- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект осеннего утренника в ДОУ: Осеннее путешествие для детей
Конспект праздничного утренника на тему:
«ОСЕННЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Воспитателя МБДОУ № 30
Конспект праздничного утренника на тему:
«ОСЕННЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ».
(Дети под музыку «Песенка друзей» входят в зал.)
1 вед.: Какая красивая осень,
Какой золотистый ковер!
И в гости сегодня, ребята,
К нам праздник осенний пришел.
2 вед.:Дни давно короче стали, листья золотом горят.
Улетают птичьи стаи за далекие моря!
Тихо-тихо на опушке, уж кукушки не слыхать,
И готовятся зверушки зиму долгую встречать.
Стихи детей:
1)Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется –
Это время года осенью зовется.
2) По лесным тропинкам ходит-бродит осень.
Сколько свежих шишек у зеленых сосен!
И листок с березы золотистой пчелкой
Вьется и летает над колючей елкой.
3) Наступила осень, пожелтел наш сад.
Листья на березе золотом горят.
4) Осень за окошком ходит не спеша.
Листья на дорожках падают шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях дождинки бусами висят.
Лебеди лениво плещутся в пруду,
Тихо и красиво осенью в лесу!
1 вед.: А сейчас ответьте на вопрос:
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает? (осенью)
2 вед.:Правильно. И сегодня я приглашаю Вас в необычное, сказочное, осеннее путешествие. Наш зал превращается в поезд, я буду проводником, а М.Н. – машинистом, а вы и все наши гости – пассажирами.
Итак, путешествие начинается. Занимайте места.
Чух, чух, чух, чух
Паровозик … - 2 раза.
Он бежит, качается,
Охает, старается.
1 вед.:Остановка. Мы прибыли на первую станцию. Здесь живет необычная гостья. А кто она, вы узнаете, послушав стихотворения:
5) В золотой карете,
Что с огнем игривым.
Проскакала осень
По полям и нивам.
6) Добрая волшебница
Все переиначила.
Ярко-желтым цветом
Землю разукрасила.
7) Золотые и багряные
Листья в воздухе кружат.
Хорошо идти мне с мамой
По дорожке в детский сад.
8) Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
9) Листик клена на ладошку
Потихоньку упадет.
Это осень золотая
По дорожке к нам идет!
( Под музыку «Осенней песни» П.И.Чайковского медленно входит Осень.)
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной –
Осенние сады и парки?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться.
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
Исполняется песня «Что нам осень принесла?»
Дети: Осень, осень, осень золотая
Наша гостья, гостья дорогая.
Хорошо, что ты пришла,
Что нам осень принесла? – 2 раза.
Осень: Принесла я вам с полей
Колоски пшеничные.
Будут, будут у детей
Пироги отличные.
Дети: Осень, осень, осень золотая
Наша гостья, гостья дорогая.
Хорошо, что ты пришла,
Что нам осень принесла? – 2 раза.
Осень: Помидоры, огурцы
Принесла из грядки.
И капусту, и бобы,
Кушайте, ребятки!
Дети: Осень, осень, осень золотая
Наша гостья, гостья дорогая.
Хорошо, что ты пришла,
Что нам осень принесла? – 2 раза.
Осень: Чудо-яблоки для вас
Принесла из сада.
Угостить я всех ребят
Буду очень рада!
Осень: Я хочу загадать вам свои загадки:
1)Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (ОСЕНЬ)
2) Висит – зеленеет,
Падает – желтеет,
Лежит – чернеет. (ЛИСТ)
3) Кто всю ночь по крыше бьет,
Да постукивает, и бормочет,
И поет, убаюкивает. (ДОЖДЬ)
Осень: Молодцы, ребята. Правильно отгадали все мои загадки.
Стихи детей:
10) Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
1 вед.:Осень, ребята хотят порадовать тебя песенкой.
Исполняется песня «Дождик».
1)За окошком снова непогодится.
Тучка в небе почему-то хмурится.
Ну а мне очень даже нравится
В дождик этот я пойду гулять.
Припев: Дождик льет по крышам,
По улицам вода.
Я иду по лужам,
По воде шагаю я.
Ля-ля, ля-ля, по воде шагаю я.
2) Боже, дождик посылаешь ты для нас.
И не стоит огорчаться нам сейчас.
Нужен дождик и деревьям, и цветам.
И, конечно, нужен он всем нам.
Припев: тот же.
Осень: Песенка мне очень понравилась. Но вы совсем продрогли на этой станции, поедем скорее дальше.
Вед.( проводник): Занимайте скорее места. Поехали!
(Машинист дает свисток)
Музыка, дети имитируют движение поезда:
Чух, чух, чух, чух
Паровозик наш осенний – 2 раза.
Он бежит, качается,
Охает, старается…
Осень: Наш поезд останавливается.
Вед: Станция называется «Урожайная». Мы попали в осенний огород. Сколько здесь разных овощей. Послушаем, о чем они говорят.
Сценка «Света и овощи».
(Входит Света. В руках у нее корзинка. Света оглядывается по сторонам).
Света: Посылает меня мама в огород.
И капуста, и морковка тут растет.
Но каких нарвать, не знаю, овощей
Для салата, винегрета и для щей?
Как мне только разобраться и узнать,
Что мне надо для обеда собирать?
Кто бы в этом трудном деле мне помог?
Где морковка, где капуста, где лучок?
Морковь: Я – красная девица, зеленая косица!
Собою я горжусь и для всего гожусь!
И для сока, и для щей, для салатов и борщей!
В пироги, и винегрет, и …зайчишкам на обед!
Капуста: Я бела и сочна, я полезна и вкусна!
Стою на тонкой ножке, скрипят мои одежки.
Зеленый лук: Говорят, я горький, говорят, не сладкий!
Стрелочкой зеленой я расту на грядке!
Я полезный самый, в том даю вам слово!
Лук зеленый ешьте – будете здоровы!
Свекла: Я кругла и крепка, темно-красные бока.
Свёкла молодая, сладкая такая!
Я гожусь на обед, и в борщи, и в винегрет!
Картошка: Я - картошка, загляденье!
Я – картошка, объеденье!
Крахмалиста! Да раз-ва-рис-та!
Без меня – нет, нет, - не получится обед!
(выходит козел, трясет бородой, угрожая рогами)
Козел: Не дам я морковки, не дам огурцов,
За каждый кочан я сражаться готов!
Все овощи: Защити нас, Света, защити!
От козла рогатого спаси!
Прогони его ты поскорей!
Пусть идет дорогою своей!
( Света берет хворостинку и грозит козлу)
Света: Ты – козел, козлище, зеленые глазища,
Уходи, уходи, огороду не вреди!
Не стучи ногами, не крути рогами!
Уходи, уходи, огороду не вреди! Вот тебе!
(козел убегает)
Овощи: Спасибо, спасибо, большое спасибо!
Мы выгнать козла без тебя не могли бы!
Капуста: Вот капусты - кочан! (протягивает Свете).
Морковь: Вот морковки – пучок!
Лук: Вот свежий лучок!
Свекла: Вот свекла!
Картошка: А вот и картошка!
Все овощи: Мы все поделились со Светой немножко!
(все уходят)
Вед:Ребята, а давайте и мы с вами свой урожай перевезем с поля, вон и машины уже стоят. Заждались грузовики.
Игра « Перевези с поля урожай».
( С одной стороны зала стоят 2 грузовика, в другой – на поле раскладываются муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля по 2 шт. каждого. В игре участвуют по 2 играющих. По сигналу они везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и быстрее возвращаются назад. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием.)
Осень: Потрудились в огороде, устали, пора отправляться дальше.
Вед(проводник): Все заняли свои места? Приготовились? Поехали!
( свисток, звучит музыка)
Осень: Мы прибыли на следующую станцию – «Сказочную». И на нашей сказочной поляне вырос теремок.
Что за терем – теремок,
Кто в тереме живет?
Инсценирование песни «Теремок».
1)Стоит в поле теремок – теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, полю, мышка бежит.
У дверей остановилась и стучит:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Никто не отвечает, стала она в нем жить. Потом пришли: лягушка, зайчик, лисичка, волк. Последним пришел медведь).
Медведь: Хоть немного косолап, а люблю я поплясать.
Приглашаю на полянку всех потанцевать.
Дети танцуют «Польку».
Осень: Ребята, вам понравилось на сказочной станции? Но нам пора отправляться дальше.
Вед(проводник): Поезд готов к отправлению! Поехали!
(свисток, звучит музыка)
Осень: И так мы на станции «Музыкальная». Здесь нас встречают лесные белочки.
Исполняется танец «Пляска белочек».
Осень: Ребята, я сегодня показала вам самые интересные уголки моего волшебного царства. Пора домой.
Вед(проводник): Все готовы? Поезд отправляется!
(свисток, музыка)
Вед: Вот мы и вернулись домой. Спасибо осень, нам было очень весело и интересно в твоем царстве.
Осень: Пришла я к вам не с пустыми руками, а с щедрыми дарами.
По сказочному велению,
По моему хотению,
Шляпка гриба отворись,
Угощенье – появись!
(Осень раздает подарки, звучит мелодия).
Осень: Но с вами я прощаюсь не навсегда! Меня вы вспоминайте иногда!
И я вернусь к вам через год!
Вед: Ребята, скажем осени спасибо и до свидания!
(Дети прощаются и Осень уходит.Дети под музыку выходят из зала).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373325-osennee-puteshestvie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.