Циклограмма календарного планирования воспитательно- образовательной работы в группе для детей с нарушением речи (6-7 лет)

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

Первая половина дня

1.Утренняя гимнастика.
2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3.Беседы с целью развития

разговорной речи, памяти,

воображения, внимания.

4. Индивидуальная работа.
5. Дидактические игры по познавательному

развитию.

6.М/п игра – для

организации детей перед

занятием.

1.Утренняя гимнастика.
2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Рассматривание альбомов и иллюстраций по теме недели.
4. Индивидуальная работа.

5.Дидактические игры по сенсорному развитию.
6. Подвижная игра с целью

развития двигательной

активности.

7. М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Ситуативные разговоры на тему «Взрослые и дети».
4. Индивидуальная работа.

5.Дидактические игры по

ФЭМП.
6. Игры на мышечное напряжение и расслабление.

7.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Беседы по ознакомлению с родным краем.
4. Индивидуальная работа.
5. Дидактические игры по развитию связной речи.

6.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

1.Утренняя гимнастика.

2. Артикуляционная/ пальчиковая гимнастика.

3. Просмотр презентации с целью закрепления лексической темы.
4. Индивидуальная работа.

5. Дидактические игры лексико грамматического строя.
6. Конструирование.

7.М/п игра – для организации

детей перед занятием.

Занятия

1. Логопедическое.

2.Познание ФКЦМ.

3. Музыка.

1. Логопедическое.

2. Физическая культура.

3. Лепка/аппликация.

1. Познание ФЭМП.

2.Рисование.

3. Музыка.

1. Логопедическое.

2. Физическая культура.

3. Клуб «Цветик семицветик»

1. Логопедическое.

2.Развитие речи.

3. Физическая культура на воз

Прогулка

1. Наблюдение.
2. Подвижные игры.
3. Труд.
4. Индивидуальная работа.
5. Самостоятельная деятельность.

1. Целевая прогулка.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Наблюдение за трудом взрослых..

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Поз. иссл. Деятельность.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

1. Экскурсия.

2. Подвижные игры.

3. Труд.

4. Индивидуальная работа.

5. Самостоятельная деятельность.

Вторая половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Досуг/развлечение.

5.Индивидуальная работа по заучиванию стихотворений.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.
2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4.Театрализоанная деятельность.

4.Индивидуальная работа по ИЗО.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтние художественной

литературы.

4. Сюжетно - ролевая игра.

5. Индивидуальная работа по ФЭМП.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.

2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Исследовательская деятельность.

5.Индивидуальная работа по ОБЖ.

1.Оздоровительная гимнастика после дневного сна, закаливающие процедуры.
2. Коррекционный час.

3.Чтение художественной

литературы.
4. Музыкальные дидактические игры.

5.Индивидуальная работа по развитию речи.