Урок. Тема: «Конструирование из бумаги» Рыбка

Методическая разработка открытого занятия.

Конструирование из бумаги «Рыбка».

Цель: Развитие технических навыков обучающихся с помощью линейки- угольника у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

1. Формировать у обучающихся универсальные учебные действия с бумагой;

2 Научить проводить параллельные линии с помощью линейки- угольника;

3. Изготовить поделку рыбка из бумаги;

4. Развить творческие способности, чувство взаимопомощи,

5. Доставить детям радость.

Форма занятия: учебное занятие классической формы.

Материалы, приспособления: цветная бумага, карандаш, ножницы, линейки- угольники, клей, кисти, салфетки.

Ход занятия.

Орг. Момент.

Наше занятие мне хотелось бы начать со сказки.

Театрализованная постановка: Жили- были дед и баба и не было у них деток. Раз сидят они на лавочке и плачут. Прилетел аист и говорит: «Налови дед рыбки, выбери самую лучшую и отдай ее мне. Тогда наберусь сил, слетаю за море и принесу вам ребеночка».

Ребята, поможем дедушке с бабушкой?

Дети: да.

Педагог: Как нам им помочь?

Дети: Сделать рыбку

Сообщение темы и цели занятия.

Правильно. Сегодня мы смастерим рыбок, и дед выберет самую лучшую для бабушки и дедушки.

А конструировать мы ее будем из бумаги. Для работы нам понадобятся следующие инструменты: ножницы, кисти, клей, линейки. Скажите какие правила техники безопасности при работе с этими инструментами надо соблюдать?

Дети вспоминают правила техники безопасности (ссылка на стенд по технике безопасности).

Педагог: Молодцы. Посмотрите какие у меня есть рыбки. Каждый можем сделать ту, которая понравилась.

Показ образцов.

Анализ изготовления поделки, Объяснение поэтапного выполнения работы. Анализ поделки.

Повторение и закрепление УУД по основным приемам работы с бумагой.

Практическая, самостоятельная работа детей.

Пальчиковая гимнастика.

Я флажок в руках держу и приятелям машу. (Ладони выворачиваем от себя, большой палец направлен вниз и неподвижен. Остальные пальцы сжать в кулак и разжать)

Лодочка плывет по речке, за ней волны как колечки. (ладони сложить лодочкой, работает запястный сустав)

Пароход плывет по речки и дымит он словно печка (Ладони лодочкой, большой палец вверх, работает запястный сустав).

Пальчики перебираем и цепочку получаем. (По очереди соединяем каждый палец с большим).

Этапы последовательности изготовления поделок:

Сложить лист бумаги;

С помощью линейки-угольника расчертить параллельные полоски;

Сделать надрезы по прочерченным линиям;

Изогнуть надрезанные полоски и подклеить в нужном направлении.

Физкультминутка.

В темном лесе есть избушка (руки над головой домиком),

Стоит задом наперед (повернуться вокруг себя).

В той избушке (руки над головой)

Есть старушка Бабушка Яга живет (скривить лицо).

У нее глаза как плошка (руки на уровне глаз сжимать в кулаки),

Словно угольки горят (покрутить ладошками).

Когти как у серой кошки (сделать «когти»),

Дыбом волосы стоят (руки вверх).

Украсить рыбку цветной бумагой по своему усмотрению, фантазии.

(Оказание диференцированной, индивидуальной помощи педагога при необходимости. Призыв детей к взаимопомощи).

Поделка готова!

Анализ работы, итог занятия.

Педогог:Ребята, вы можете сами оценить свои работы.

Если вы считаете. Что ваша рыбка получилась на славу и вы не испытали трудностей при ее изготовлении, Положите ее в зеленую тарелочку;

Если вы испытали небольшие затруднения при изготовлении рыбки, положите ее на желтую тарелочку;

Если вы считаете, что у вас ничего не получилось, по положите рыбку на белую тарелочку.

Молодцы ребята. С душой поработали. Рыбки что надо.

Дедушка, иди посмотри на наших рыбок! Какие они красивые.

Театрализованная постановка: Дед смотрит рыбок похваливает. Выбирает одну и несет бабке. Бабка отдает аисту рыбку, аист приносит ей ребеночка. То-то рады старики! Тут и сказки конец, а кто помог им молодец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373509-urok-tema-konstruirovanie-iz-bumagi-rybka