Дома бывают разные

Конспект ООД интегрированного типа по познавательному развитию и конструированию в средней группе на тему «Дома бывают разные»

Задачи:

способствовать углублению знаний детей об истории жилища;

научить понимать, что люди постоянно стремятся улучшить свои дома;

пополнить знания детей о конструкциях домов;

уточнить представления о профессиях строителя и архитектора;

способствовать развитию мелкой моторики рук, познавательной активности и кругозора детей;

формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать

воспитывать усидчивость и самостоятельность, вызывать желание прийти на помощь.

Предварительная работа:

рассматривание фотографий и иллюстраций с изображением различных видов домов;

просмотр мультфильмов «Теремок», «Кошкин дом», «Три поросёнка», «Дюймовочка», «Заюшкина избушка»;

рисование на тему «Дома на нашей улице»;

аппликация и ручной труд «Дома бывают разные»;

сюжетно – ролевые игры «Мы – строители», «Строим детский сад»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Желтоглазый великан, Вдаль глядит по сторонам.Никого нет краше, Никого нет выше, Облако ночует на огромной крыше. Желтоглазый великан,Вдаль глядит по сторонам. А к полночи стих и замер,Смотрит тёмными глазами.

Что же это за великан?

Дети: Это дом.

Воспитатель: Для чего нужен дом?

Дети: Дом нужен, чтобы было где жить.

Воспитатель: А кому нужны дома?

Дети: Дома нужны людям, животным.

Воспитатель: Чтобы больше узнать о домах для животных, я предлагаю вам совершить путешествие в сказочный лес . Для этого нужно произнести волшебные слова:

1, 2, 3 – повернись , В сказочном лесу очутись!

Воспитатель: Ребята, сами животные очень заняты весенними заботами, но они очень рады видеть вас у себя . Они просят вас назвать , какие животные в каких домах живут и приготовили для вас интересную игру «Кто где живёт?» Подойдите к столу, возьмите каждый одну карточку. Рассмотрите её внимательно и найдите свою пару : животное и жилище, где это животное живёт.

Дети находят свои пары и проговаривают предложения. Например: медведь живёт в берлоге, белка живёт в дупле и т.д…

Воспитатель: Молодцы, вы замечательно справились с заданием. Ребята, вы любите сказки? А каких сказочных героев вы знаете?

Дети: Колобок, Красная Шапочка, Баба Яга…

Воспитатель: Скажите, а сказочным героям нужны дома?

Дети: Да, нужны.

Воспитатель: Ребята, чтобы лучше узнать о домах сказочных героев, я предлагаю вам продолжить путешествие в сказочную страну. Для этого нужно встать и громко, четко произнести волшебные слова: 1,2,3 – повернись, В сказочной стране очутись!

Воспитатель: Ребята, в сказочной стране происходит что-то неладное. Здесь как-то непривычно тихо. Посмотрите, нас встречает Добрая Фея. Она рассказала, что в сказочную страну прилетала Снежная Королева, последняя посланница зимы. Она заморозила все сказочные дома, разбила их на мелкие осколки и разбросала осколки по всей сказочной стране. Но Добрая Фея собрала все осколки и просит вас, ребята, собрать из осколков сказочные дома. Подойдите к столу и начинайте работу.

Дети собирают картинки сказочных домов по принципу разрезных картинок. Дети оговаривают результаты работы. Например: На моей картинке избушка на курьих ножках, здесь живёт Баба Яга.

Воспитатель: Молодцы, вы замечательно справились с заданием. Скажите, дети, кому ещё нужны дома?

Дети: Дома нужны людям.

Воспитатель: Чтобы узнать новое и интересное о домах для людей, я предлагаю продолжить наше путешествие в страну юных архитекторов. Для этого произнесём волшебные слова:

1, 2. 3 - повернись , В стране юных архитекторов очутись.

Дети повторяют.

Воспитатель: У каждого из вас есть дом, место, где вы живёте со своей семьёй. Расскажите о своём доме.

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, у вас красивые, благоустроенные дома.Но дома не всегда были такими красивыми и удобными. В каких домах люди жили раньше, вы узнаете, если посмотрите на экран.

Презентация «От пещеры до небоскрёба» сопровождается сообщением воспитателя:

Раньше люди жили в пещерах. Они не умели делать кирпичи, и у них не было машин, которые помогли бы им строить большие дома. Человеку нужно было убежище , которое укрыло бы его от солнца, ветра и мороза. Вот они и прятались в пещерах и в шалашах. Как вы думаете, удобно ли было жить в пещерах и в шалашах? Почему? Когда появились каменные топоры, люди стали строить дома из брёвен. Деревянные дома были очень тёплые и уютные. Со временем научились делать кирпичи, появились мощные машины. Люди стали строить кирпичные красивые, удобные, тёплые , многоэтажные дома, в которых могло жить много- много людей. Кто строит дома в городе?

Дети: Дома строят строители.

Воспитатель: Строители строят дома по специальным чертежам, которые разрабатывает архитектор. Этот чертёж называется проект дома. А потом по проектам строители строят дом. А сейчас я предлагаю вам стать строителями и построить новый пятиэтажный дом.

Физминутка:

Строим, строим, строим дом. Молотки стучат кругом. Справа – тук, слева – тук, Впереди – тук- тук, тук- тук! Мы построим новый дом, Фундамент крепкий будет в нем. Окна встроим, двери вставим, Посчитаем этажи: 1, 2, 3, 4, 5 – Будем жить и поживать!

Воспитатель: Жители страны юных архитекторов просят вас придумать проекты , по которым будут построены новые дома. Но прежде давайте вспомним, что есть в каждом доме?

Дети: Стены, крыша, окна, двери и т.д.

Воспитатель: А теперь пройдем в наше конструкторское бюро и приступим к разработке новых проектов.

Дети выкладывают плоскостные проекты домов из геометрических фигур, оговаривают результаты работы. Например: У меня одноэтажный дом с тремя окнами.

Воспитатель: Молодцы, вы придумали очень интересные проекты .Жители страны юных архитекторов остались очень довольны вашей работой и решили построить улицу домов по вашим проектам. А вам они предлагают стать почетными жителями страны и называться юными архитекторами. А нам пора возвращаться в наш детский сад . Для этого нужно произнести волшебные слова:

1, 2, 3 – повернись, В детском саду очутись.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Где мы сегодня побывали? Что нового и интересного вы узнали?

Дети: В лесу, в сказочной стране и в стране юных архитекторов. Мы помогли животным найти и назвать их дома, помогли Доброй Фее собрать сказочные дома из осколков, придумали новые проекты домов, узнали много нового о том, в каких домах жили люди раньше и получили почетное звание «Юный архитектор».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373196-doma-byvajut-raznye