План воспитательно образовательной работы с детьми 2 младшей группы на октябрь

19.10.2015

Музыка

ФЭМП «Шар. Знакомство с шаром и его свойствами»

Развивать наблюдательность, умение соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира, развивать мыслительные операции, воображение, работать над пространственными отношениями «справа», «слева», «больше», «меньше»

Мат-ал: шар, несколько желтых кругов, среди них равный большому шару, зеркало, фигурки деревьев и зверей.

Рисование «Избушка трех медведей» - познакомить детей с иллюстрациями Ю.Васнецова к сказке «Три медведя». Учить рисовать избушку, используя средства выразительности (цвет, форму). Упражнять в изображении елки. Развивать наблюдательность.

Мат-ал: краски, кисть, бумага.

Со всеми детьми, приучать детей к вежливости, здороваться утром и прощаться вечером.

Дидактическая игра на развитие силы голоса.  « Не разбуди Катю»

«Отгадай мою загадку» (о животных леса)- учить отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу, обучать обыгрывать постройки, объединяя их по сюжету, приучать детей после игры аккуратно складывать детали в коробку.Чтение русской народной сказки «Кот петух и лиса»Цель: Учить детей сопереживать за героев.

Наблюдение за солнцемЦели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце на улице тепло;поддерживать радостное настроение.Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.Цель:продолжать воспитывать желание участвовать в труде.Подвижные игры: «Мыши в кладовой».Цель:учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви­гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви­жения.«Попади в круг». Цели:совершенствовать умение действовать с предметами;учить попадать в цель;развивать глазомер, ловкость.

Наблюдение за облакамиЦели:познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде;формировать творческое отношение к делу.Дидактическая игра по экологии «Назови правильно» Цель: учить детей узнавать и называть птицПодвижная игра "Через ручеек" Цель: развитие равновесия и легкости, Подвижная игра "Веселый мяч" Цель: развивать умение энергично отталкиваться двумя ногами Индивидуальная работа по развитию движений Учить детей выполнять движения в соответствии с текстомЭксперимент «Теплая и холодная вода» Цель: расширить представления о свойствах воды

Совершенствовать количественные и геометрические представления, обогащать представления о величине, ширине, высоте, длине с ариной, егором а, в, с, дашей, настей.

Артикуляционные упражнения с ариной, дашейр, настей, анной.

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

20.10.2015

Кружок «Веселая волна» (плавание)

Познание «Дикие животные» обогащать представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло и т.д. развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Дидактическая игра по развитию речи «Один - много» Цель: учить детей образовывать множественное число имен существительных

Беседа с детьми на тему "Мои игрушки" Цель: учить детей определять свои предпочтения в игрушках, развивать познавательную активность и внимание.

«Лото» -упражнять в умении объединять предметы по месту их произрастания
«Сложи картинку» (пейзажные) – учить собирать из частей целое изображение

«Кто, что любит» (домашние животные) - уточнить представления детей о том, чем питаются домашние животные.
«Угадай, что в руке» (игр.упр)- учить узнавать названный предмет, с помощью одного из анализаторов.
«Когда это бывает» -  учить по словесному описанию, находить нужные картинки.

Наблюдение за кошкойЦели: - расширять представление о домашнем животном кошке;воспитывать желание заботиться о животных.Трудовая деятельностьЗаготовка травы для животных уголка природы.Цель:воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.Подвижныеигры«Перебежки — догонялки». Цели:согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Догони меня».Цели:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;развивать ловкость.

Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаромЦели:закреплять знания о правилах поведения на улице;воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.Трудовая деятельностьПредложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер.Цель:учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведер­ки до определенной мерки.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль».Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения, ориен­тировке в пространстве.«Перебежки — догонялки».Цель:учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Предложить детям полить цветы Цель: прививать любовь к труду

«Какое время года» - учить отгадывать загадки по характерным признакам.
«Кто во что одет» (лото с элементами моделирования) – закреплять умение детей систематизировать животных по покрову тела (перья, чешуя, шерсть). Формировать навык пользования моделями.

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

21.10.2015

Развитие речи «Не ходи козочка в лес» - учить совместно с воспитателем составлять короткий повествовательный рассказ, учить правильно называть игрушки, их цвет величину и согласовывать существ. И прилагат. В роде, числе.

Мат-ал: фигурки животных.

Музыка

«Когда это бывает» -  учить по словесному описанию, находить нужные картинки.
«Угадай, чей хвост» - закреплять умение различать и называть животных, развивать способность анализировать.

«Угадай, что в руке» (игр.упр)- учить узнавать названный предмет, с помощью одного из анализаторов.

Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаромЦели:закреплять знания о правилах поведения на улице;воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.Трудовая деятельностьПредложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер.Цель:учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведер­ки до определенной мерки.Подвижные игры«Воробушки и автомобиль».Цель:закреплять знания о правилах дорожного движения, ориен­тировке в пространстве.«Перебежки — догонялки».Цель:учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Наблюдение за листопадомЦели:учить определять признаки осени;развивать наблюдательность;воспитывать умение радоваться красивому, бережно относить­ся к природе. Трудовая деятельность: Сбор разноцветных листьев.Цель:побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.Подвижные игры: «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.«Найди свой домик». Цель:учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

«Научи мишку мыть растение» - учить детей ухаживать за растениями

Подвижная игра «Найди свой дом»

Цель: развивать быстроту бега, ориентировка в пространстве, закрепить основные цвета-(жел.зел.кр

22.10.2015

Физическая культура упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя, развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Аппликация «Бедный зайчик заболел» вызвать у детей сочувствие к персонажу, желание помочь ему. Учить наклеивать готовые формы (морковь), аккуратно пользоваться кистью, клеем, салфеткой. Участвовать в совместной деятельности.

Мат-ал: кисти, клей, салфетки.

Беседа «обманчивая внешность», объяснить опасность контакта с незнакомыми людьми, что и как нужно кричать в случае насильственных действий. Игры детей с водой, что тонет и нет, отметить свойства воды. Для игры « геометрическая тарелка, ориентироваться в соотношении плоскостных фигур. Инд. работа. В составлении рассказа по картине, активизировать в речи данные слова. Утренняя гимнастика

Гимнастика после сна

. Игры со строит материалами : постройки мостов и дорого для пешеходов и автомобилей, совершенст. Констр.навык. детей. Чтение сказки «лиса и волк», учить детей внимательно слушать сказку,запоминать образ на слова и выражения

Наблюдение за облаками

Цель:Формировать понятия об облаках и тучах

*Трудовая деятельность.

Подметание дорожки.

Цель: учить правильно пользоваться веничками

*П/И «Автомобили»

Цель :приучать соблюдать правила дорожного движения, учить реагировать на сигнал.

*Инд.раб по развитию движений – прыжки на двух ногах с продвижением вперед

*Наблюдение за птицами

Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке, учить различать основные части тела

*Трудовая деятельность –кормление птиц

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

*П/И «Воробшки и кот»

Цель:учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга.

*Инд.раб с по развитию движений в беге на дальность

Закрепить у детей название цвета(желтые и красные листья)

Рассматривание с детьми открытки с изображением диких животных

Дни

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Вне непосредственно образовательной деятельности

Прогулка

Индивидуальная работа

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

Iполовина дня

II половина дня

23.10.2015

Экология «Как дикие животные готовятся к зиме» продолжать обогащать представление детей об образе жизни диких животных. Развивать любознательность. Активизировать детей театрализованной деятельностью.

Мат-ал: маски диких животных.

Физическая культура (на улице)

Учить детей во время ходьбы и бега останавливаться на сигнал воспитателя; при перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги.

Мат-ал:Шнуры или скакалки

«в детском саду много девочек и мальчиков»-беседа, формировать первичные гендерные представления(мальчики сильные, девочки нежные)воспитывать доброжелательное взаимоотношение между детьми. Сюжетно-ролевая игра « семья», совершенствовать умение объединяться в игре распределять роли «дети, мать, отец». Утренняя гимнастика

Гимнастика после сна.эксперимент «это удивительный воздух» дать представление об источниках загрязнения воздуха, желание заботиться о чистоте воздуха. Сюжетно-ролевая игра «шофер» учить использовать свои знания правила дорожного движения на практике. Дид. игра « разложи правильно дорожные знаки» , !!!!!! знания о назначении дорожных знаков. Чтение сказки народов африки, сравнивать иллюстрации и сказки других народов, их особенности.национальные

*Наблюдение за проезжей частью дороги

Цель: познакомить проезжей частью- шоссе

*Трудовая деятельность. Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра до определенной мерки

*П/И «Птицы в гнездышках»

Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

*Инд.раб. с подгруппой девочек по развитию танц. движений «Пружинка»

*Наблюдение за листочками.

Цель:учить определять признакиосени,закрепить название деревьев

*Трудовая деятельность

Сбор камней на участке

Цель:продолжать воспитывать желание участвовать в труде

*ПИ «Мыши в кладовой»

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга

*Инд.раб с под мальчиков по развитию движений отбивания мячей ногой друг другу.

Повторить с детьми название членов семьи

Инд. работа с подгруппой детей по Изо в закреплении основных цветов