Свойство древесины

МБДОУ «Мурминский детский сад №1»

муниципального образования

Рязанский муниципальный район Рязанской области

Конспект

занятия в старшей группе

по познавательному развитию

Тема «Свойство древесины»

Воспитатель:

Уфимская К.А.

2019 г.

Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами древесины.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с понятием древесина.

Помочь выявить такие свойства древесины как: твердость, легкость, горючесть.

Закрепить знание детей о деревьях.

Развивающие:

Развивать речь, внимание, память, логическое мышление.

Обогащать словарный запас детей. Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе, безопасное обращение с огнём, желание помогать любимым героям сказки, интерес к исследовательской деятельности.

Интеграция областей:

Речевое развитие, познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Средства реализации:

Демонстрационный материал:

видео-презентация о свойствах древесины,

коллекция « Виды древесины»,

деревянные предметы: ложка, вилка, доска для разделывания продуктов, деревянные брусочки, спички.

Раздаточный материал:

деревянные брусочки, спил дерева, ёмкости с водой, спички, деревянное домино Содержание организованной образовательной деятельности детей.

Организационный момент.

Загадка

У отца есть мальчик странный

Необычный, деревянный.

На земле и под водой.

Ищет ключик золотой (Буратино).

- Ребята, нам Буратино прислал видеописьмо, давайте его посмотрим.

- Буратино очень испугался, когда его бросили с моста в воду, ему было очень страшно, он думал, что он утонет и очень удивился, когда не утонул.

Вода держала его на поверхности. Он просит нас объяснить ему, почему так произошло.

- Попробуем помочь ему разобраться? (Да)

Беседа

- Ребята, а из чего сделан Буратино? (Из дерева)

- А какие деревья вы знаете? (береза, дуб, клен, осина, сосна и т.д.)

- А какую пользу приносят деревья? (кислород, дом для птиц, из деревьев делают различные предметы ). Поэтому деревья нельзя рубить! Молодые, здоровые деревья, новый лес рубить нельзя - это запрещено законом. Лес наше богатство - его надо беречь!

- Дерево дает человеку удивительный материал, который называется древесина.

Древесина - это плотный материал из срубленного дерева (повторить).

- Тема нашего сегодняшнего занятия «Свойства древесины» (т.е. что особенного в древесине).

Выявление свойств древесины.

- Перед вами лежат деревянные брусочки. Возьмите их, постучите кулачком, попробуйте согнуть их, сломать.

- Получилось? (нет)

- Значит древесина какая? (твердая).

(слайд 1)

- Какие предметы из древесины вы знаете? (ответы детей)

- А как из дерева можно получить ложку, тарелку ? (дерево нужно срубить, распилить, вырезать из него.

- Значит, какое свойство 2-е? Что можно сделать с древесиной? (Её можно пилить, что-то вырезать)

- 2- е свойство древесины: её можно распилить, из неё можно что-то вырезать.

(слайд 2)

- Человек научился обрабатывать древесину еще в древности, с помощью топора, ножа и др. инструментов.

- А сейчас давайте немного отдохнем.

Давайте поиграем в игру «Веселые листочки».

У каждого из вас на руке листочки разных видов деревьев. Я буду говорить слова, а вы будете выполнять соответствующие движения. После слов 1,2,3,4,5 – выходят только те листочки, которые я назову и выполняют моё задание. «Листочки летают, листочки кружатся, листочки на землю тихо садятся»

1,2,3,4,5 – листья березы будут приседать.

1,2,3,4,5 – листья дуба будут танцевать

1,2,3,4,5 – листья клёна будут играть

1,2,3,4,5 – тихонько на место садимся опять.

Итак, продолжаем узнавать удивительные свойства древесины. Мы проведем с вами опыт, который поможет нам объяснить Буратино, почему он не утонул. - У вас на столах стоят ёмкости с водой и лежат предметы из древесины.

- Возьмите спичку и положите ее в ёмкость с водой. Утонула? (нет)

- Тогда возьмите предмет крупнее, деревянное домино. Положите его в ёмкость. Утонуло? (нет)

- Возьмите крупный брусок, положите его в воду. Утонул? (нет)

- Какой можем сделать вывод? (дерево не тонет)

- Да, ребята, древесина не тонет.

(слайд 3)

- Потому, что древесина очень легкий материал, легче воды.

Поняли, почему Буратино не утонул? (ответы детей)

Давайте продолжать исследовать древесину. У меня на столе лежат спички. Из чего сделаны спички? (Из древесины)

- А что будет, если я ее зажгу? (сгорит) – показываю

- Сгорела? (Да)

- Значит еще одно свойство древесины какое? (она горит)

(слайд 4)

- А почему я сама провела опыт со спичками, а вам спички не дала?

(Детям нельзя играть со спичками, может случиться пожар.)

- Тем более, что вокруг нас много деревянных предметов, которые быстро загорятся. А какие предметы из древесины окружают нас? (ответы детей)

- Повторяем за мной: «Вы запомните друзья –

Спички детям брать нельзя!»

- Ребята, а как вы думаете, дерево живое? (да)

- А почему? (Оно питается, дышит, растет)

Я вас научу, как можно определить сколько дереву лет.

(Слайд 5)

Посмотрите на спил дерева, вы видите кольца? Сколько колец у дерева, столько ему и лет (Вместе считаем – 12)

- Ребята, из древесины невозможно получить 2 совершенно одинаковых предмета, т.к. у всех видов деревьев разная древесина по цвету, структуре, направлению прожилок.

У ели и осины древесина светлая, у липы более темная, у бука совсем темная и более твердая (показ) Рефлексия.

- Вот мы с вами и выявили свойства древесины. Давайте вспомним их (твердость, режется, не тонет, горит, пилится).

(слайд 6)

- Ребята, а Буратино мы подарим нашу презентацию. Теперь ему стало все понятно и ясно. Посмотрите, какой он веселый и машет нам рукой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373477-svojstvo-drevesiny