- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Техническая подготовка скалолаза»
План-конспект занятия по скалолазанию.
06 февраля 2018 года
Тема: Техническая подготовка скалолаза.
Цель занятия: Совершенствование технического мастерства, морально–волевых и физических качеств. Формирование интереса к данному виду деятельности. Способствовать сплочению детской группы, формирование потребностей во взаимовыручке, ответственности за принятые решения.
Задачи:
Совершенствование базовой техники лазания;
Одевание системы, работать с веревкой, вязать узлы, Преодолевать естественные и искусственные препятствия.
Совершенствование техники прохождения “подъёма, траверса, спуска” с использованием перестёжки.
Воспитание трудолюбия, дисциплины, самостоятельности, умения владеть собой.
Метод проведения: индивидуальный, фронтальный, игровой.
Инвентарь и оборудование: Специальное снаряжение: страховочная система, блокировка, веревка основная, карабины, гимнастические скамейки, столы, стулья.
Место проведения: спортивный зал МБУ ДО ЦВР.
Время: 90 минут.
Тренер-преподаватель: Трифонов Д.А.
Подготовительная часть – 30 минут.
1. Построение, перекличка, сообщение задач. 2 мин. (Проверка готовности к занятию)
2. Ходьба обычная, на носках, на пятках, внутренней и внешней стороне стопы. 3 мин. (Выполнять в колонну по одному. Следить за правильной осанкой, держать голову прямо, плечи развернуть, спина прямая)
3. Бег обычный. 5 мин. (Соблюдать дистанцию)
Передвижение приставным шагом левым и правым боком.
Бег спиной вперёд.
4. Специальные беговые упражнения: 5 мин. (Соблюдать дистанцию, следить за правильностью выполнения)
с высоким подниманием бедра;
с захлёстыванием голени.
5. Общеразвивающие упражнения: 15 мин. (Следить за правильным выполнением упражнений, за дыханием)
наклоны головы вперёд–назад, влево–вправо;
круговые движения головы влево–вправо;
круговые движения предплечий внутрь–наружу;
круговые движения рук вперёд–назад;
повороты туловища влево–вправо;
наклоны туловища вперёд–назад, влево–вправо;
круговые движения туловища влево–вправо;
круговые движения тазом влево–вправо;
выпад вперёд, со сменой ног;
круговые движения коленей внутрь–наружу;
приседания.
Основная часть — 45 минут.
Совершенствование техники прохождения “подъёма, траверса, спуска” с использованием перестёжки.
а) Этап “Подъём по склону с перестёжкой на самостраховке”. При прохождении этого этапа, ребята подбегают к концу перильной верёвки и встегивают жумар по одному человеку на ветке, т.к. по технике безопасности на перильной верёвке может находиться только один человек. Участники должны проходить опасный участок с самостраховкой и опорой на перильную верёвку, т.е. постоянно выбирая её руками и поддерживая в “нагруженном” состоянии. Жумар должен находиться выше верхней руки участника и “проталкиваться” вверх по мере подъёма. Первый, дойдя до перемычки, берет свободный “ус” самостраховки и встегивает в узел, отстегивает жумар, перекидывает через узел и встегнутую самостраховку, встегивает в продолжение веревки. На этом и других этапах, связанных с движением по перилам, участникам, закончившим, прохождение этапа и после отключения своей страховочной системы дают команду “Свободно!”, означающую, что следующий участник может начинать движение по перилам.
б) Этап “Траверс по склону с перестёжкой на самостраховке”. После подъёма по склону, участник подходит к перильной верёвке траверса, которая навешивается горизонтально и осуществляет страховку к перилам карабином “уса” самостраховки. При прохождении горизонтально навешанных перил участник проходит прямо, находясь ниже по склону, держась за страховочные перила одной рукой. При переходе с одного участка перил на другой, отделённый точкой закрепления верёвки, участник должен перестегнуть карабин “уса” самостраховки (совершить “перестёжку”). Перестёжка производится без потери самостраховки. Это значит, участник должен сначала пристегнуться имеющимся у него свободным “усом” самостраховки к следующему участку перил, а затем выстегнуть карабин самостраховки из предыдущего участка и продолжить движение.
в) Этап “Спуск с самостраховкой, применяя “восьмёрку”. Участники проходят опасный участок с самостраховкой, который осуществляется с «восьмёркой». Для этого берём перильную верёвку и пропускаем в большее кольцо “восьмёрки” и заводим сверху за малое кольцо. Таким образом “восьмёрку” пристегнули к перильной верёвке и далее её пристёгиваем к беседочному карабину. При движении со спусковым устройством нижняя рука участника должна находиться не ближе 20 см от устройства.
Заключительная часть – 15 минут.
Равномерный бег слабой интенсивности.3мин.
Упражнения на восстановление дыхания, упражнения на гибкость.3 мин.
Вязка узлов. 7 минут. Участники берут верёвочки (диаметр 10 мм, длина 1 метр), которые лежат на скамейке, встают в полукруг и вяжут узлы по заданию руководителя.
Построение, подведение итогов занятия. 2 мин.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373859-konspekt-zanjatija-tehnicheskaja-podgotovka-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания физики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.