- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебный мир аквариума: знакомство с золотой рыбкой и уход за ней
Занятие для средней группы по ознакомлению с окружающим
«Золотая рыбка».
Программное содержание:
Сформировать у детей общее представление о внешнем виде золотой рыбки (маленькая, красивая, золотая).
Учить выделять некоторые части тела (хвост, глаза, рот).
Познакомить с основными особенностями поведения (живет в воде, плавает, хватает ртом корм).
Вызвать интерес к рыбке, желание ухаживать за ней.
Активизация словаря: аквариум, плавает, корм, хватает, рот, хвост).
Оборудование: рыбка в банке, баночка с кормом, мерная ложка, кормушка, заряженный аквариум.
Ход:
Дети сидят на стульчиках полукругом от аквариума.
- Ребята, а вы знаете, кто живет в воде?
- Правильно рыбки, лягушки. Посмотрите, что это? Вы знаете, как он называется?
- Правильно, это аквариум. Как вы думаете, там есть вода?
- А еще что там есть? Правильно песок, камушки, ракушки на дне аквариума, зеленые растения. Посмотрите как красиво.
- Ребята, как вы думаете, для кого я приготовила аквариум? Правильно рыбке. Сейчас я ее принесу.
(Вношу банку с рыбкой)
- Вот она посмотрите. Нравится вам рыбка?
- Посмотрите, какая она красивая, золотая, поэтому ее и называют «золотая». Давайте все дружно повторим название рыбки.
- Сейчас я выпущу золотую рыбку в аквариум. Видите ее? Кого вы видите в аквариуме?
- Что делает золотая рыбка в аквариуме?
- Правильно, она плавает. Вот она поплыла к Алеше. А теперь к Ксюше. А теперь к кому она поплыла?
(Дети называют имена ребят)
- Как плавает золотая рыбка?
Игра «Рыбак и рыбка»
(Дети вместе с воспитателем имитируют движения с сомкнутыми, как для ныряния, ладошками. Затем воспитатель берет удочку и начинает ловить рыбу. Рыбки убегают на свои места.)
- Ребята, а рыбка большая или маленькая?
Правильно, она маленькая. А что она делает?
- Посмотрите, она приплыла поближе к нам и смотрит на нас. У нее на голове находятся глаза. А хвост у золотой рыбки есть? Вот она двигает хвостом. (Показываю движения рыбки ладонью, дети повторяют).
- Ребята, а золотая рыбка будет жить у нас. Вот в этом домике. Как называется домик для рыбки?
- Правильно аквариум. А знаете что это? (показываю кормушку). Это ребята кормушка. Я ее положу ее в воду. Утонула кормушка?
- Правильно, она не утонула. Кормушка плавает. Сюда мы будем класть корм. Рыбку нужно кормить. Вот у меня баночка. В ней лежит корм для рыбки. Маленькой ложечкой нужно набрать корм и высыпать в кормушку.
(Ребенок высыпает корм)
- Посмотрите, что делает рыбка? Она ест. Чем хватает рыбка корм? Правильно ртом.
- У рыбки есть рот. Она хватает ртом корм. Завтра мы опять ее покормим. Рыбку нельзя пугать. Сейчас мы закроем аквариум стеклом, чтобы туда не попала пыль. Скажите, как называется наша рыбка?
- Вот у меня еще есть другие рыбки. Это игрушки. Хотите с ними поиграть?
Игра «Поймай рыбку».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372344-nod-zolotaja-rybka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.