- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический справочник в 10 блоках Блок 5 Тема 3 Субстантивация имен прилагательных в английском языке
Блок 5 Имя прилагательное Экземпляр №
Тема 3 Субстантивация прилагательных
5.3. Субстантивация прилагательных
5.3.1.Ряд прилагательных, как и в русском языке, могут употребляться в значении существительного. В английском языке они обозначают всех лиц или группу лиц, обладающих данным признаком, не принимают окончание -s и используются с определенным артиклем:
The old never understand the young. – Старики никогда не понимают молодежь.
5.3.2. Субстантивация прилагательных, обозначающих национальность
Прилагательные, обозначающие национальную принадлежность и оканчивающиеся на -anи -ian, могут превращаться в существительные, обозначающие представителей данной национальности, и употребляются как в единственном, так и во множественном числе:
Russian– русский (прилагательное);
a Russian – русский (как представитель национальности);
three Russians – трое русских;
the Russians – русские (как нация в целом).
Прилагательные, обозначающие национальную принадлежность и оканчивающиеся на -seи -ss, могут превращаться в существительные, обозначающие представителей данной национальности, и употребляются как в единственном, так и во множественном числе, не принимая окончания -s:
Chinese– китайский (прилагательное);
a Chinese – китаец (как представитель национальности);
threeChinese– три китайца;
the Chinese – китайцы (как нация в целом).
Прилагательные, обозначающие национальную принадлежность и оканчивающиеся на -shи -ch, могут пре-
вращаться в существительные, обозначающие данную национальность в целом. При этом перед ними стоит
определенный артикль: the English (англичане);the French(французы).
В случае, когда речь идет об отдельных представителях нации, используются составные существительные: a
Frenchman, an Englishman.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373194-grammaticheskij-spravochnik-v-10-blokah-blok-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.