- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Адаптированная программа по русскому языку.7класс
7 класса, которому рекомендовано индивидуальное обучение на дому на период с 01.09.2019 по 25.05.2020 гг. по общеобразовательной программе(далее Программа) разработана на основе следующих документов:
Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ № 03-255 «О введении ФГОС общего образования» от 19.04.2011 г.
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1015 от 30 августа 2013 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
• Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, утв. Приказом Минобрнауки от 25.07.2013 г. №100-714
Программы основного общего образования по русскому языку
1496
0
1.Пояснительная записка.
Индивидуальная адаптированная рабочая программа по русскому языку для обучающегося
7 класса, которому рекомендовано индивидуальное обучение на дому на период с 01.09.2019 по 25.05.2020 гг. по общеобразовательной программе(далее Программа) разработана на основе следующих документов:
Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ № 03-255 «О введении ФГОС общего образования» от 19.04.2011 г.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1015 от 30 августа 2013 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, утв. Приказом Минобрнауки от 25.07.2013 г. №100-714
Программы основного общего образования по русскому языку.
Программа разработана с учетом:
санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821 -10» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189) с последующими изменениями.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12. 2015 №81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»
годового учебного календарного графика на 2019 - 2020 учебный год;
рабочей программы по русскому языку для 7 класса
индивидуального учебного плана на 2019-2020 учебный год;
предметной линии УМК «Русский язык» под редакцией Е.А.Быстровой" (под ред.Е.А.Быстровой, Л.В.Киберевой) и учебника для общеобразовательных учреждений "Русский язык.7 класс" (под ред. Е.А.Быстровой, 2013 г.). Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в 7 классе
2.Описание места учебного предмета в учебном плане
Данная адаптированная рабочая программа составлена на 102часа изучения предмета «русский язык» в 7 классе на основании индивидуального учебного плана на 2019-2020 учебный год и по рекомендациям ППк. Таким образом, в неделю выделено 3 часа учебного времени на предмет «русский язык».
3.Краткая характеристика ученика
Характеристика ученика.
Ученику рекомендовано индивидуальное обучение на дому на период с 01.09.2019по 25.05.2020 гг. по общеобразовательной Программе. Имеет заболевание опорно-двигательной системы. Для расширения кругозора мальчика и развития УУД рекомендуется применять больше игровых и проектных технологий. Проекты должны соответствовать уровню развития ребёнка и его способностям. Больше временипланируется уделять развитию речи .
Цели и задачи преподавания учебного предмета, требования к уровню подготовки обучающегося и критерии оценивания соответствуют целям, задачам, предъявляемым к ученику требованиям, соответствующим периоду обучения.
Календарно- тематическое планирование
№урока | Дата проведения урока | Тема урока | |
План | Факт | ||
День Знаний | |||
Русский язык в современном мире. | |||
Р/Р Текст. Тема широкая и узкая. | |||
Р/Р Текст. Простой и сложный план. | |||
Р/Р Типы и стили речи | |||
Входной диктант | |||
Р/Р Научно-учебный и научно-популярный стили речи. | |||
Р/Р Публицистический стиль. | |||
Повторение. Фонетика. Орфоэпия. Орфография. | |||
Повторение. Морфемика. Словообразование. Орфография. | |||
Повторение. Морфемика. Словообразование. Орфография. | |||
Повторение. Лексика. | |||
Повторение. Фразеология. | |||
Повторение. Морфология. Части речи. Имя существительное. | |||
Р/Р Обучающее изложение (по отрывку из повести А.Толстого «Необыкновенное приключение Никиты Рощина») | |||
Повторение. Синтаксис. Пунктуация. | |||
Проверочная работа по теме «Повторение изученного в 5-6 классах». | |||
Причастие как часть речи. | |||
Морфологические признаки глагола и прилагательного у причастия. | |||
Склонение причастий. | |||
Причастный оборот. | |||
Действительные и страдательные причастия. | |||
Страдательные причастия | |||
Действительные причастия настоящего времени | |||
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. | |||
Р/Р Сочинение по картине И. Шишкина | |||
Страдательные причастия настоящего времени. | |||
Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. | |||
Действительные причастия прошедшего времени | |||
Страдательные причастия прошедшего времени. | |||
Полные и краткие страдательные причастия. | |||
Гласные перед Н, НН в страдательных причастиях. | |||
Морфологический разбор причастия. | |||
Н, НН в суффиксах причастий и прилагательных. | |||
Слитное и раздельное написание не с причастиями. | |||
Употребление причастий в речи. | |||
Р/Р Изложение (упр.218) | |||
Повторение темы «Причастие» | |||
Промежуточный контрольный диктант по теме «Причастие» | |||
Анализ контрольного диктанта. | |||
Деепричастие как часть речи. Морфологические признаки деепричастия | |||
Деепричастный оборот | |||
Образование деепричастий | |||
Р/Р Сжатое изложение | |||
Морфологический разбор деепричастий | |||
Р/Р Употребление деепричастий в речи. | |||
Проверочная я работа по теме «Деепричастие». | |||
Служебные части речи. Междометия. | |||
Предлог как служебная часть речи | |||
Значения предлогов. | |||
Р/Р Публичные выступления о лингвистах. | |||
Простые и составные предлоги. | |||
Производные и непроизводные предлоги. | |||
Образование производных предлогов. | |||
Морфологический разбор предлогов. | |||
Р/Р Сочинение-рассуждение. | |||
Слитное и раздельное написание производных предлогов. | |||
Правописание предлогов. | |||
Р/Р Употребление предлогов в речи. | |||
Р/Р Комплексный анализ текста | |||
Повторение темы «Предлог». | |||
Проверочная работа по теме «Предлог». | |||
Союз как служебная часть речи. | |||
Союзы сочинительные и подчинительные. | |||
Виды сочинительных союзов. | |||
Знаки препинания в предложениях с сочинительными союзами. | |||
Подчинительные союзы, их разряды. | |||
Знаки препинания в предложениях с подчинительными союзами. | |||
Морфологический разбор союзов. | |||
Правописание союзов | |||
Союзы и союзные слова. | |||
Р/Р Употребление союзов в речи. | |||
Р/Р Сжатое изложение. | |||
Повторение темы «Союз». | |||
Проверочная работа по теме «Союз». | |||
Р/Р Комплексный анализ текста. | |||
Частица как служебная часть речи. | |||
Разряды частиц. | |||
Формообразующие частицы. | |||
Образование частиц от слов других частей речи. | |||
Раздельное и дефисное написание частиц. | |||
Раздельное и дефисное написание частиц. | |||
Отрицательные частицы НЕ и НИ. | |||
Отрицательные частицы НЕ и НИ. | |||
Различение на письме частицы не и приставки не. | |||
Правописание не с разными частями речи. | |||
Различение на письме частицы НИ, приставки НИ, союза НИ НИ | |||
Различение на письме частицы НИ, приставки НИ, союза НИ НИ | |||
Морфологический разбор частицы. | |||
Р/Р Сочинение по картине. | |||
Итоговый тест по теме «Служебные части речи». | |||
Р/Р Сочинение-рассказ | |||
Междометие как часть речи. | |||
Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях. | |||
Производные и непроизводные междометия. | |||
Р/Р Изложение с продолжением. | |||
Повторение | |||
Повторение | |||
Итоговая контрольная работа. | |||
Повторение |
График контрольных работ по русскому языку в 7 классе
№п/п | Тема | Дата проведения | |
план | факт | ||
1 | Входной диктант | ||
2 | Р.Р. Обучающее изложение (по отрывку из повести А.Толстого «Необыкновенное приключение Никиты Рощина») | ||
3 | Р/Р Сочинение по картине И. Шишкина | ||
4 | Р/Р Изложение (упр.218) | ||
5 | Контрольный промежуточный диктант по теме «Причастие» | ||
6 | Р/Р Сжатое изложение | ||
7 | Р/Р Сочинение-рассуждение. | ||
8 | Р/Р Сжатое изложение. | ||
9 | Р/Р Сочинение по картине. | ||
10 | Итоговый тест по теме «Служебные части речи». | ||
11 | Р/Р Сочинение-рассказ | ||
12 | Р/Р Изложение с продолжением. | ||
13 | Итоговая аттестация | ||
Контроль :
Тест ,проект, диктант, сочинение, изложение, словарный диктант
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372114-adaptirovannaja-programma-po-russkomu-jazyku7
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.