- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчёт по нравственно патриотическому воспитанию
Мы считаем, что воспитывать чувство патриотизма необходимо с дошкольного возраста. В конце декабря 2018 нами был разработан среднесрочный проект с целью: осуществления комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщения дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитания любви и привязанности к Родине.
Отчёт по нравственно – патриотическому воспитанию на 2018 -2019 учебный год.
МКДОУ «Детский сад п. Кедровый» группа № 9.
Воспитатели: Смирнова Ирина Владимировна; Кизик Евгения Юрьевна
Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к земле, где родился и вырос, привязанность к родному дому, чувство глубокой духовности и гордости за исторические свершения своего народа.
Мы считаем, что воспитывать чувство патриотизма необходимо с дошкольного возраста. В конце декабря 2018 нами был разработан среднесрочный проект с целью: осуществления комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщения дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитания любви и привязанности к Родине. Основные задачи, которого заключались в том, чтобы воспитать чувства любви к своей семье, к своему роду, развивать интерес к истории семьи, семейным традициям. Сформировать у детей и взрослых систему знаний о родном городе, крае на основе историко – художественно – краеведческого материала. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально- ценностное отношение к родному краю. Нами были выбраны следующие формы работы с детьми:
НОД;
Тематические беседы;
Презентации;
Календарные праздники;
Развлечения;
Виртуальные экскурсии, экскурсии по памятным местам Кедрового;
Пополнение развивающей среды;
Создание альбома «Народные промыслы» и др.;
Выставки детских работ.
Мы разработали перспективный план работы по реализации проекта с января по май 2019, который тесно связан с планом по региональному компоненту нашего края. Нравственно – патриотическое воспитание выполнялось через следующие виды деятельности:
Мероприятия: " Колядки", "Спортивное развлечение ко Дню Защитника Отечества", утренник, посвящённый 8 марта "Весеннее кафе", развлечение "Космос», "Парад победы".
НОД: ФЦКМ - "Пришла Коляда накануне Рождества", Рисование - "Узор на полосе" (гжель), ФЦКМ - "Мой родной посёлок Кедровый", ФЦКМ - "Сыны Отечества - будущие защитники Кедрового", рисование - "Наша армия родная", Коммуникация. ЧХЛ - "Стальное колечко" , РНК - "На героя и слава бежит", ФЦКМ - "Мой край родной - частица нашей Родины" (знакомство детей с картой красноярского края), Рисование "Ранняя весна в Кедровом", РНК - "Поэзия народного костюма"; "Русская матрёшка", ФЦКМ - "Птицы нашего края", ФЦКМ - "Люди земли Красноярской", ФЦКМ - "День Победы"; "Знаю . Помню. Горжусь." ; Аппликация - "Открытка для ветеранов".
Презентации: "Известные люди Красноярского края". (Астафьев, Солнцев, Хворостовский, Правдин, Поздеев, Суриков и др.), "Мой родной Кедровый", Красноярск 2019" (достопримечательности города), Дети герои войны", "Кто защищал родной край в годы войны", "Георгиевская ленточка".
Беседы: по альбому "Архитектура моего городка", "Что такое парк?", "Люди, прославившие наш городок", "Памятные места родного городка", "Природа района", беседа рассуждение "Если быя был мэром городка, что бы я сделал для Кедрового?".
Экскурсии: экскурсия в музей "Славы", к памятнику в п. Кедровый; виртуальная экскурсия по городу Красноярску.
Рассматривание альбомов: «Лекарственные растения Края», «Мой Кедровый», «Красноярск», «Народные промыслы».
Музыкальная гостиная по "Песням военных лет".
Работа с родителями: выставка рисунков "Мой любимый Кедровый", конкурс чтецов стихотворения военных лет, консультация для родителей "Как знакомить детей с историческим прошлым п. Кедровый".
Проведя работу по нравственно – патриотическому воспитанию, мы пришли к выводу, что необходимо детям дошкольного возраста как можно больше давать доступных знаний об истории русского народа, воспитывать любовь к родному Отечеству. Учить их не бояться выражать собственное мнение, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь близким людям.
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к своей семье, родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своего края.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374009-otchjot-po-nravstvennopatrioticheskomu-vospi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.