Конспект НОД «Школа будущих экскурсоводов» для детей старшего дошкольного возраста

Конспект НОД

«Школа будущих экскурсоводов»

(ознакомление детей старшего дошкольного возраста с пейзажной живописью)

Составитель:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Звонова Ирина Юрьевна

Сыктывкар

2019 г.

Программное содержание:

Закреплять умение детей различать и называть портреты русских художников – пейзажистов (И.И.Левитан, И.И.Шишкин, В.Н.Бакшеев, В.М.Васнецов, И.С.Остроухов, А.А.Пластов и др.).

Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине, использовать сложноподчиненные предложения; подбирать сравнения, этикеты, красочные выражения для описания состояния природы; рассказывать связно, последовательно с логическим завершением.

Развивать умение пользоваться моделями при составлении рассказа.

Развивать творческое воображение, образное видение пейзажа, эмоциональную отзывчивость, словотворчество.

Ход занятия:

Дорогие ребята! Добро пожаловать в картинную галерею. Сегодня здесь мы не только будем рассматривать картины, портреты художников, но и поборемся за звание лучшего экскурсовода.

А кто такой экскурсовод? (человек, работающий в музеях, на выставках, в картинных галереях, разбирающийся в искусстве, тонко чувствующий красоту, прекрасное, умеющий доступно рассказывать об этом людям…).

Ребята, я вам предлагаю посетить школу будущих экскурсоводов, где вы научитесь правильно и красиво рассказывать по картинам известных русских художников – пейзажистов, увидите их портреты.

Вы готовы? Но в нашей школе есть такие правила:

слушать, смотреть очень внимательно!

поднимать руку при ответе на заданный вопрос!

не мешать отвечать товарищу!

отвечать громко, четко, проговаривая все слова, фразы!

Игра «Знаток художников».

Посмотрев на портреты, назовите известных вам художников – пейзажистов.

«Искусствоведческий рассказ».

Ребята, в нашей школе будущих экскурсоводов, как и в других школах, даются домашние задания. Совсем недавно двум ученикам нашей школы (будущим экскурсоводам) было дано такое домашнее задание: подготовить искусствоведческий рассказ по пейзажной картине. Ребята выбрали по одной картине, причем, разных авторов, картины изображают разное время года. Давайте их послушаем! (выходят Лиза А. и Паша С. с рассказами по картинам И.И.Шишкина «Зима» и А.К.Саврасова «Грачи прилетели», рассказывают под музыку).

Ребята, вам понравился искусствоведческий рассказ наших экскурсоводов?

Какие слова для вас новые, неизвестные?

Как вы понимаете: «задушевное впечатление», «веет», «напоен», «опушились», «очаровывает», «дремлет»…?

А какие слова украсили искусствоведческий рассказ? (прозрачный весенний воздух, нежно голубеющие облака, зима-волшебница, сияющий снег, белые шапки снега, блеск алмазных огней…).

Ребята, а какую роль сыграла музыка при рассказывании наших экскурсоводов? (помогала, передала настроение картины).

Физминутка «Весенние слова».

Посмотрите, весенняя капелька заглянула к нам в гости. Она очень веселая, любит поиграть. Вот и с вами очень хочет поиграть, ответить на вопросы: какая? какой? какое? какие?

капелька – нежная, прозрачная, звенящая…

небо – пасмурное, ясное, чистое, безоблачное…

облака – легкие, порхающие, белоснежные, воздушные…

ветерок – ласкающий, легкий, игривый, задорный…

солнце – лучистое, яркое, доброе, теплое…

Игра «Волшебные окошки».

А теперь задание усложниться! У меня есть волшебные рамки – окошки. Если их приложить к картине, то что можно увидеть? (или кого?).

Кто желает составить небольшой интересный рассказ не от своего имени, а от имени выбранного элемента пейзажа.

Примерные вопросы:

Кто ты?

Что ты чувствуешь?

Что ты ощущаешь?

Какое у тебя настроение?

Кто твои друзья?

О чем ты мечтаешь?

Итак, экскурсия по нашей картинной галерее завершена. Заканчивается и наше занятие в школе будущего экскурсовода. Оцените себя сами.

Чему научились сегодня? (составлять рассказы по пейзажным картинам, по части пейзажа).

Трудно было или легко?

В чем трудно?

Что вам понравилось? Что не понравилось?

Что вам хотелось-бы узнать еще? (о художниках).

Какое у вас настроение?

Хотелось бы еще познакомиться в школе будущего экскурсовода?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372350-konspekt-nod-shkola-buduschih-jekskursovodov-