Д.С. Лихачев.

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину,-

задача особенно актуальная сегодня – не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Любовь к своей Родине начинается с любви к родному краю, и воспитывается она у детей с раннего возраста.

Поэтому мы посчитали своей задачей прививать детям стойкий интерес к

родному краю, его истории, природе и культуре. Нами был разработан проект, в котором идея воспитания детей на традициях родного края вписывается в общую систему воспитательно-образовательной работы с детьми, пронизывая все ее направления.

Работа проводилась по этапам.

На первом этапе, после анализа имеющейся методической литературы по

данной теме, мы столкнулись с серьезной проблемой – недостатком наглядного, дидактического материала для проведения систематической работы. На диагностическом этапе при проведении бесед с детьми, при наблюдении за детьми в процессе игр, на занятиях были выявлены недостатки в знаниях детей о своем крае, городе.

На этапе практического исследования нами были разработаны

перспективные планы работы по всем разделам, составлены конспекты занятий с детьми, подобраны иллюстративный и дидактический материалы. В каждой возрастной группе детского сада создали уголки по родному краю, оформили уголок «Уральская изба», где разместили предметы и элементы быта уральского народа.

Работа начиналась со знакомства с семьей, с ближайшим окружением:

детским садом, улицами города. Знания о родном городе дети получают во время экскурсий по историческим и культурным местам города.

Организовывались встречи с известными людьми, старожилами,

знакомились с профессиями людей нашего города.

Полученные знания закреплялись в творческой деятельности:

конструирование, аппликации, рисовании («Моя улица», « Мой город» и т. д.). В дидактических и сюжетно – ролевых играх: «Составь рассказ», «Что лишнее», «Город».

Работа проводилась в трех направлениях:

- природа Урала;

- народы, живущие на Урале;

- культура и искусство Урала.

Знакомили детей с историей родного края, предметами быта, их

назначением, с национальной одеждой, особенностями питания уральского народа, рассказывали о народных обычаях и легендах. В детском саду проводились игры – путешествия в « старину», во время которых дети погружаются в атмосферу уральского быта, устного народного творчества. Также проводим обрядовые праздники такие как «Осенины», «Широка наша Масленица», «Калядки», «Пасха».

Организовывали прогулки в природу, рассматривали иллюстрации,

фотографии о природе Урала, знакомили детей с памятниками природы.

Следующим разделом работы являлось знакомство детей с уральскими

писателями, с их биографиями, произведениями. Устраивали выставки книг этих авторов, делали иллюстрации к прочитанным произведениям. Проводили литературные викторины.

Важным направлением нашей деятельности стало взаимодействие с

учреждениями дополнительного образования. Мы посещали библиотеку А. Гайдара, клуб ”Ровесник”. Посетили геологический музей ЦДО.

Работа по патриотическому воспитанию более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Был разработан план работы с родителями, где использованы разнообразные формы и средства (беседы, домашние задания, встречи родителей с детьми в группе, привлекали родителей к организации экскурсий, к оснащению уголка “Уральская изба”, к участию народно-обрядовых праздников, изготовлению костюмов, фотовыставок).

Проведенная работа по формированию патриотических чувств у

дошкольников способствовала эффективному и системному усвоению детьми знаний о своем родном крае, той местности, где они живут; воспитанию чувства гордости за родную землю, желание сохранять и оберегать ее богатства, культурное наследие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371861-patrioticheskoe-vosaitanie-doshkolnikov-iz-op