- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий открытого мероприятия «Рождественский подарок»
Сценарий праздника Рождества Христова
Учитель:Чечина Т.А.
Тема: «Рождественский подарок»
Цель:формирование представлений о празднике Рождества Христова; его роли в истории и культуре русского народа.
Задачи: познакомить обучающихся с историей Рождества Христова, традициями, связанными с эти праздником, воспитание основ нравственности: умение делать добрые дела, понимать и чувствовать в этом необходимость.
Ход мероприятия
Вступительная часть
Сцена первая
В зале декорации зимнего двора: два дома напротив друг друга, сугробы, зимние деревья.
Появляются две девочки:
1 Девочка: Вика, здравствуй! Я так рада, что ты вышла гулять, на улице так хорошо!
2 Девочка: Я люблю это зимнее время, ведь оно особенное, даже чудесное – святки!
1 девочка: Да, мама говорила про это, к нам и гости приходили!
2 Девочка: А что такое святки, ты знаешь?
1 Девочка: Не очень, знаю только то, что сейчас – святки!
2 Девочка: Давай спросим сегодня у мамы!
1 Девочка: Хорошо! Давай что-нибудь слепим!
1 Девочка: Давай, а что?
2 Девочка: Снеговика или крепость…
1 Девочка: Давай снеговика, можно нос из морковки сделать!
2 Девочка: Точно, а глаза из пуговиц!
1 Девочка: Давай позовём одноклассниц, будет веселее!
Вместе: Настя, Вика, Наташа, Ксюша, Полина, выходите гулять.
Девочки лепят снеговика, слышат как их зовут домой мамы:
- Вика! Настя!
- Полина, Наташа!
- Ксюша!
- Варя!
1 Девочка: Вика, а пойдём ко мне в гости! Мама оладьи испекла.
2 Девочка: Пойдём!
Сцена вторая:
Девочки заходят домой, их встречает мама.
Мама: Ну, что замёрзли? Раздевайтесь! Давайте чай пить! И твоя мама, Вика, обещала зайти к нам.
Садятся за стол.
1 Девочка: Мама, а помнишь, ты обещала рассказать про святки!
Мама: Конечно! Святки – от слова святой. Святками называют время от праздника Рождества Христова до Крещения Господня, святые праздничные дни. А когда мы празднуем Рождество?
2 Девочка: 7 января
Мама: Верно, а Крещение?
1 Девочка: 19 января
Мама: Так, сколь же дней длятся святки?
Девочки: Двенадцать
Мама: В детстве я очень любила читать одну Рождественскую сказку, где-то она запылилась на полке. Хотите, я вам её расскажу?
1 Девочка: Да, мамочка, пожалуйста!
Стук в дверь
Соседка: Можно к вам?
Мама: Да, конечно, а вот и тётя Лиза пришла!
2 Девочка: Мама, мама, а мы будем читать сказку.
Соседка: Какую?
Мама: Ты ржаных колоска, помнишь?
Соседка: Да, узнав эту сказку, я всегда зимой носила горсть семечек для птиц.
1 Девочка: Мамочка, ну расскажи, пожалуйста!
Мама: Усаживайтесь поудобнее!
Основная часть
Инсценировка сказки «Три ржаных колоска»
Сцена первая
Мама:
Всё началось под Рождество.
Жил в деревне богатый крестьянин. На самом видном месте стоял дом богача – с пристройками, амбарами, за глухими воротами.
А на другом берегу, возле самого леса, ютилась маленькая бедная избушка – всем ветрам открытая. На дворе была стужа. Деревья так и трещали от мороза. Над озером кружились тучи снега.
Жена богача: Послушай, хозяин, давай положим на крышу хоть три ржаных колоса для воробьёв. Ведь праздник нынче, Рождество.
Богач: Не так я богат, чтобы выбрасывать столько зерна каким-то воробьям.
Жена богача: Да ведь обычай такой.
Богач: А я тебе говорю, что не так я богат, чтобы бросать зерно воробьям.
Жена богача: Даже бедняк, что живёт на другой стороне озера, и тот, наверное, не забыл про воробьёв в рождественский вечер. А ведь ты сеешь хлеба в десять раз больше, чем он.
Богач: Не болтай вздор. Я и без того немало ртов кормлю.
Жена богача: Так-то оно так, да ведь обычай. (вздыхает)
Богач: Ну вот что, знай своё дело, пеки хлеб да присматривай, чтобы окорок не подгорел. А воробьи – не наша забота.
Мама: И вот в богатом крестьянском доме стали готовиться к встрече Рождества: и пекли, и жарили, и тушили, и варили. Напрасно кружили голодные воробьи над избой богача – ни одного зёрнышка, ни одной хлебной крошки им не досталось.
А в бедной избушке словно и забыли про Рождество. На столе и в печи было пусто, зато воробьям было приготовлено на крыше богатое угощение – целых три колоса спелой ржи.
Сцена вторая:
Жена бедняка: Если бы мы вымололи эти колосья, а не отдали их воробьям, и у нас был бы сегодня праздник. Каких бы лепёшек я напекла к Рождеству! (вздыхает)
Бедняк: Какие там лепёшки! (смеётся) Ну много ли зерна намолотила бы ты из этих колосьев? Как раз для воробьиного пира.
Жена бедняка: И то правда. А всё-таки…
Бедняк: Не печалься, мать, я ведь скопил немного денег к Рождеству. Собирай-ка скорей детей, пусть идут в деревню да купят нам свежего хлеба и кувшин молока. Будет и у нас праздник – не хуже, чем у воробьёв.
Жена бедняка: Боюсь я посылать их в такую пору. Тут ведь и волки бродят.
Бедняк: Ничего, я дам Пете крепкую палку.
Сцена третья:
Мама:
И вот маленький Петя со своей сестрёнкой Танюшей взяли корзинку для хлеба, кувшин для молока, прихватили здоровенную палку на всякий случай и отправились в деревню на другой берег озера. Нелегко им было идти в такую вьюгу.
Когда они возвращались домой, сумерки уже сгустились. Вьюга намела большие сугробы. Петя с Танюшей с трудом несли свои запасы, то и дело проваливались в глубокий снег. А до дома было ещё далеко.
Вдруг во тьме перед ними что-то зашевелилось. (показывается волк)
Петя: Сейчас я прогоню волка. (замахивается палкой)
Волк: У-у-у, какая стужа, какая лютая стужа. Моим волчатам есть совсем нечего! Они пропадут с голоду!
Танюша: Жаль твоих волчат. Но у нас самих ничего нет, кроме хлеба. Вот возьми два свежих каравая для своих волчат, а два останутся нам.
Волк: Спасибо вам, век не забуду вашу доброту. (схватил каравай и убежал)
Рассказчик: Дети взяли корзинку с оставшимся хлебом и, спотыкаясь, побрели дальше. (слышится скрип снега за спиной у детей)
Петя: Кто это может быть? (шёпотом, осторожно оглядываются)
Медведь: Мор-р-роз, какой мор-р-роз. Все ручьи замёрзли, все реки замёрзли…
Петя: А ты чего бродишь? Спал бы в своей берлоге, как другие медведи, и смотрел бы сны.
Медведь: Мои медвежата плачут, просят пить. Как же мне напоить их?
Танюша: Не горюй, мы отольём тебе немного молока. Давай твоё ведёрко!
Медведь: Добрые дети, хорошие дети… (уходит)
Рассказчик: Наконец дети добрались до дома. Они стряхнули с себя снег и вошли в избу.
Жена бедняка: Наконец-то! Чего только я не передумала! А вдруг, думаю волк вам встретится…
Петя: Он нам и встретился, только он нам ничего не сделал. А мы дали ему немного хлеба для его волчат.
Танюша: Мы и медведя встретили. Он тоже совсем не страшный, мы ему молока для медвежат отлили.
Жена бедняка: А домой-то принесли хоть что-нибудь?
Петя: А домой мы принесли два каравая и полкувшина молока. Так, что теперь и у нас будет праздник!
Сцена четвёртая:
Мама: Время уже подходило к полуночи, и всё семейство уселось за стол. Отец нарезал ломтями хлеб, а мать налила в кружки молоко. Но сколько отец ни отрезал от каравая, каравай всё равно оставался целым. И молоко в кувшине тоже не убывало.
Бедняк: Что за чудеса?
Мама: На следующий день два свежих каравая и полкувшина молока были будто нетронутые. И так было каждый день. А когда пришла весна, весёлое чириканье воробьёв словно приманивало солнечные лучи на маленькое поле бедного крестьянина, и у него урожай был такой, какого никто ещё не видывал. И за какое бы дело ни взялись крестьянин с женой, всё у них в руках ладилось и спорилось.
Зато у богатого крестьянина хозяйство пошло вкривь и вкось. Солнце как будто обходило стороной его поля, и в закромах у него стало пусто.
Сцена пятая:
Богач: Всё потому, что не бережём добро. Тому дай, этому одолжи. Про нас ведь слава – богатые! А где благодарность? Гони со двора всех попрошаек.
Мама: И они гнали всех, кто приближался к воротам. Но только удачи им всё равно не было.
Богач: Может, мы едим слишком много. Будем есть только раз в день.
Жена богача: Голодно, а достатка всё равно не прибавляется!
Богач: Верно, мы едим слишком жирно. Пойди жена к тем, на другом берегу озера, да поучись, как стряпать. Говорят в хлеб можно еловые шишки добавлять.
Жена богача: Ходила! Только ничего они в свой хлеб не добавляют. Кто ни зайдёт к ним, они за стол сажают да ещё с собой дадут. Бездомную собаку и ту накормят. И всегда от доброго сердца. Вот оттого им во всём и удача.
Богач: Чудно мне это, что-то не слыхал я, чтобы люди богатели оттого, что другим помогают. Ну ладно, возьми целый каравай и отдай нищим на большой дороге. Да скажи им, чтобы убирались подальше на все четыре стороны.
Жена богача: Нет, это не поможет. Надо от доброго сердца давать.
Богач: Вот ещё, мало того, что своё отдай, так ещё от доброго сердца!.. Ну ладно, дай от доброго сердца. Но только уговор такой: пусть отработают потом.
Жена богача: Нет, уж если давать, так без всякого уговора.
Богач: Как же так? Своё, нажитое – даром отдавать!?
Жена богача: Так ведь если за что-то, это уж будет не от чистого сердца.
Богач: Слушай, жена, на гумне остался небольшой сноп немолоченной ржи. Вынь-ка три колоса да прибереги их к Рождеству для воробьёв. Начнём-ка с них.
Беседа со зрителями
Учитель:
- Ребята, кто из героев сказки вам понравился? Почему?
- На кого вы не хотели бы быть похожим? Почему?
- К какому праздники готовились эти люди?
- Что такое Рождество?
- Тем, кто творит добрые дела: умеет жалеть людей, животных, помогает Сам Господь!
- Сегодня мы перенесёмся в далёкое прошлое – самое начало нашей эры и станем свидетелями Рождения Иисуса Христа.
- Кто из вас знает, где родился Христос? В городе Вифлеем, в пещере, где укрывались от непогоды домашние животные.
- Кто первым пришёл поклониться рождённому Господу? Пастухи
- От кого пастухи узнали об этой вести? От Ангелов
- Кто ещё пришёл к рождественской пещере Христа? Волхвы
- Кто такие волхвы? Восточные цари
- Как волхвы узнали о рождении Иисуса Христа? Было предсказано, что когда родится Христос, на небе появится необычная звезда. Такое важное событие они пропустить не могли
- Что обычно мы делаем, когда приходим в гости к имениннику? Дарим подарки
- Вот и волхвы пришли не с пустыми руками. Они принести царские дары: золото, ладан и смирну.
- Давайте теперь увидим всё своими глазами!
Сцена Рождества Христова
Звучит Рождественский тропарь, открывается занавес,
на сцене Рождественский вертеп. Возле вертепа появляются Ангелы.
Чтение стихотворения:
Ночь тиха. По тверди зыбкой
Звёзды южные дрожат.
Очи Матери с улыбкой
В ясли тихие глядят.
Ни ушей, ни взоров лишних,
Вот пропели петухи –
И за Ангелами в вышних
(появляются пастухи)
Славят Бога пастухи.
Ясли тихо светят взору,
Озарён Марии лик.
Звёздный хор к иному хору
Слухом трепетным приник.
И над Ним горит высоко
Та звезда далёких стран:
С ней несут цари востока
Злато, смирну и ливан.
Выходят волхвы с дарами, поклоняются младенцу Христу.
Занавес закрывается.
Заключительная часть
Исполнение рождественской песни «Чудо картинка…»
Проверка восприятия: Какие дары можем мы принести Христу?
Подведение итогов творческого конкурса «Рождественский вернисаж»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374196-scenarij-otkrytogo-meroprijatija-rozhdestvens
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.