Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему: «Красивые цветы»

Конспект занятия по рисованию

"Красивые цветы" в средней группе.

Цели: Учить детей рисовать цветы, передавая в рисунке строение цветка (стебель, листья, лепестки) и используя различные приемы: примакивание в разных направлениях, рисование круглых и овальных форм.

Задачи:

-сформировать представление о цветах, выделяя части, цвет, форму и другие особенности.

-закреплять умение рисовать всем ворсом и концом кисти

-развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу и высказывать свою точку зрения.

-воспитывать эстетичность, любознательность.

Демонстрационный материал: ваза с цветами, образец рисунка, иллюстрации цветов.

Раздаточный материал: листы бумаги ½ альбомного листа, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, палитра.

Методические приемы: беседа-диалог, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, загадывание загадок анализ, подведение итогов.

Ход занятия.

У воспитателя на столе  - букет из красивых цветов.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Мы с вами радуемся осеннему солнышку, которое так ярко освещает золото листьев. Ярко-желтые, красные и оранжевые листочки выглядят так нарядно.

Ребята послушайте загадку:

 Кто на солнышке цветет?

Кто пчеле подарит мед? (Цветок)

Воспитатель: Правильно, ребята, это цветок.

- А какие красивые осенние цветы. Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом наступит октябрь, затем ноябрь.

- Мы сейчас посмотрим с вами картинки о цветах, и вспомним какие цветы еще есть в природе. Просмотр картинок, обсуждение цветов, какие они по цвету? Чем они отличаются? Что у них общего?

Воспитатель:  Какие цветы у меня на столе?

Давайте их рассмотрим. Что есть у цветка?(цветок, стебель, листья).

- Маша, подойди,  покажи и скажи.

Воспитатель показывает части цветка, ребенок их называет, если забудет, то ему подсказывают дети.

Другой ребенок уже сам показывает и называет. Одновременно называют цвет и форму или на что похож цветок.

 Воспитатель:  Ребята, предлагаю всем стать цветами, и приготовим наши ручки для работы с кисточкой.

Пальчиковая гимнастика "Цветы"

 Наши алые цветы 

(Локти прижаты друг к другу, кисти сомкнуты в виде лодочки.) 
 Распускают лепестки. 

(Перед лицом, затем раскрывают в виде чаши. )
 Ветерок чуть дышит, 

 Лепестки колышет. 
Наши алые цветки 

 Закрывают лепестки, 

(Кисти рук наклоняются вправо и влево. )
 Тихо засыпают, 
Головой качают. 

Дети приступают к работе, воспитатель напоминает, как держать кисть, что астру нужно рисовать кончиком кисточки, расположение листа бумаги, стебля, листьев, бутона.

Воспитатель: Какие красивые цветы вы нарисовали. Все они яркие и сразу видно, что выполнены они с любовью. Ребята скажите как называются эти цветы?

Физкультминутка «Цветы»

(Дети сидят на корточках)

1,2,3 – выросли цветы! (медленно поднимаются)

К солнцу потянулись - (тянутся на носках)

Высоко:

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал,

Стебелек качал. (наклоны в стороны)

Влево качнулись,

Низко пригнулись.

Ветерок, убегай!

Ты цветочки не ломай! (грозят пальцем)

Пусть они цветут, растут,

Детям радость несут. (развести руки в стороны)

- Что есть у цветов? Что вам больше всего понравилось на занятие?

Отметить удачные работы, выполненные аккуратно концом кисти и использование приема примакивания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372053-konspekt-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-hudozh