- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровье. «(подготовительная группа)»
Автор: М.А. Павлова.
Сентябрь.
№ Тема Задачи Стр.
Мониторинг
1. Воздух, солнце и вода - мои лучшие друзья. Познакомить детей со свойствами воздуха, воды и солнца. Рассказать о пользе, которую они приносят для организма. 56
Октябрь
1. Правила личной гигиены Закрепить правила личной гигиены. Продолжить развивать культурно – гигиенические навыки. 58
2. Глаза – главные помощники человека. Познакомить со строением глаза человека, правилами бережного отношения к зрению. 60
Ноябрь
1. Чтобы уши слышали. Познакомить со строением уха человека и правилами бережного отношения к этому органу. 63
2. Уход за зубами. Познакомить детей из каких частей состоит зуб (коронка, корень, шейка), правилами ухода за зубами. 66
Декабрь
1. Внутренняя кухня человека Познакомить детей с пищеварительной системой и органами пищеварения. Воспитывать потребность питаться правильной и здоровой пищей. 69-72
2. Сон – лучшее лекарство Объяснить детям пользу здорового сна, а также поговорить о вреде недосыпа. 76
Январь
Мониторинг
1. Главная опора моего тела. Познакомить детей со скелетом, его строением. Объяснить, что он не только служит опорой организму, но и защищает внутренние органы. 79
Февраль
1. Закаливание. Выяснить с детьми пользу, которую получает организм от правильного закаливания. Воспитывать бережное отношение к здоровью. 83
2. Как живёт моё тело Вспомнить с детьми строение организма человека, названия органов. Воспитывать бережное отношение к здоровью. 85
Март
1. Расти здоровым Рассказать детям о пользе физических упражнений для здоровья детей. 89
2. Правильное питание Сформировать у детей понятие, что правильное питание – залог здоровья человека. Воспитывать у детей желание питаться правильной и полезной едой. 94
Апрель
1. Настроение Поговорить с детьми о пользе хорошего настроения для здоровья человека. 125-128
2. Правила личной гигиены Закрепить правила личной гигиены. Продолжить развивать культурно – гигиенические навыки. 58
Май
1. Воздух, солнце и вода - мои лучшие друзья Познакомить детей со свойствами воздуха, воды и солнца. Рассказать о пользе, которую они приносят для организма. 56
Мониторинг
935
0
Здоровье.
Автор: М.А. Павлова.
Сентябрь.
№ | Тема | Задачи | Стр. | |
Мониторинг | ||||
1. | Воздух, солнце и вода - мои лучшие друзья. | Познакомить детей со свойствами воздуха, воды и солнца. Рассказать о пользе, которую они приносят для организма. | 56 | |
Октябрь
1. | Правила личной гигиены | Закрепить правила личной гигиены. Продолжить развивать культурно – гигиенические навыки. | 58 |
2. | Глаза – главные помощники человека. | Познакомить со строением глаза человека, правилами бережного отношения к зрению. | 60 |
Ноябрь
1. | Чтобы уши слышали. | Познакомить со строением уха человека и правилами бережного отношения к этому органу. | 63 |
2. | Уход за зубами. | Познакомить детей из каких частей состоит зуб (коронка, корень, шейка), правилами ухода за зубами. | 66 |
Декабрь
1. | Внутренняя кухня человека | Познакомить детей с пищеварительной системой и органами пищеварения. Воспитывать потребность питаться правильной и здоровой пищей. | 69-72 |
2. | Сон – лучшее лекарство | Объяснить детям пользу здорового сна, а также поговорить о вреде недосыпа. | 76 |
Январь
Мониторинг | |||
1. | Главная опора моего тела. | Познакомить детей со скелетом, его строением. Объяснить, что он не только служит опорой организму, но и защищает внутренние органы. | 79 |
Февраль
1. | Закаливание. | Выяснить с детьми пользу, которую получает организм от правильного закаливания. Воспитывать бережное отношение к здоровью. | 83 |
2. | Как живёт моё тело | Вспомнить с детьми строение организма человека, названия органов. Воспитывать бережное отношение к здоровью. | 85 |
Март
1. | Расти здоровым | Рассказать детям о пользе физических упражнений для здоровья детей. | 89 |
2. | Правильное питание | Сформировать у детей понятие, что правильное питание – залог здоровья человека. Воспитывать у детей желание питаться правильной и полезной едой. | 94 |
Апрель
1. | Настроение | Поговорить с детьми о пользе хорошего настроения для здоровья человека. | 125-128 |
2. | Правила личной гигиены | Закрепить правила личной гигиены. Продолжить развивать культурно – гигиенические навыки. | 58 |
Май
1. | Воздух, солнце и вода - мои лучшие друзья | Познакомить детей со свойствами воздуха, воды и солнца. Рассказать о пользе, которую они приносят для организма. | 56 |
Мониторинг |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373555-zdorove-podgotovitelnaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы менеджмента в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.