- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Юный пожарный
Усвоить номер телефона пожарной части
предупреждать баловство с вызовом по телефону пожарных;
Развивать быстроту реакции движений, логическое мышление.
Воспитывать чувство дружбы, товарищества.
пропагандировать труд пожарных.
Конспект спортивного развлечения
«Юный пожарный»
Выполнил: инструктор по физической культуре Строкина О.Д.
Цели:
Закрепить полученные знания о возникновение пожара. Правила поведения при пожаре.
Усвоить номер телефона пожарной части
предупреждать баловство с вызовом по телефону пожарных;
Развивать быстроту реакции движений, логическое мышление.
Воспитывать чувство дружбы, товарищества.
пропагандировать труд пожарных.
Место проведения: Спортивный зал или спортивная площадка.
Инвентарь:
2 ведерка,
4 обруча,
2 телефона,
мягкие модули,
игрушки по количеству детей.
Ход праздника
Ведущий: Ребята! Скажите мне, пожалуйста, остаетесь ли вы иногда дома одни, без мамы и папы, без взрослых?
Ведущий: Да, бывает так, что вам нужно остаться дома одним, ненадолго конечно. Я думаю, что в таких случаях вы находите себе какое - нибудь интересное занятие и не скучаете. И ещё я знаю точно, что любая мама каждый раз, уходя, напоминает вам, что в вашем доме есть предметы, с которыми нужно быть очень осторожными: это газовые и электрические плиты, печи, различные электроприборы. Если не осторожно обращаться с этими предметами, то может быть пожар.
Ведущий: Сегодня у нас необычная встреча, она посвящена нашим славным пожарным. Как вы думаете, для чего нужны пожарные? Какими качествами они должны обладать, чтобы справляться с пожарами?
Ответы детей.
Сегодня вы продемонстрируете свою смелость, силу, ловкость, быстроту и, конечно же, дружбу и докажите свою готовность вступить в ряды « юных пожарников».
Поприветствуем команды.
Команда «Огонёк» и команда «Уголёк».
Представляются жюри.
Ведущий: Наши соревнования объявляются открытыми!
1 реб.
Я стану пожарным,
Отважным пожарным,
И буду спасать я людей из огня
В машине с сигналом примчусь на пожар,
На помощь зовите и ждите меня!
2реб.
Огонь будет жарким, Огонь будет сильным,
Пусть в облаке дыма мне трудно дышать. Но сделаю все для победы над ним я. Сумею не струсить и пламя одержать!
3реб.
Огонь захлебнется и в пар обернется,
Погаснет последний уже уголек. Пожарный устало вам всем улыбнется. И скажет: «Нелегкий сегодня денек!»
4 реб.
Если вдруг произошла беда, Если появился сильный дым
Не теряйся и не бойся никогда ¬набери по телефону «01»!
1 конкурс - «Вызов пожарных»
Каждому члену команды необходимо преодолеть полосу препятствий, добежать до телефона, Громко и четко назвать телефон пожарной службы 01.
Жюри оценивает конкурс и выявляет победителей.
2 конкурс - «Спаси Игрушку»
Перед детьми 2 гимнастические скамейки на них игрушки по количеству детей. Каждому участнику команды необходимо добежать до скамейки и взять игрушку и вернутся обратно. Побеждает команда, первая правильно справившая с заданием.
Жюри оценивает конкурс
3 конкурс - «Потуши пожар»
Каждой команде дается ведерко. Невдалеке ставятся “Огонь”, которые нужно тушить. По команде участники бегут каждый к своему предмету, обегают его (тушат) и возвращаются, передавая эстафету.
Ведущий: Наши соревнования подошли к концу.
Пора подводить итоги. А пока жюри подводит итоги.
Мы с вами будем отгадывать загадки.
«Вопрос - ответ»
1.Что надо делать, когда увидишь пожар? (звонить «01»)
2. Можно ли оставлять детей одних в закрытой комнате и почему?
(нет, потому что они могут играть со спичками)
'3. Почему огонь - друг? (потому что он согревает)
4. Почему огонь - враг? (потому что он может вызвать пожар)
5. Почему нельзя зажигать бенгальские огни и играть с хлопушками возле новогодней елки? (потому что елка может загореться)
6.Чем опасен пожар, кроме огня? (он может вызвать взрыв, он загрязняет воздух)
Жюри подводит итоги конкурса.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги 2-го конкурса, я загадаю загадки нашим болельщикам и зрителям.
1. Шипит и злится,
А воды боится. (Огонь)
2. Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой, А туши его... (водой)
3. Это темный, темный дом сто сестричек живет в нем. И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер. (Спички)
4. Маленькая, удаленькая
Большую беду приносит. (Искра)
5. По трубе течет, пироги печет. (Газ)
Ведущий: Сегодня вы, ребята, выдержали первый экзамен по пожарному мастерству. Мы посвящаем вас в юные пожарные.
Ребятам вручаются медали юных пожарных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372876-junyj-pozharnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.