Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык»

Рассмотрено:

На заседании ШМО учителей

Протокол № 1 от 01. 08. 2019 г.

Руководитель ШМО

_____________ Шеламова И. М.

Согласовано:

Зам. директора по УВР

БОУ «Троснянская СОШ»

______________ Степко О. А.

Утверждаю:

Директор БОУ «Троснянская СОШ»

____________ Кисель А. Г.

Приказ №

«____»________ 2019г

№ урока

Тема урока

Страницы учебника

Дата

план

факт

1 четверть (45 часов)

Повторение изученного в 1-3 классах (11 часов)

НАША РЕЧЬ И НАШ ЯЗЫК (1 ч)

1(1)

Знакомство с учебником «Русский язык» (4 класс). Наша речь и наш язык.

уч. с. 6-7

упр. 1—4.

ТЕКСТ¹ (3 ч)

2(1)

Текст и его план. Признаки текста: смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста, тема, основ­ная мысль.

уч. с. 8-9

упр. 5—7, рубрика «Странич­ка для любознательных», с. 9.

3(2)

Подробное изложение повествова­тельного текста по коллективно со­ставленному плану.

уч. с. 10

Учебник: упр. 8. РТ: упр. 10

4(3)

Типы текстов.

уч. с. 11-12

Учебник: упр. 9—11.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СЛОВОСОЧЕТАНИЕ² (7 ч)

5(1)

Предложение как единица речи. Виды предложений по цели выска­зывания.

Виды предложений по цели выска­зывания и по интонации.

уч. с. 13-16

Учебник: упр. 12—16.

6(2)

Входная контрольная работа

7(3)

Работа над ошибками. Обращение.

уч. с. 17-18

Учебник: упр. 20—22.

8(4)

Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения.

Учебник: упр. 23—25.

9(5)

Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения.

Проверочная работа № 1 по теме «Повторение»

уч. с. 20-21

Учебник: упр. 26—27, рубрика «Стра­ничка для любознательных», с. 21.

10(6)

Словосочетание.

уч. с. 22-24

Учебник: упр. 28-30.

11(7)

Конкурс сочинений

Предложение (9 ч)

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (5 ч)

12(1)

Входная диагностическая работа.

13(2)

Однородные члены предложения. Словарный диктант № 1.

уч. с. 26-27

Учебник: упр. 32—34.

14(3)

Однородные члены предложения.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединён­ными интонацией перечисления.

уч. с. 28-29

Учебник: упр. 35—38.

15(4)

Однородные члены предложения.

Запятая между однородными чле­нами предложения, соединёнными союзами.

уч. с. 30-31

Учебник: упр. 39—42.

16(5)

Однородные члены предложения. Предложения с однородными чле­нами без союзов и с союзами и, а, но. Знаки препинания в предложе­ниях с однородными членами.

уч. с. 32-34

Учебник: упр. 43—47.

17(6)

Сочинение по репродукции картины

И. И. Левитана «Золотая осень». Под­готовка к выполнению проекта «По­хвальное слово знакам препинания».

уч. с. 34

Учебник: упр. 48, рубрика «Наши про­екты», с. 35. РТ: упр. 48, 49

18(7)

Простые и сложные предложения.

уч. с. 36-37

Учебник: упр. 49—51.

19(8)

Простое предложение с однородны­ми членами и сложное предложение.

уч. с. 38-39

Учебник: упр. 52—55.

20(9)

Простое предложение с однородны­ми членами и сложное предложение.

Проверочная ра­бота№ 2 по теме «Предложение».

уч. с. 39-40

Учебник: упр. 56. рубрика «Проверь себя», с. 40 РТ: упр.54, 55, 56, 57

Слово в языке и речи³ (21 ч)

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА (4 ч)

21(1)

Лексическое значение слова (повто­рение).

уч. с. 42-43

Учебник: упр. 57—61, 64, рубрика «Страничка для любознательных», с. 44.

22(2)

Многозначные слова. Слова в пря­мом и переносном значениях. Заим­ствованные слова. Устаревшие слова.

уч. с. 44-46

Учебник: упр. 62—68.

23(3)

Синонимы. Антонимы. Омонимы.

уч. с.47-48

Учебник: упр. 69—73.

24(4)

Фразеологизмы.

уч. с. 49-50

Учебник: упр. 74—76, рубрика «Стра­ничка для любознательных», с. 49.

СОСТАВ СЛОВА⁴ (3 ч)

25(1)

Состав слова. Значимые части слова

(повторение).

уч. с.51-52

Учебник: упр. 77—81.

26(2)

Состав слова. Значимые части сло­ва. Роль окончаний в слове. Разбор слова по составу.

уч. с.53-54

Учебник: упр. 82—85.

27(3)

Состав слова. Приставки и суффиксы.

уч. с.55-56

Учебник: упр. 86—88.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ЗНАЧИМЫХ ЧАСТЯХ СЛОВА⁵(6 ч)

28(1)

Контрольное списывание № 1

29(2)

Правописание гласных и согласных в корне слова.

уч. с. 56-59

Учебник: упр. 89—92.

Учебник: упр. 93—96.

30(3)

Правописание слов с удвоенными согласными.

Правописание суффиксов и приста­вок в словах.

уч. с. 60

Учебник: упр. 97—101, рубрика «Стра­ничка для любознательных», с. 61.

31(4)

Правописание гласных и согласных

в приставках и суффиксах. Право­писаниеслов с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок.

уч. с. 62-63

Учебник: упр. 102—105.

32(5)

Правописание слов с разделитель­ными твёрдым (ь) и мягким (ь) знаками.

уч. с. 64-65

Учебник: упр. 106—109.

33(6)

Письменное изложение повествова­тельного деформированного текста.

уч. с. 66

Учебник: упр. 110.

ЧАСТИ РЕЧИ (8 ч)

34(1)

Работа над ошибками, допущенны­ми в изложении.

35(2)

Повторение и уточ­нение представлений о частях речи.

Части речи: имя существительное, имя

прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол (повторение).

уч. с. 67-70

Учебник: упр. 111—116.

Учебник: упр. 117—120.

36(3)

Контрольный диктант (с граммати­ческим заданием) за 1 четверть.

37(4)

Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте.

38(5)

Части речи: глагол, имя числитель­ное.

Словарный диктант № 2.

уч. с. 71-72

Учебник: упр. 121—123.

39(6)

Наречие как часть речи (общее

представление). Признаки наречия.

уч. с. 73-74

Учебник: упр. 124—126.

40(7)

Наречие как часть речи. Правописа­ние наречий.

уч. с. 74-75

Учебник: упр. 127—129.

41(8)

Наречие как часть речи. Образова­ние наречий.

уч. с. 76-77

Учебник: упр. 130—132, подготовка к выполнению заданий рубрики «Про­верь себя», с. 78.

Имя существительное (39 ч)

ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (ПОВТОРЕНИЕ) (5 ч)

42(1)

Распознавание падежей имён существительных.

уч. с. 80-81

Учебник: упр. 135—137, рубрика «Вспомните!», с. 80-81.

43(2)

Изме­нение по падежам имён существи­тельных.

Признаки падежных форм имён су­ществительных.

Учебник: упр. 138—140, рубрика «Вспомните!», с. 83.

44(3)

Различение имён существительных, употреблённых в именительном, ро­дительном, винительном падежах.

уч. с. 84-85

Учебник: упр. 141—144, рубрика «Го­вори правильно!», с. 84.

2 четверть (35 часов)

ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

45(4)

Различение имён существительных, употреблённых в дательном, вини­тельном, творительном падежах.

уч. с. 85-87

Учебник: упр. 145—148

46(5)

Различение имён существительных, употреблённых в предложном па­деже.

уч. с. 88

Учебник: упр. 149—152, рубрика «Стра­ничка для любознательных», с. 88.

ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (8 ч)

47(1)

Три склонения имён существительных.

1-е склонение имён существительных.

уч. с. 89-90

Учебник: упр. 153—157.

48(2)

Падежные окончания имён суще­ствительных 1-го склонения.

уч. с. 91-92

Учебник: упр. 158—160.

49(3)

2-е склонение имён существитель­ных. Признаки имён существитель­ных 2-го склонения.

уч. с. 93-94

Учебник, упр. 162—165.

50(4)

Падежные окончания имён суще­ствительных 2-го склонения.

уч. с. 95-96

Учебник: упр. 166—168

51(5)

3-е склонение имён существитель­ных.

уч. с. 96-97

Учебник: упр. 169—172.

52(6)

Падежные окончания имён суще­ствительных 3-го склонения.

уч. с. 98-99

Учебник: упр. 173—175.

53(7)

Урок развития речи.

Вариант 1. Сочинение по репродукции картины художника А. А. Пластова «Первый снег» (сочинение-описание).

Вариант 2. Подробное изложение по­вествовательного текста по самостоя­тельно составленному плану.

уч. с. 101

Учебник: упр. 161 или упр. 180

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (18 ч)

54(1)

Обоб­щение знаний об именах существи­тельных трёх склонений.

уч. с. 99-101

Учебник: упр. 176—179.

55(2)

Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в единственном числе

уч. с. 102-104

Учебник: упр. 181—184.

56(3)

Именительный и винительный па­дежи имён существительных.

уч. с. 105-107

Учебник: упр. 185—190.

57(4)

Родительный па­деж имён существительных.

уч. с. 107-110

Учебник: упр. 191—200.

58(5)

Падежные окончания одушевлён­ных имён существительных в име­нительном, родительном и вини­тельном падежах.

Развитие речи: составление текста на тему «В гостях у хлебороба».

уч. с. 111-112

Учебник: упр. 201—206.

59(6)

Падежные окончания имён суще­ствительных в дательном падеже.

уч. с. 113-114

Учебник: упр. 207—210.

60(7)

Падежные окончания имён суще­ствительных в родительном и да­тельном падежах.

уч. с. 114-115

Учебник: упр. 211—214.

61(8)

Падежные окончания имён сущест­вительных в родительном и датель­ном падежах.

Оформление адреса на конверте.

уч. с. 116-117

Учебник: упр. 215—218.

62(9)

Падежные окончания имён сущест­вительных в творительном падеже.

уч. с. 117-118

Учебник: упр. 219—221, 224.

63(10)

Падежные окончания имён суще­ствительных в творительном падеже.

Правописание имён существительных, оканчивающихся на шипящий и ц, в творительном падеже.

уч. с. 118-120

Учебник: упр. 222, 223, 225, 226.

64(11)

Падежные окончания имён суще­ствительных в предложном падеже.

уч. с. 121-122

Учебник: упр. 227—230.

65(12)

Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в предложном падеже.

уч. с. 123-124

Учебник: упр. 231—233. РТ: упр. 156

66(13)

Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.

Развитие речи: работа с текстом: опре­деление темы, главной мысли, подбор заголовка.

уч. с. 124-126

Учебник: упр. 234—237.

67(14)

Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.

уч. с. 126-127

Учебник: упр. 238—241.

68(15)

Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.

уч. с. 128-129

Учебник: упр. 242—245.

69(16)

Контрольный диктант № 3

70(17)

Сочинение-отзывпо репродукции картины художника В. А. Тропинина «Кружевница».

уч. с. 130

Учебник: упр. 247.

71(18)

Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте и со­чинении.

Работа с рубрикой «Проверь себя», за­дания 3, 4, с. 143.

Учебник: упр. 246, рубрика «Проверь себя», задания 1, 2, с. 143.

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (8 ч)

72(1)

Морфологический разбор имени существительного как части речи.

73(2)

Склонение имён существительных во множественном числе.

уч. с. 131-134

Учебник: упр. 248—252.

74(3)

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в именительном падеже.

Учебник: упр. 253—256.

75(4)

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.

уч. с. 135-136

Учебник: упр. 257—260.

76(5)

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.

Винительный и родительный паде­жи одушевлённых имён существи­тельных.

уч. с. 137

Учебник: упр. 261—264. РТ: упр. 176, 178

уч. с. 138-139

Учебник: упр. 265—268.

77(6)

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в дательном, творительном, пред­ложном падежах.

уч. с. 139-140

Учебник: упр. 269—272.

78(7)

Повторение и обобщение знаний по разделу «Имя существительное».

уч. с. 142

Учебник: упр. 274, 275, рубрика «Наши проекты», с. 144, рубрика «Проверь себя», задания 3, 4, с. 143.

79(8)

Повторение и обобщение знаний по разделу «Имя существительное».

ЧАСТЬ 2

3 четверть (47 часов)

Имя прилагательное (30 ч)

ПОВТОРЕНИЕ (4 ч)

80(1)

Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообра­зование имён прилагательных.

уч. с. 6-8

Учебник: упр. 1—4.

81(2)

Значение и употребление имён при­лагательных в речи. Словообразо­вание имён прилагательных. Число имён прилагательных.

уч. с. 8-9

Учебник: упр. 5—9.

82(3)

Род имён прилагательных. Измене­ние имён прилагательных по родам (в единственном числе).

уч. с. 9-10

Учебник: упр. 10—13.

83(4)

Сочинение-описаниепо личным на­блюдениям на тему «Моя любимая игрушка».

уч. с.

Учебник: упр. 14—15.

ИЗМЕНЕНИЕ ПО ПАДЕЖАМ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (1 ч)

84(1)

Изменение по падежам имён при­лагательных в единственном числе.

уч. с. 10-12

Учебник: упр. 16—20. .

ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

МУЖСКОГО И СРЕДНЕГО РОДАВ ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (9 ч)

85(1)

Общее представление о склонении

имён прилагательных мужского и среднего рода и их падежных окончаниях. Начальная форма имени прилагательного.

уч. с.

Учебник: упр. 16—20. РТ: упр. 16, 17.

86(2)

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный па­деж.

уч. с. 17-18

Учебник: упр. 29—32.

87(3)

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный па­деж.

уч. с. 19-20

Учебник: упр. 33—37.

88(4)

Склонение имён прилагательных

мужского и среднего рода в един­ственном числе. Дательный падеж.

уч. с. 20-21

Учебник: упр. 38—41

89(5)

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный и винительный падежи.

уч. с. 22-23

Учебник: упр. 42—45.

90(6)

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный и ви­нительный падежи.

уч. с. 23-24

.Учебник: упр. 46—49. РТ: упр. 30—32

91(7)

Склонение имён прилагательных

мужского и среднего рода в един­ственном числе. Творительный и предложный падежи.

уч. с. 25-26

Учебник: упр. 50—55. РТ: упр. 33, 34

92(8)

Правописание падежных окончаний

имён прилагательных мужского и среднего рода.

Развитие речи: составление сообщения о достопримечательностях своего горо­да

уч. с.26-27

Учебник: упр. 56, 57.

93(9)

Сочинение-рассуждение по репро­дукции картины В. А. Серова «Мика Морозов».

Развитие речи: составление текста-рассуждения по репродукции картины В. А. Серова «Мика Морозов».

Учебник: упр. 21, 22. РТ: упр. 37

Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина».

Развитие мотива к проведению иссле­довательской работы

уч. с.

Учебник: упр. 21, 22.

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (6 ч)

94(1)

Общее представление о склоне­нии имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях.

уч. с. 29-30

Учебник: упр. 58—60.

95(2)

Склонение имён прилагательных жен­ского рода в единственном числе. Име­нительный и винительный падежи.

уч. с. 30-31

Учебник: упр. 61—64.

96(3)

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном чис­ле. Родительный, дательный, твори­тельный, предложный падежи.

уч. с. 32-33

Учебник: упр. 65—68.

97(4)

Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, да­тельном, творительном и предлож­ном падежах, а также имён при­лагательных мужского и среднего рода в единственном числе, отве­чающих на вопрос какой? в име­нительном и винительном падежах. Морфологический разбор имён прила­гательных.

уч. с.33-35

Учебник: упр. 69, 70, 75.

98(5)

Склонение имён прилагательных

женского рода в единственном чис­ле. Винительный и творительный падежи.

уч. с. 33-35

Учебник: упр. 71—74.

99(6)

Контрольное списывание №2

уч. с. 36-37

Учебник: упр. 76—79

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ (10 ч)

100(1)

Правописание имён прилагательных во множественном числе.

уч. с. 38-39

Учебник: упр. 80—83

101(2)

Сочинение по репродукции картины Н. К. Рериха «Заморские гости».

Развитие речи: составление текста по репродукции картины Н. К. Рериха «За­морские гости».

Развитие чувства прекрасного при встрече с творчеством Н. К. Рериха.

уч. с. 40

Учебник: упр. 84, 85

102(3)

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Именитель­ный и винительный падежи.

уч. с. 41-42

Учебник: упр. 86—89.

103(4)

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Родительный и предложный падежи.

Словарный диктант № 4

уч. с. 43-44

Учебник: упр. 90—94.

104(5)

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи.

уч. с. 45-46

Учебник: упр. 95—98.

105(6)

Подробное изложение повествова­тельного текста.

уч. с. 46

Учебник: упр. 99. РТ: упр. 59

106(7)

Обобщение по разделу «Имя при­лагательное».

уч. с. 47-48

Учебник: упр. 100—103.

107(8)

Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

уч. с. 48-49

Учебник: упр. 104—107.

108(9)

Контрольный диктант.

уч. с. 49

РТ: упр. 64

109(10)

Работа над ошибками, допущенны­ми в контрольном диктанте. Про­верка выполнения заданий рубрики «Проверь себя».

уч. с. 50

Учебник: рубрика «Проверь себя», с. 50.

Местоимение (8 ч)

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (8 ч)

110(1)

Личные местоимения. Повторение. Роль местоимений в речи.

уч. с. 52-53

Учебник: упр. 108—111.

111(2)

Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица. Повторение.

уч. с. 54-55

Учебник: упр. 112-116.

112(3)

Изменение по падежам личных местоимений. Правописание место­имений.

уч. с. 55-56

Учебник: упр. 117—121.

113(4)

Изменение по падежам личных местоимений. Правописание место­имений 1-го и 2-го лица единствен­ного и множественного числа.

уч. с.58-59

Учебник: упр. 122—125.

114(5)

Изменение по падежам личных ме­стоимений 3-го лица единственного множественного числа. Правопи­сание местоимений.

уч. с. 60-61

Учебник: упр. 126—129.

115(6)

Правописание личных местоимений 3-го лица единственного и множе­ственного числа.

Морфологический разбор местоимения как части речи.

уч. с. 62-63

Учебник: упр. 130—133.

116(7)

Подробное изложение повествова­тельного текста.

уч. с.62-63

Учебник: упр. 130—133.

117(8)

Проверочная работа по теме «Личные местоимения»Составление поздравительной открытки ко Дню 8 Марта.

уч. с.64-65

Учебник: упр. 134—137, рубрика «Про­верь себя», с. 78.

Глагол (34 ч)

ПОВТОРЕНИЕ (4 ч)

118(1)

Значение глаголов в языке и речи. Роль глаголов в предложении.

уч. с. 68-69

Учебник: упр. 139-143.

119(2)

Грамматические признаки глагола. Время глаголов (настоящее, про­шедшее, будущее).

уч. с.70-71

Учебник: упр. 144—147.

120(3)

Контрольный диктант за 3 четверть.

121(4)

Работа над ошибками

НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (5 ч)

122(1)

Неопределённая форма глагола.

уч. с.72-73

Учебник: упр. 148—151.

123(2)

Неопределённая форма глагола.

Неопределённая форма глаголов со­вершенного и несовершенного вида (без терминов). Глагольные приставки и суффиксы. Основа глагола неопре­делённой формы (первое представле­ние).

уч. с. 74-75

Учебник: упр. 152—155.

124(3)

Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределённой форме.

уч. с. 76-77

Учебник: упр. 156—160.

125(4)

Письменное изложение по самосто­ятельно составленному плану.

уч. с. 79

Учебник: упр. 162.

126(5)

Ра­бота над ошибками, допущенными в изложении. Составление текста из деформированных предложений.

уч. с. 78

Учебник: упр. 161, рубрика «Страничка для любознательных», с. 78

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА (5 ч)

127(1)

Неопределённая форма глагола.

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и чис­лам. Формы лица и числа глаголов.

уч. с. 80-83

Учебник: упр. 163—167.

4 четверть (40 часов)

128(2)

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и чис­лам. Формы лица и числа глаголов.

уч. с. 82-84

Учебник: упр. 168—170, рубрика «Стра­ничка для любознательных», с. 84.

129(3)

2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе.

Обобщение по изученным темам о глаголе.

уч. с. 85-86

Учебник: упр. 171-176.

130(4)

Сочинение по репродукции карти­ны И. И. Левитана «Весна. Большая вода».

уч. с. 87

Учебник: упр. 178, 179.

131 (5)

Работа над ошибками, до­пущенными в сочинении.

Учебник: упр. 177, рубрика «Наши проекты», с. 92

I И II СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ (2 ч)

132(1)

I и II спряжение глаголов. Спряже­ние глаголов в настоящем и буду­щем времени.

уч. с. 88-90

Учебник: упр. 180—184.

133(2)

I и II спряжение глаголов. Личные

окончания глаголов I и II спряжения.

уч. с. 90-91

Учебник: упр. 185—188

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ

В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ (11 ч)

134(1)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями. Спо­собы определения I и II спряжения глаголов с безударными личными окончаниями.

уч. с. 93-95

Учебник: упр. 189—193.

135(2)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

уч. с. 95-96

Учебник: упр. 194—196.

136(3)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

уч. с. 96-97

Учебник: упр. 197—199.

137(4)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

Работа с памяткой «Как правильно на­писать безударное окончание глаго­ла».

уч. с. 98-99

Учебник: упр. 200—203.

138(5)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

уч. с. 100-101

Учебник: упр. 204—207.

139(6)

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями (обоб­щение). Проверочная работа.

уч. с 101

Учебник: упр. 208, 209.

140(7)

Возвратные глаголы (общее пред­ставление).

уч. с 102-103

Учебник: упр. 210-214.

141(8)

Правописание возвратных глаголов.

Правописание -тся и -ться в возврат­ных глаголах.

уч. с103-105

Учебник: упр. 215—219.

142(9)

Правописание возвратных и невоз­вратных глаголов в настоящем и будущем времени.

Составление предложений из дефор­мированных слов; составление текста по личным наблюдениям.

уч. с 105-106

Учебник: упр. 220—223, с. 106.

143(10)

Сочинение по сюжетным рисункам.

Развитие речи: составление под руко­водством учителя текста по сюжетным рисункам и его запись.

уч. с 108

Учебник: упр. 228

144(11)

Правописание глаголов в настоящем и будущем времени (обобщение). Морфологический разбор глагола.

уч. с107-108

Учебник: упр. 224—227.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ (3 ч)

145(1)

Правописание глаголов в прошед­шем времени.

Словарный диктант № 5.

уч. с109-111

Учебник: упр. 229—233.

146(2)

Контрольное списывание № 3

147(3)

Правописание глаголов в прошед­шем времени.

Развитие речи: составление текста на спортивную тему по выбору учащихся.

уч. с 112-114

Учебник: упр. 239—242.

ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ» (6 ч)

148(1)

Обобщение по теме «Глагол».

Морфологический разбор глагола как части речи.

уч. с 115-116

Учебник: упр. 243-246.

149(2)

Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании.

уч. с 116-117

Учебник: упр. 247—249.

150(3)

Правописание глаголов с орфограм­мами в корне и в окончании. Про­верочная работа по теме «Глагол»

уч. с117

Учебник: упр. 250, рубрика «Проверь себя», задания 1—5, с. 120.

151(4)

Контрольный диктант за 4 четверть.

152(5)

Работа над ошибками, допущенны­ми в диктанте и при выполнении грамматического задания.

уч. с 118

Учебник: упр. 251, 252

153(6)

Подробное (или сжатое) изложение повествовательного текста.

уч. с 119

Учебник: упр. 253.

Повторение (18 ч)

154(1)

Язык и речь.

уч. с121

Учебник: упр. 254—256.

155(2)

Текст.

Развитие речи: составление текста типа сравнительного описания.

уч. с 122-123

Учебник: упр. 257—260.

156(3)

Предложение и словосочетание.

уч. с 124-127

Учебник: упр. 261—273.

157(4)

Предложение и словосочетание.

уч. с 124-127

Учебник: упр. 261—273.

158(5)

Контрольный диктант за год.

159(6)

Работа над ошибками.

160(7)

Лексическое значение слова. Со­чинение по репродукции картины И. И. Шишкина «Рожь».

уч. с128-129

Учебник: упр. 274—278.

161(8)

Состав слова.

уч. с 130-131

Учебник: упр. 279—285.

162(9)

Правописание орфограмм в значи­мых частях слова.

уч. с 132-134

Учебник: упр. 286—290, 291—294. РТ: упр. 181

163(10)

Части речи. Признаки частей речи. Имя существительное. Имя прилага­тельное. Местоимение. Имя числи­тельное. Наречие. Глагол. Служеб­ные части речи. Правописание слов разных частей речи.

уч. с 135-136

упр. 295—298

164(11)

Итоговая диагностическая работа.

165(12)

Обобщение знаний по курсу «Русский язык».

уч. с140

упр. 310

166(13)

Обобщение знаний по курсу «Русский язык».

уч. с 140-141

упр. 308, 309, 311—315

167(14)

Обобщение знаний по курсу «Русский язык».

уч. с 142-143

168-170

(15-17)

Резервные уроки.