Технологическая карта оценки деятельности учителя по формированию УУД

№

Критерии

Наличие

(+/-)

I.

Личностные универсальные учебные действия

1.

Действия смыслообразования.

2.

Мотивация к познанию. Формирование нравственно-эстетических ценностей. Через интересные формы и нестандартный урок ученик осознает важность для него учебного материала.

II.

Регулятивные универсальные учебные действия

1.

В работе опирается на субъективный опыт учащихся, ранее полученные знания.

2.

Учит определять и формулировать цель деятельности

3.

Учит планировать, строить алгоритм деятельности, прогнозированию

4.

Учит составлять план действий по решению задачи.

5.

Учит находить ресурс для выполнения действий.

6.

Учит самооценки, самоконтролю выполняемой работы

7

Учит работать по образцу

8.

Учит соотносить запланированный и полученный результат давать оценку.

III.

Коммуникативные универсальные учебные действия

1.

Развивает внимание учащихся

2.

Обучает умению слушать и кратко записывать информацию

3.

Учит правилам участия в коллективной работе, работать в парах, группах.

4.

Учит способам учебного сотрудничества, аргументации своего мнения и позиции, слушать высказывания других.

5.

Учит учащихся, составлять задание партнеру, постановке вопросов, развитию монологической, диалоговой речи.

IV.

Познавательные (логические) действия

1.

Учит работе над формированием логических умений

2.

Учит формулировке проблем, выдвижению гипотез, проверки, гипотезы

3.

Учит выбору наиболее эффективного способа решения задач, выбору источников информации, работе с тематическими картами, географическими словарями, энциклопедиями и т.д

4.

Учит анализировать и обобщать факты и явления

5.

Учит устанавливать причинно-следственные связи

6

Учит контролировать процесс деятельности и формулировать результат.

V.

Чтение. Работа с информацией.

1.

Уделяет на уроке внимание процессу чтения

2.

Учит определять главную мысль.

3

Учит находить в тексте конкретные факты, сведения.

4

Обучает продуктивным методам работы с учебником, текстами, конспектом, планом, схемам, таблицам, диаграммами и другими источниками информации.