Календарно-тематическое планирование «Русский язык» 2 класс

№п\п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

1.

Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. Роль русского языка как национального языка русского народа.

1

2.

Виды речевой деятельности человека. Речь устная, письменная, внутренняя (речь про себя). Характеристика человека по его речи.

1

3.

Развитие речи. Диалог и монолог

1

4.

Текст.Признаки текста: целостность, связность, законченность.

1

5.

Текст. Тема и главная мысль текста Заглавие.

1

6.

Части текста. Построение текста: вступление, основная часть. Воспроизведение прочитанного текста.

Списывание текста с дополнительным заданием.

1

7.

Развитие речи. Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам.

1

8.

Предложение как единица речи, его назначение и признаки: законченность мысли, связь слов в предложении.

1

9.

Знаки препинания конца предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).

1

10.

Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания (без терминологии). Логическое (смысловое) ударение в предложении. Словарный диктант

1

11.

Главные члены предложения (основа).

1

12.

Входная контрольная работапо теме «Повторение пройдённого в 1 классе»

1

13.

Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения (без деления на виды)

1

14.

Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.

1

15.

Распространённые и нераспространённые предложения.

1

16.

Контрольное списывание текста по теме «Предложение»

1

17.

Работа над ошибками. Связь слов в предложении.

1

18.

Проверочная работа по темам «Текст», «Предложение»

1

19.

Развитие речи. Обучающее сочинение.Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень»

1

20.

Работа над ошибками. Слово и его значение.Номинативная (назывная) функция слова. Понимание слова как единства звучания и значения.

1

21.

Слово как общее название многих однородных предметов. Работа с толковым и орфографическим словарями.

1

22.

Однозначные и многозначные слова.

1

23.

Прямое и переносное значения слов. Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно-художественных образов. Словарный диктант

1

24.

Синонимы.Работа со словарём синонимов.

1

25.

Антонимы. Работа со словарём антонимов.

1

26.

Развитие речи. Обучающее изложение текста воспринятого зрительно по данным к нему вопросам.

1

27.

Работа над ошибками. Рас ширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов. Обобщение по теме.

1

28.

Контрольный диктант по теме «Предложение»

1

29.

Работа над ошибками. Родст венные слова.

1

30.

Корень слова. Работа со словарём однокоренных слов.

.1

31.

Контрольное списывание по теме «Слово и его значение».

1

32.

Работа над ошибками. Едино образное написание корня в однокоренных словах.

1

33.

Проверочная работа по теме «Слово и его значение»

1

34.

Слог как минимальная произносительная единица. Ударение.

1

35.

Словообразующая функция ударения. Разноместность и подвижность русского ударения.

1

36.

Итоговый контрольный диктант (за I четверть).

.1

37.

Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка. Работа с орфоэпическим словарём.

1

38.

Перенос слов. Правила переноса.

1

39.

Развитие речи . Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам .

1

40.

Звуки и буквы.Условные звуковые обозначения слов. Словарный диктант

1

41.

Алфавит. Значение алфавита. Знание алфавита.Использование алфавита при работе со слова­рями.

1

42.

Развитие речи. Коллективное составление рас­сказа по репродукции картины З. Е.Серебряковой «За обедом»

1

43.

Работа над ошибками. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

1

44.

Проверочная работа по теме «Звуки и буквы»

1

45.

Развитие речи. Работа с текстом. Запись отве­тов на вопросы к тексту.

.1

46.

Особенности проверяемых и проверочных слов

1

47.

Способы проверки написания буквы, обознача­ющей безударный гласный звук в корне слова

1

48.

Способы проверки безударных гласных в корне.

1

49.

Упражнения в написании слов с безударными гласными.

1

50.

Упражнения в написании слов с безударными гласными. Особенности проверяемых и проверочных слов

1

51.

Упражнения в написании слов с безударными гласными.

1

52.

Обобщение знаний о правописании слов с безударными гласными, проверяемыми ударением. Восстановление деформированного текста. Словарный диктант

1

53.

Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

1

54.

Правописание слов с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

1

55.

Упражнение в правописании проверяемых и не проверяемых ударением гласных в корне слов.

1

56.

Обобщение о безударных гласных проверяемых и непроверяемых ударением.

1

57.

Контрольный диктант по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне»

1

58.

Работа над ошибками. Обоб щение о безударных гласных проверяемых и непроверяемых ударением.

1

59.

Развитие речи. Обучающее сочинение. Коллективное составление сочинения по репродукции картины С. А. Тутунова «Зима при­шла. Детство»

1

60.

Согласные звуки их признаки Смыслоразличительная роль согласных звуков в слове.

1

61.

Согласный звук [и'] и буква «и краткое»

1

62.

Слова с удвоенными согласными

Произношение и написание слов с удвоенными согласными. Словарный диктант

1

63.

Развитие речи.

Коллективное составление рас­сказа по репродукции картины А. С. Степанова «Лоси» и опорным словам.

Проект «И в шутку и всерьез»

1

64.

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

1

65.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

1

66.

Мягкий знак(ь) Правописание мягкого знака на конце и в сере­дине слова перед другими согласными.

1

67.

Подробное обучающее изложение по коллективно составленному плану.

.1

68.

Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.Проект «Пишем письмо

1

69.

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.

Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн,чт ([ш]то, наро[ш]но).

1

70.

Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч.

1

71.

Контрольный диктант за первое полугодие (административная работа).

1

72.

Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Обобщение изученного материала.

1

73.

Развитие речи . Работа с текстом.

1

74.

Проект «Рифма».

1

75.

Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.

1

76.

Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу. Словарный диктант

1

77.

Звонкие и глухие согласные звуки (парные и не­парные) и их обозначение буквами. Контрольное списывание на тему «Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу».

1

78.

Произношение парного по глухости-звонко­сти согласного звука на конце слова и в корне перед согласным и его обозначение буквой на письме.

1

79.

Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глу­хости-звонкости.

1

80.

Способы проверки парных согласных на конце слова или перед согласным в кор­не (кроме сонорного): изменение формы слова, подбор однокоренного слова.

1

81.

Способы проверки парных согласных на конце слова или перед согласным в кор­не (кроме сонорного): изменение формы слова, подбор однокоренного слова. Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами.

1

82.

Развитие речи.Составление поздравительной открытки

«С Рождеством!»

1

83.

Обобщение изученного. Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами. Свободный диктант «Домой».

1

84.

Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

1

85.

Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова. Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами.

1

86.

Упражнения в написании слов с парным согласным в корне слова.

1

87.

Развитие речи .

Обучающее изложение текста по вопросам.

1

88.

Работа над ошибками. Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами.

1

89.

Упражнения в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова.Словарный диктант .

1

90.

Обобщение знаний об изученных правилах письма.Правописание гласных и согласных в корне слова. «Проверь себя»

1

91.

Упражнения в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова. Повторение изученного материала.

1

92.

Контрольный диктант

по теме «Правописание слов с парными согласным на конце слова и перед согласным»

1

93.

Работа над ошибками. Обобщение знаний об изученных правилах письма.

1

94.

Разделительный мягкий знак (ь)

Наблюдение над произношением слов с разде­лительным мягким знаком.

1

95.

Использование на письме разделительного мяг­кого знака.

1

96.

Развитие речи . Составление устного рассказа по серии рисунков. Обобщение знаний об изученных правилах письма.

1

97.

Проверочная работа по теме «Правописание слов с мягким знаком»

1

98.

Общее представление о частях речи.

1

99.

Соотнесение слов-названий, вопросов, на кото­рые они отвечают, с частями речи. Работа с графической информацией.

1

100.

Расширение представлений о предметах и явле­ниях окружающего мира через ознакомление с именами существительными, обозначающими эти предметы и явления.

1

101.

Общее представление об имени существительном как части речи.

1

102.103

Имя существительное как часть речи: значе­ние и употребление в речи.Одушевлённые и неодушевлённые имена су­ществительные. Словарный диктант

2

104.

Одушевлённые и неодушевлённые имена су­ществительные. Свободный зрительно-слуховой диктант по теме «Имя существительное».

1

105.

Упражнения в различении одушевленных и неодушевленных имен существительных.

1

106.

Упражнение в различении имен существительных. Составление письменных ответов на вопросы к тексту.

1

107.

Собственные и нарицательные имена суще­ствительные Заглавная буква в именах собственных.

1

108.

Обучающее сочинение. Составление рассказа по репродукции В. М. Васнецова «Богатыри» (под руководством учителя).

1

109.

Заглавная буква в именах существительных собственных Раз-витие речи.Составление рассказа по личным наблюдениям и вопросам.

1

110.

Заглавная буква в именах собственных (географических названиях)

1

111.

Контрольное списывание по теме «Заглавная буква в именах собственных»

1

112.

Работа над ошибками. Число имён существительных.

1

113.

Проверочная работа по теме «Правописание имен собственных»Обобщение знанийоб имени существительном.

1

114.

Имена существительные употребляемые в единственном и во множественном числе.

1

115.

Развитие речи .Подробное обучающее изложение повествовательного текста по данным вопросам

1

116.

Работа над ошибками. Обобщение знанийоб имени существительном.

1

117.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

118.

Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном.

1

119.

Глагол как часть речии его употребление в речи (общее представление)

1

120.

Упражнения в распознавании глаголов. Роль глаголов в речи.

1

121.

Упражнения в различении глаголов. Развитие речи. Восстановление деформированного текста.

1

122.

Развитие речи. Составление рассказа по репро­дукции картины художника. А. К. Саврасова «Грачи прилете­ли» по данным вопросам.

1

123.

Число глагола. Изменение глагола по числам.

1

124.

Правильное употребле­ние глаголов (одеть и надеть) в речи.

1

125.

Правописание частицы не с глаголом.Словарный диктант

1

126.

Обобщение знаний о глаголе.

1

127.

Развитие речи. Восстановление текста с нару­шенным порядком предложений.

1

128.

Контрольный диктант по итогам 3 четверти

1

129.

Работа над ошибками.Текст -повествование и роль в нём глаголов.

1

130.

Развитие речи . Составление текста-повествова­ния на предложенную тему.

1

131.

Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.

1

132.

Признаки, которые могут обозначать имена прилагательные.

1

133.

Связь имен существительных сименами прилагательными в предложении и в словосочетании. Свободный диктант «Встреча весны».

1

134.

Употребление в речи имен прила гательных, противоположных по значению.

1

135.

Употребление в речи имен прилага тельных, противоположных по значению. Обобщение знаний об изученных правилах письма.

1

136.

Упражнения в различении имен прилагательных среди однокоренных слов.

1

137.

Изменение имён прилагательных по числам. Словарный диктант .

1

138.

Употребление имен прилагательных в единственном и во множественном числе.

1

139.

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное»Обобщение знанийоб имени прилагательном .

1

140.

Развитие речи. Обучающее сочинение

по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

1

141.

Развитие речи. Составление текста-описания на основе личных наблюдений (описание до­машнего животного либо комнатного растения).

1

142.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

143.

Работа над ошибками.Понятие о тексте-описании.Роль имён прилагательных в тексте-описании.

1

144.

Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представ­ление)

1

145.

Составление по рисункам текста-диалога.

1

146.

Текст-рассуждение. Обучающее изло жение текста-рассуждения.

1

147.

Проверочная работа по теме «Место имение».

1

148.

Предлог как часть речи.

1

149.

Раздельное написание предлогов со словами. Функция предлогов в речи.

1

150.

Правописание предлогов с именами существи­тельными.

1

151.

Развитие речи .Редактирование текста по рассказу Б. Житкова «Храбрый утенок»

1

152.

Итоговое контрольное списывание

1

153.

Работа над ошибками. Обобщение знаний об изученных правилах письма.

1

154.

Проект «В словари за частями речи!»

1

155.

Обобщение знаний о частях речи.

1

156.

Виды текстов. Развитие речи. Упраж нения в создании текстов разного типа.

1

157.

Предложение. Знаки препинания в конце предложений.

1

158.

Главные члены предложения. Связь слов в предложении.

1

159.

Слово и его лексическое значение. Од нозначные и многозначные слова, антонимы, синонимы.

1

160.

Части речи. Роль частей речи в нашей речи. Разбор слова как части речи.

1

161.

Части речи их различение. Разбор слова как части речи.

1

162.

Итоговый контрольный диктант (административная работа).

1

163.

Работа над ошибками. Обобщение знаний о частях речи.

1

164.

Звуки и буквы. Алфавит. Звуко-буквенный разбор слов.

1

165.

Промежуточный контроль. Комп лексная работа

1

166.

Обобщение знаний об изученных правилах правописания. Упражнения в применении этих правил.

1

167.

Упражнения в применении изученных правил правописания.

1

168.

Звуко-буквенный разбор слов. Обоб щение знаний о частях речи.

1

169.

Упражнения в применении изученных правил правописания.

1

170.

Итоговый урок по курсу «Русский язык».

1