План проведения месячника безопасности в старшей группе

Срок проведения

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

Вт 20.08. «Правила безопасности»

Цель: формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту.

«Службы «01», «02», «03» всегда на страже» цель: Формировать представления о службах спасения 01, 02, 03. Уточнить представления о профессиях пожарника, врача, милиционера, спасательных служб.

Беседа «Службы 01, 02, 03 всегда на страже»

Познакомить детей со службами спасения 01, 02, 03. Формировать умение рассказывать по предложенным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать нравственные качества, вызывать желание помогать людям в беде, вызвать чувство сострадания и ответственности.

Интеллектуальная разминка «Я знаю»: закрепить знания о службах спасения, способах вызова в зону бедствия, необходимого снаряжения и т. д.

Чтение отрывка стих-я С.Я.Маршака «01» Цель: знакомство со службой 01

Рассматривание иллюстрации «Девочка потерялась». Беседа по иллюстрации цель: знакомство со службой 02, развитие умения рассказывать по картинке.

Рассказ детей из личного опыта «Я болел» цель: знакомство со службой 03, развитие умения рассказывать из личного опыта.

Д/и «Волшебные телефоны»: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03.

Памятка для родителей «Безопасность ребёнка дома»

Памятка для родителей:

«У детей нет крыльев»

Ср 21.08.19« Ребёнок дома»

Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников дома.

Беседы «Об опасности контакта с незнакомыми людьми».

«Если чужой приходит в дом».

Цель:на примере литературных произведений объяснить детям, что опасность их может подстерегать дома, поэтому нельзя открывать дверь чужим, даже если у незнакомого человека ласковый голос, или он представляется знакомым родителей (народные сказки «Волк и семеро козлят», «Лиса, заяц и петух»).

ЧтениеИ. Гурина «Если дома ты один»

Цель:учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми.

Д/и «Кому откроешь дверь?»

Цель: закреплять знания о том, что нельзя открывать дверь посторонним людям

Игровая ситуация «Опасные ситуации с незнакомыми людьми»

Цель: уточнить правила поведения с незнакомыми людьми.

Игровая ситуация «Ты дома один»

Цель: закрепление правил поведения дома, когда нет взрослых.

Консультация «Безопасность ребёнка при встрече с незнакомыми людьми».

Чт 22.08.19 «Предметы быта»

Цель: Закрепить знания детей о предметах быта, о том какую опасность они могут нести, правилах пользования ими. Продолжать учить детей убирать все предметы в строго отведенные места. Воспитывать у детей умение подчиняться запретам взрослого.

Игра «Назови бытовые приборы» цель: закрепление знаний о бытовых приборах. Рассказ воспитателя о предметах быта цель: закрепление знаний о бытовых приборах.

Беседа «Правила пользования электроприборами»

Цель: закреплять знания детей об электрических приборах, находящихся дома и правилах пользования ими.

Чтение «Кот Василий и бытовая техника»

Цель: познакомить с новым произведением, воспитывать интерес к художественной литературе.

Д/и «Опасные предметы»

Цель: определить с детьми опасность от бытовых предметов

Д/и «Угадай электрический прибор»

Цель: формировать умение определять электрический прибор по описанию

Рисование (мелки, карандаши, фломастеры) «Бытовые приборы»

Цель: развивать умение самостоятельно рассматривать иллюстрации, выделять особенности приборов и рисовать их.

С/р игра «Магазин электробытовых приборов» Цель: обогащать игровой опыт детей.

Отгадывание загадок об электроприборах

Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки, объяснять свою отгадку.

Консультация «Опасные предметы дома»

Цель: привлечь внимание родителей к обучению детей правилам пользования электрическими приборами.

Совместные действия детей и родителей по подготовке выставки «Опасные предметы дома» нарисовать план своей квартиры и отметить на нем наиболее опасные места.

Пт 23.08.19

Проигрывание проблемных ситуаций

«Первая помощь при ушибах и порезах»

Цель: уточнять и обогащать представления детей о первой медицинской помощи.

Беседа-рассказ «Лекарства - друзья или враги?» -Какие предметы из аптечки можно брать самому? Можно ли самому принимать таблетку или микстуру?

Д/Игра «Осторожно, лекарства»

Цель: закрепить правила о том, что детям нельзя самостоятельно брать лекарства.

С/р. игра «Больница»С/р. игра «Аптека»

Раскрашивание раскрасок по теме

Цель: развитие умения закрашивать раскраски аккуратно, не выходя за контур изображения

Физразминка«Спешим на помощь» Цель: предупреждение утомляемости

Памятки для родителей: «Внимание! Дети!», «Здоровье детей – забота общая».

Срок проведения

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

ПОНЕДЕЛЬНИК 26.08.19 «ДЕНЬ СВЕТОФОРА»

Цель: продолжать знакомить детей со светофором. Продолжать знакомить детей с назначением светофора и значением его сигналов. Закреплять знание правил уличного движения. Дать понятие о транспортном (плоскостном) пешеходном светофоре, учить определять по сигналу светофора, как нужно действовать.

Дид. игра «Собери светофор»

Цель: учить выбирать нужные кружки по цвету и выкладывать их в определённой последовательности по образцу воспитателя.

Чтение стихотворения А. Северного «Светофор».

Цель: закрепить знания детьми сигналов светофора, развивать память детей.

Беседа по содержанию стихотворения: Для чего нужен светофор? На какой цвет светофора нужно переходить улицу? На какой цвет светофора переходить дорогу нельзя? Что обозначает жёлтый сигнал светофора?

Предложить детям сделать аппликациюсветофора.

Конструирование «Светофор – мой друг».

Цель: закрепить знание сигналов светофора, продолжать учить вырезать предметы округлой формы.

Подвижная игра: «Красный, желтый, зелёный».

Пальчиковая игра Веселый светофор.

Цель: закрепить умение действовать в зависимости от сигнала светофора. Учить детей начинать движение и останавливаться на определённый сигнал светофора.

С/р игра «Улица» - по улице едут различные автомобили, светофор регулирует движение, водители и пешеходы выполняют правила движения.

Оформление информации для родителей в родительских уголках по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных группах (фотоматериал, папки-передвижки).

ВТОРНИК27.08.19

«ДЕНЬ ДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА».

Цель: познакомить детей с разными видами транспорта, познакомить с правилами поведения в общественном транспорте, развивать умение находить признаки и различия видов транспорта, (наземный, подземный, воздушный, морской) уметь называть их. Расширять знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы, троллейбусы останавливаются на специальных остановках около тротуаров, познакомить с правилами поведения при ожидании транспорта.

Рассматривание фотографий и иллюстраций, альбомов, книг с изображением транспорта, который видели дети на улицах нашего города.

Беседа о транспорте, учить называть машины (грузовые, легковые, трактора).

Чтение рассказа В. Носова «Автомобиль».

Рисование транспорта.

Конструирование «Построим гараж для автомобилей».

Подвижные игры: «Воробушки и автомобили», «Мы машины».

Беседа про правила поведения в транспорте (уступать место старшим, старушкам, сидеть спокойно, разговаривать шёпотом).

Д\игра: «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные)

Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе»

Предложить родителям вместе с детьми повторить правила дорожного движения «Памятка»

СРЕДА 28.08.19 «ДЕНЬ ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ»

Цель: познакомить детей с понятием «дорога», частями дороги – тротуар, проезжая часть. Познакомить с правилами поведения на улице.

Д/и«Мы знакомимся с улицей».

Цель: познакомить детей с дорогой и её частями (на макете)

Наблюдениена прогулке за улицей, на которой расположен детский сад. «Переходим улицу»

Цель: уточнить знание правил дорожного движения.

Беседа о том, какие улицы дети знают, предложить рассмотреть карту нашего города.

П/И – эстафета «Извилистая дорога».

Конструирование улицы, дома на ней (продолжать учить правильно использовать строительный материал, правильно называть его – кирпичики, кубики, бруски).

Конкурс рисунков: «Моя улица».

Цель: продолжать учить детей держать правильно карандаш, уметь придумывать сюжет рисунка, учить детей переносить задуманное на бумагу.

Составление рассказа по картине: «Улица города».

Цель: развивать связную речь у детей, закреплять умение определять дорогу с двусторонним движением и с односторонним движением.

Заучивание стихотворения А. Дмыховского «Чудесный островок».

Цель: закреплять правила перехода через дорогу, развивать память.

Консультация для родителей «Безопасность ваших детей». Предложить родителям по дороге домой закрепить с детьми правила перехода улиц и перекрестков.

ЧЕТВЕРГ 29.08.19 «ДЕНЬ ПЕШЕХОДА».

Цель: познакомить детей с понятием «пешеход», «пассажир», познакомить с правилами поведения в общественном транспорте.

С/р игра «Пассажиром быть не просто».

Просмотр видеофильма «Пассажиром быть не просто».

Беседа правилами поведения в транспорте.

Игровая ситуация: «Если ты потерялся.» (советы детям, что делать если ты потерялся).

Рисование пешеходный переход, дорога, тротуар.

Чтение стихотворения: «Пешеход», заучивание стихотворения «Правила простые нужно твёрдо знать», чтение стихотворения О. Бондаревой «Азбука безопасности».

С/р игра: «Мы в автобусе сидим»

ПЯТНИЦА 30.08.19 «ДЕНЬ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Цель: познакомить детей с некоторыми дорожными знаками: «пешеходный переход», «осторожно дети», «подземный переход». Для чего нужны дорожные знаки, необходимость их использования (предписывающие, запрещающие, указательные, знаки сервиса). Познакомить с работой регулировщика, сотрудника ГИПДД.

Рассмотреть дорожные знаки, для чего они нужны.

Чтение стихов о дорожных знаках.

Д/и«Собери знак», «Знаки на нашей улице», «Почини знак». «Дорожные знаки» цель: Закрепить знания детей о дорожных знаках. Развивать познавательный интерес, мышление, зрительное внимание.

Конструирование построй улицу и расставь дорожные знаки.

Рисование нарисуй знак, который тебе понравился, запомнился больше всего.

Лото «Дорожные знаки»: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Предложить создать книжку малышку о ПДД

Срок проведения

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

Пн 2.09

«Пожарная безопасность»

Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

Беседа«Знает каждый гражданин, этот номер 01».

Беседа «Огонь – друг, огонь – враг».

Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.

Составление рассказа «Откуда может прийти беда? ».

Цель: Учить детей составлять продолжение или начало рассказа, развивать логическое мышление детей, умение спрогнозировать ситуацию.

День эвакуации «Пожар»

Папка-передвижка «Правила пожарной безопасности в стихах»

Цель: побуждать родителей закреплять у своих детей правила поведения во время пожара.

Вт 3.09

«Есть такая профессия пожарный»

Цель познакомить детей с профессией пожарного, развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде

Беседа о труде пожарных. Расм. картины «Пожарная машина спешит на помощь»цель: формировать умение понимать содержание картины, средства выразительности, которыми оно передается, развивать речь

Д/И «Хорошо-плохо» цель: обсуждать понятия «огонь», «спички»: какую они приносят пользу и какой причиняют вред при неосторожном обращении;

Конструирование «Пожарные машины» цель: учить детей находить новые конструкторские решения при выполнении задания по условию и в соответствии с общим замыслом.

С\р игра «Юные пожарные» цель: закреплять знания о работе пожарных; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях.

Раскрашивание раскрасок по теме Цель: развитие умения закрашивать раскраски аккуратно, не выходя за контур изображения

П/и «Кто быстрее потушит пожар?»

Консультации: «Огонь-опасность»

Ср 4.09 «Стихия - огонь»

цель: углублять знания детей о роли огня в жизни человека, предложить рассмотреть различные ситуации, обсудить, какие правила противопожарной безопасности необходимо соблюдать.

Опытно-экспериментальная деятельность «Огонь дышит» - Дать детям представления об огне как о природном явлении, выяснить с детьми положительные и отрицательные стороны использования огня человеком.

Чтение рассказовБ.Житкова «Дым», «Пожар» цель: познакомить детей с рассказами; использовать содержание произведений для формирования понимания опасности огня, вырвавшегося из-под контроля; воспитать уважение к профессии пожарного, помогающего людям, попавшим в беду.

П\и «Огонь – вода» цель: закреплять правила пожарной безопасности;

Рисование акварелью "Пожар в доме"

Цель: закреплять изобразительные и технические навыки, формировать навык безопасного поведения через осознание разрушительного действия огня.

Предложить родителям провести беседу с детьми «Что мы знаем про огонь»

Чт 5.09 «Стихия огонь»

П/и «Тушим пожар» цель: Закрепить правила поведения при пожаре.

Проблемная ситуация «Если в доме что-то загорелось»

Цель: формировать умение использовать элементарные правила пожарной безопасности. Формировать умение осторожно обращаться с пожароопасными предметами.

Пт 6.09 Знаки пожарной безопасности в быту.

Экскурсия по детскому саду «В поисках огнетушителей, знаков пожарной безопасности, к пожарному щиту с песком; к пожарному водоему».

Рисование Знаки пожарной безопасности в быту.

Материалы: комплект изображений знаков пожарной безопасности, альбомные листы, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки.

Цель: закреплять умение выполнять карандашный набросок перед использованием цвета.

Предложить родителям совместно с детьми разработать план эвакуации из своей квартиры, подъезда, дома.

Срок проведения

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

Пн 9.09 «Если ты потерялся»

Цель:систематизировать и закрепить знания детей о безопасном поведении на улице и при большом скоплении людей.

Беседа «Ты потерялся!» Цель: Дать детям представления о правилах поведения на улице;

учить детей правильно вести себя в ситуации, когда потерялся;

способствовать развитию осторожности, осмотрительности.

Решение игровых ситуаций по теме: «Потерялся на улице»; «Как обратиться за

помощью».Задачи: Познакомить детей с элементарными навыками самосохранения в трудной ситуации

(потерялся, отстал от родителей).

Развивать навыки диалогического общения.

Чтение стихотворения Успенского «Жил-был слоненок» 
Цель: формирование навыков безопасного поведения на улице. 

Задание для родителей: выучить с детьми домашний адрес и ФИО родителей.

Вт 10.09 .«Контакты с животными»

Цель: объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны.

Беседа«Контакты с животными могут привести к травмам, укусам» «почему некоторых собак называют «бездомными»? Проигрывание ситуации: «Осторожно! Я кусаюсь!»цель: способствовать формированию представлений детей о поведении при взаимодействии с пчелами, осами.Чтение: сказки «Красная шапочка», «Снегурочка и лиса», «Колобок».

Цель: используя иллюстрации, рассказать о животных, которые могут быть опасны. Можно кормить животных, ухаживать за ними, но трогать их нельзя (гладить, ласкать, играть с ними). Каждое животное имеет свой характер, к тому же оно может оказаться больным.П/и «Лохматый пёс»;

П/и «Кот и воробушки»; Чтение С. Маршак «Детки в клетке», стихотворений и загадок про животных;

Предложить родителям дома совместно с детьми посмотреть мультипликационный фильм «Уроки тётушки совы. Мои домашние питомцы»

Ср 11.09 «Осторожно ядовито!»

Цель: учить детей внимательно относиться к растениям в природе. Понимать, что среди них есть ядовитые, учить соблюдать осторожность.

Беседа: Безопасность на природе. Ядовитые грибы и ягоды. Цель: пояснить детям, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой. Познакомить с правилами поведения на природе, закрепить знания о ядовитых грибах. Рассматривание энциклопедий о грибах, ягодах.Загадывание загадок о грибах и ягодах. С/р игра «В лесу»цель: способствовать развитию знаний о природе. Формировать понимание

необходимости соблюдения человеком правил поведения в природе.

Д/и «Ядовитые растения», «Ядовитые грибы и ягоды» «Опасно- не опасно»

Создание папки для родителей: «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».

Чт 12.09 «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к выполнению правил поведения на воде, обеспечивающих сохранность жизни и здоровья.  

Беседа: «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!» Цель: закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.

«Не зная броду – не суйся в воду!» (решение игровых и проблемных ситуаций);

Опытно-экспериментальная деятельность с водой и предметами «Тонет - плавает», «Такая разная вода»;

Чтение худ. литературы Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы».

Викторина «Что мы знаем о воде?»

Оформление материалов в родительских уголках  на тему: «Правила безопасного поведения на воде»

Пт 13.09 «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к выполнению правил поведения на воде, обеспечивающих сохранность жизни и здоровья.  

Беседа «Осторожно: купание запрещено!»

Викторина«У воды играем – правила не забываем!»

Подвижные игры «Море волнуется ..», «Перепрыгни ручеек». Дети стоят в кругу. Произносят вслух слова и раскачивают руками вперёд-назад. «Море волнуется – раз! Море волнуется – два! Море волнуется – три! Морская фигура замри!» Дети замирают в разных позах. Воспитатель рассматривает фигуры, отмечает наиболее интересные.

Сюжетно-ролевая игра «Кукла купается» Цель игры следующая: закрепить знания детей о средствах умывания, формировать умения ими пользоваться в практической деятельности. Детям предлагается несколько предметов, среди которых находятся мыло и мочалка. Именно их малыши должны выбрать из ряда остальных. После чего дошкольникам следует искупать куклу, используя выбранные средства гигиены.

Создание альбома: с картинками, рисунками, информационным материалом, художественной литературой и др по данной тематике.

Распространение среди родителей памяток по вопросам безопасности на водных объектах «Оказание первой помощи людям, потерпевшим бедствие на воде»

Срок проведения

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

Пн 16.09 «Безопасность в доме»

Беседа «Безопасность. Предметы, требующие осторожного обращения».Цель и задачи: Закрепить у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Д/и «Так или не так? », «Сто бед». ЧтениеИ. Гурина «Осторожным надо быть». Цель: развивать внимание, память, воспитывать осторожность у детей.

Д/и «Опасные предметы»

Цель: определить с детьми опасность от бытовых предметов

Д/и «Угадай электрический прибор»

Цель: формировать умение определять электрический прибор по описанию

Памятка для родителей «Безопасность в доме»

Вт 17.09 «Дорожная безопасность»

Беседа «Как вести себя, если вы обнаружили подозрительный предмет?»цель: познакомить детей с предметами, которые могут вызвать подозрительность. Закрепить правила поведения в подобных ситуациях.

Дид. игра «Найди пешехода – нарушителя»

Цель: продолжать знакомить с различными видами автомобилей (грузовые, легковые), их назначением, формировать понятие о том, что движение машин на дороге может быть односторонним и двусторонним.

Составление правил дорожного движения и правил пассажира в картинках

Сюжетно-ролевые игры «Путешествия, прогулки по городу Перми»

Строительно-конструктивные игры «Мой город Пермь»

Социально-игровые ситуации «Как избежать неприятности на дороге?»

Памятка для родителей

«Дорожная безопасность»

Ср 18.09 «Пожарная безопасность»

Составление рассказа «Откуда может прийти беда? ». Цель: Учить детей составлять продолжение или начало рассказа, развивать логическое мышление детей, умение спрогнозировать ситуацию.

С\р игра «Юные пожарные» цель: закреплять знания о работе пожарных; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях.

Проблемная ситуация «Если в доме что-то загорелось» Цель: формировать умение использовать элементарные правила пожарной безопасности. Формировать умение осторожно обращаться с пожароопасными предметами.

Памятка для родителей

«Пожарная безопасность»

Чт 19.09 «Безопасность на улице, природе, даче»

Беседы «Об опасности контакта с незнакомыми людьми».

«Если чужой приходит в дом».

Цель: на примере литературных произведений объяснить детям, что опасность их может подстерегать дома, поэтому нельзя открывать дверь чужим, даже если у незнакомого человека ласковый голос, или он представляется знакомым родителей (народные сказки «Волк и семеро козлят», «Лиса, заяц и петух»).

Решение игровых ситуаций по теме: «Потерялся на улице»; «Как обратиться за

помощью».Задачи: Познакомить детей с элементарными навыками самосохранения в трудной ситуации (потерялся, отстал от родителей). Развивать навыки диалогического общения.

Рассматривание альбома «Грибы и ягоды» (повторение съедобных и ядовитых грибов и ягод)

Д\и лото «Времена года» цель: в игровой форме познакомить детей с временами года и их признаками. Задачи: формировать знания детей о временах года (зима, весна, лето, осень) и их признаках; развивать устную речь; развивать память, внимание, мышление.

Памятка для родителей

«Безопасность на улице, природе, даче»

Пт 20.09 «Создание коллажа по итогам месячника безопасности»

Чтение стихотворения «Много правил есть на свете…»

Д/и лото «Дорожные знаки» Цель игры: Учить детей различать дорожные знаки. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Совместная работа с детьми и родителями по созданию коллажа по итогам месячника безопасности в раздевалке.

Совместная работа с детьми и родителями по созданию коллажа по итогам месячника безопасности в раздевалке