Путешествие в Страну дорожных знаков: безопасность и правила для малышей

СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 1551

Конспект интегрированной непосредственно

образовательной деятельности в группе детей

раннего возраста на тему:

«Наш друг - светофор».

Подготовила и провела

воспитатель детей

раннего возраста

Дурыгина Т.В.

Москва 2014

Тип:Обобщение и закрепление пройденного.

Цель:Формировать навыки безопасного поведения на дороге, закрепить название некоторых видов транспорта, закрепить понятие "улица", "дорога", "тротуар", и "проезжая часть", их назначение, уточнить представление о светофоре и назначение его цвета.

Задачи:

Образовательная:

- Закрепить представление о светофоре, грузовом автомобиле.

- Закрепить представление о сигнале светофора.

Развивающая:

- Обогащать и активизировать словарь детей по теме непосредственно образовательной деятельности.

- Развитие мышления, внимания.

Воспитательная:

- Воспитывать желание прийти на помощь, не мешать друг другу.

В играх: учить действовать в соответствии с правилами, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Словарная работа: повторение стихотворения, грузовая машина, шофер; цвета (красный, желтый, зеленый).

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети сидят на стульчиках. Вдруг все слышат сигнал машины. Педагог обращает на это внимание.

Педагог: Ребята, слышите, кто-то за дверью сигналит. Ой, смотрите, кто к нам приехал.

Дети: Кот в машине.

Педагог: Ребята, а какая это машина?

Дети: Грузовая.

Педагог: Кто ведет машину?

Дети: Кот-шофер.

Котик: Здравствуйте, ребята. Я, Кот-Мурлыка, привез вам посылку.

Дети: Здравствуй, котик!

Педагог рассказывает детям историю, как произошла встреча с котом и почему он к нам приехал (Кот привез посылку для детей - светофор).

Педагог обращает внимание на груз, лежащий в автомобиле, который закрыт платком.

Педагог: Интересно, что там? О, смотрите, здесь записка есть.

"Шлю посылку вам друзья,

Изучайте вы меня.

У меня всего три глаза.

Разноцветные они.

Каким глазом подмигну,

Что вам делать подскажу.

С уважением ваш друг - светофор."

Педагог: Кто вам прислал эту записку?

Дети: Светофор.

Педагог: У нашего светофора глаза разного цвета. Назовите, какие цвета вы видите?

Дети: Красный, желтый, зеленый.

Педагог: Наш друг - светофор всегда подскажет, что надо делать: ехать или стоять, а может просто приготовиться. Самое главное смотреть на светофор внимательно.

Красный свет - дороги нет.

Желтый - приготовиться.

А зеленый говорит - можно ехать, путь открыт.

Педагог: Вам понравилось это стихотворение?

Дети: Понравилось.

Педагог: А хотите поиграть со светофором?

Дети: Да, хотим.

Педагог: Я сейчас буду читать стихотворение, а вы выполняйте движения, которые написаны в тексте стихотворения. Котик-Мурлыка может тоже поиграть с вами (педагог раздает всем детям рули разных цветов).

Красный свет - дороги нет.

(руль опущен)

Желтый - приготовиться.

(дети беру руль двумя руками, имитируя звук автомобиля)

А зеленый говорит - можно ехать, путь открыт.

(дети двигаются врассыпную по группе)

Педагог: Молодцы, все были внимательны. Ребятки, вам понравилась игра со светофором?

Дети: Да, очень понравилась.

Котик: Спасибо, вам ребята! Мне очень понравилось с вами играть.

Педагог: А сейчас мы будем прощаться с нашими гостями. Котик отправляется к своей семье, его дома ждут кошка с котятами, а светофорчик должен торопиться на улицы города. следить за движением машин. Давайте скажем нашим друзьям до свидания!

Дети: Спасибо, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373967-nash-drugsvetofor