Методическая разработка тематического Дня фотографа

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

Методическая разработка

«Сценарий тематического

дня фотографа»

участники – воспитанники, посещающие
летний оздоровительный
лагерь «Созвездие»

Автор – Елена Константиновна Фрунзе,

педагог дополнительного образования

г. Новодвинск- 2019 г.

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Одной из актуальных воспитательных задач, стоящих перед современной системой образования, является профессиональная ориентация обучающихся, подготовка к осознанному выбору профессии. Знакомство с различными сферами труда может начинаться с самого младшего возраста, продолжаться на всех этапах обучения. Летний оздоровительный лагерь может стать отличной площадкой для знакомства с разнообразными профессиями. В доступной игровой форме воспитанники узнают о преимуществах того или иного мастерства, смогут попробовать свои силы в разных профессиях, «поиграть в работу».

Данная методическая разработка описывает проведение Дня фотографа на тематической смене «Город профессий» в летнем оздоровительном лагере.

Тематический день построен по принципу вариативности, воспитанники самостоятельно принимают решение участвовать в мероприятиях дня, выбирают задания и способы его выполнения.

Цель: в игровой форме познакомить с профессией фотографа.

Задачи:

- дать представление о принципах фотодела;

- развивать навыки фотосъемки;

- научиться определять тему и идею фотографии, подбирать фотосюжет на определенную тематику;

- вовлекать в совместную творческую деятельность;

- способствовать развитию самостоятельности, сплочённости отрядов летнего лагеря.

Форма: тематический день.

Методы и технологии: квест, фотоквест, беседа, урок, конкурс, мастер-класс, практическая работа.

Оборудование:Фотографии, фотоаппарат, телефоны с функцией фотосъемки у обучающихся (по одному на команду), стенд для фотографий, карточки-задания для квеста, цветная бумага, ножницы, клей, скотч, нитка, реквизит для фотосессии.

Участники: воспитанники, посещающие летний оздоровительный лагерь.

Домашнее задание: нет.

Дата проведения: 19 августа 2019 года

Ожидаемые результаты:

Интеллектуальные компетенции:

- будут иметь первичные навыки фотосъемки;

- будут знать основные этапы истории фотографии;

- будут уметь определить тему и идею фотографии, подобрать название к фото.

Коммуникативные компетенции:

- будут развивать умение работать в коллективе, понимать и принимать ценность других людей;

- будут развивать умение оценить свою работу и работу других.

Социальные компетенции:

- будут проявлять творческую активность.

II ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

Организационный этап

Отрядное время. Объявление тематики дня. Рассказ об истории фотографии

Фотография – это уникальное явление, ведь на фотоснимках можно запечатлеть происходящие события, интересные моменты, красивые места, любимые лица, моменты, которые никогда больше не повторятся… Благодаря им, можно вернуться в прошлое, ведь просматривая фотографии, мы вспоминаем многие замечательные моменты жизни. К тому же для кого-то фотография – это не просто увлечение, а ещё и профессия и даже искусство.

Всемирный день фотографии отмечают ежегодно 19 августа. А учреждён он был в 2009 году по инициативе австралийского фотографа по имени Корске Ара. Дата праздника была выбрана в связи с тем, что в этот день в 1839 году широкой общественности был представлен метод получения отпечатка фото – дагерротипа, прототипа фотографии. Данное изобретение принадлежит Луи Жаку Манде Дагера. Дагеру удалось зафиксировать изображение на медной пластине, покрытой серебром. Позже столь перспективную инновацию выкупило правительство Франции и провозгласило изобретение «подарком миру».

В последующие годы множество ученых продолжало совершенствовать процесс получения фотографий, используя разные материалы и реактивы. В 1861 году Джеймс Максвелл сумел воспроизвести цветное фото, а изобретение в 1981 году компанией «Sony» цифровой камеры, позволило делать цифровые фотографии и отказаться от традиционной фотопленки (хотя многие профессиональные фотографы и сейчас предпочитают её в своей работе). И сегодня, в мир цифровых технологий, мы без труда можем сами делать фотографии, которые потом заставят нас улыбнуться, взгрустнуть или затаить дыхание.

Вообще, Всемирный день фотографии – это праздник всех, кто любит фотографировать и фотографироваться, а значит событие невероятно яркое и позитивное. Поэтому сегодня смело берите в руки любую технику, способную запечатлеть незабываемые моменты и виды, и вперед!

С праздником вас, друзья! Смотрите почаще на мир и окружающую действительность через объектив фотокамеры и радуйте других своими уникальными фотографиями.

Воспитанникам даётся задание распределиться на команды по 2-6 человек. Каждой команде необходимо придумать название.

Основной этап

Тематический день состоит из пяти заданий. Каждая команда в течение дня может поучаствовать в:

1. Квесте «Фотофиниш» - найти места в лагере по фотографии, выполнить занимательные задания.

2. Конкурсе на лучшее название фотографии «Всадник без головы» - придумать название к фото из жизни лагеря

3. Фотосессии — пройти обучение фотоделу и сфотографировать участников команды с необычным реквизитом.

4. Мастер-классе «Фоторамка» - сделать в технике «квиллинг» рамку для своего портрета

5. Фотоохоте — сделать снимки на определённую тематику.

Этапы 1, 3 и 4 проводят педагоги. Каждый этап по 45 минут. Игра начинается в 10.10. Завершается в 12.25. Этапы 2 и 5 команды могут выполнить в любое время. Например, после окончания прохождения первых трёх этапов. Организатор тематического дня распределяет команды на три потока. Командам перед стартом выдаются маршрутные листы. Маршрутные листы заполняются с таким условием, чтобы в течение дня на каждом этапе, который проводит педагог, было не более 3 команд.

Этап «Мастер-класс».

Оборудование: картон, заготовки, клей, нитка, двухсторонний скотч.

Продолжительность: 45 минут.

Этап «Квест «Фотофиниш».

Этап «Фотосессия»

В любое время в течение дня также могут по желанию участвовать в конкурсах:

- «Фотоохота». Командам даётся задание сделать пять фотографий на заданную тему. Приложение 2. Фотографии выкладывают в альбом лагеря на странице в контакте с указанием названия команды и снимка. Могут обратиться за помощью с размещением к педагогу.

- «Всадник без головы» - на лучшее название фотографии. Перед началом дня на стенде оформлено семь фотографий. Участники команд подбирают названия к фотографиям, вписывают в маршрутном листе.

Заключительный этап

Маршрутные листы сдаются организатору дня. Подводятся итоги. Проводится награждение лучших команд.

III ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ

День, в целом, прошёл успешно. Воспитанники справились с заданиями, активно участвовали в беседе, творчески подошли к созданию фотографий и придумали оригинальные названия. В дальнейшем день можно разнообразить созданием фотозон для фотографирования, продумать тематическую зарядку.

Методическая разработка может быть использована педагогами при планировании воспитательной работы, при планировании тематических дней в летнем лагере.

IV ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.Режим доступа https://www.calend.ru/holidays/0/0/3252/

2.Режим доступаhttps://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-zanyatiya-vneurochnoy-deyatelnosti-kvilling-otkritka-s-cvetami-iz-bumagi-631471.html

Приложение 1.

Примеры заданий для квеста «Фотофиниш»

Приложение 2.

Задания для конкурсов «Фотоохота» и «Всадник без головы»

Приложение 3.

Оценочный лист

Оценка — от 0 до 5 баллов. Критерии — оригинальность, соответствие названия фотографии, удачное сюжетное и композиционное решение.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373273-metodicheskaja-razrabotka-tematicheskogo-dnja