Путешествие в мир танца

Тема: Путешествие в мир танца

Цель: Познакомить детей с новым для них видом искусства-волшебным миром танца.  

Задачи:

научить детей ориентироваться в танцевальном пространстве;

познакомить детей с основными видами танцев и вдохновить их на творческую деятельность;

способствовать развитию образного мышления, фантазии и внимательности;

развить у детей интерес к танцевальному искусству с помощью знакомства с историей возникновения и основными элементами народного танца «Полька»;

воспитать уважительное отношение к преподавателю и друг другу;

Ожидаемый результат.

- У детей появится устойчивый интерес к хореографическому искусству в целом;

- Дети разучат основные элементы народного танца «Полька»;

- расширятся знания в области хореографического искусства.

Материалы и оборудования для занятия

Резиночки двух цветов;

фонограмма;

бейджик с Ф.И.О педагога;

бейджики с именами детей;

хореографический зал;

мультимедиа-проектор;

ноутбук;

цветные мелки;

План занятия.

Структура урока (35 минут):

Организационный момент – 2 минуты.

Теоретическая часть – 3 минуты.

Разминка–5 минут.

Основная часть - 20 минут.

Заключительная часть - 3 минут.

Подведение итогов занятия – 2 минуты.

Вводная часть занятия. Организационный момент.

приглашение детей в зал; 

знакомство с педагогом, между собой (посмотри кто рядом); 

знакомство с танцевальным залом.

Педагог: Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас всех, таких улыбающихся, ярких и солнечных. Меня зовут Ангелина Борисовна. И я вам сегодня расскажу о чуде, которое живет рядом с вами. Целью нашего занятия познакомиться с волшебным миром танца.

Но для начала давайте с вами познакомимся. Давайте возьмёмся за руки и на три-четыре дружно прокричим свое имя.

(педагог сделал поклон)

Ребята, а вы знаете что за движение я сделала?

Правильно это поклон. Как вы здороваетесь в обычной жизни? а в танцах приветствуют и прощаться поклоном.

А сейчас я предлагаю вам поздороваться языком танца. Сейчас мы с вами выучить поклон сначала для девочек, а потом для мальчиков.

Педагог: Хочу познакомиться с вами еще ближе каждый из вам сейчас будет делать поклон и называть свое имя.

Дети: ответы.

Педагог раздает детям резинки двух цветов, одеть на правые руки. Внимание - резинки (белый – внешний круг (девочки), красный – внутренний круг(мальчики)). 

Педагог: Вот и познакомились.

Теоретическая часть. 3 минуты.

Ребята, а вы знаете, что такое танец?

Педагог: Танец –это движения под музыку. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни.

Педагог: А вы любите танцевать?

Ребята, а как вы думаете заниматься танцами полезно?

А чем полезны занятия танцами ?

Дети: ответы.

Педагог: Как вы думаете, для чего предназначен зал, в котором мы с вами находимся?

Дети: ответы.

Педагог: для занятия хореографией имеются специальные залы, но можно учиться танцам, используя любое пространство. Главное, чтобы было желание понять язык танца, почувствовать эмоцию танца и передать их.

Педагог: Какие виды танца вы знаете?

Дети: ответы.

Педагог: Сегодня на занятии мы научимся танцевать самый веселый и распространенный танец, а чтоб узнать,что это за танец предлагаю посмотреть видео ролик.

ВИДЕОСЮЖЕТ из фильма «Золушка».

А что это за танец?

Ответ: Это - танец «Полька».

А что вы знаете о танце «Полька»?

Давным-давно, когда были принцы и принцессы. В далекой Чехии жил был принц. Которого звали Неруда. Однажды путешествия по очень бедной деревне он услышал прекрасный голос девушки крестьянки, которую звали Полька. Он полюбил ее с первого взгляда, но им никогда не суждено было быть вместе. Поэтому, он записал ноты мелодии и передал их своему учителю музыки. Спустя некоторое время мелодия стала популярной по всему миру и превратилась в чудесный танец Полька.

Полька – это старинный чешский танец, а не польский, как многие ошибочно полагают. Само слово «полька» происходит от слова «пулка», что по-чешски означает «половина». И на самом деле, основное движение этого веселого танца состоит из полушагов. 

Разминка: на середине зала

Педагог: Прежде, чем мы с вами перейдем к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наших мышцы, т. е. сделать разминку. Для этого давайте вместе со мной выполнять упражнения под музыку.

(Детская танцевальная игровая разминка)

(звучит музыка польки)

А это какая звучала музыка?

-А почему вы так думаете?

-Какие движения хочется делать под эту музыку?

Основная часть занятия

Педагог: Молодцы! А, сейчас мы с вами поиграем. Игра «Найди своё место».

Запомните, пожалуйста, свое место и посмотрите кто стоит рядом с вами. Теперь представьте, что вы бабочки, жуки, а ваши места цветы. Бабочки, жуки летают по солнечному полю и тут появляется туча. Каждая(ый) летит на свой цветок. Молодцы!!!!!

А теперь перейдем с вами к изучению особенностей танца «Полька».

Изучение основных движений танца «Полька»:

1 часть - подскоки;

2 часть – шаг польки;

3 часть - приставные шаги, хлопки.

Педагог: Первое движение: подскоки на месте по одному.

 Отработка движения под музыку.

Следующее наше движение: основной шаг польки. 

Отработка движения под музыку.

Далее: приставные шаги; и добавляем хлопки, исполняем комбинацию: приставные шаги + хлопки.

Соединяем все движения вместе: подскок; шаг польки; приставные шаги; хлопки.

Отработка движения под музыку.

Педагог: Запомнили?

Дети: ответы.

Педагог: Сейчас мы с вами встанем в круг по парам и попытаемся все движения повторить в парах. Это мы сделаем очень просто ребята у которых красная резиночка на руке встают во внутренний круг, а у кого белая во внешний. Выполняем все движения держась за руки Педагог: Молодцы! 

Педагог ставит детей в пары. Отмечает место остановки пары цветным мелом. 

Педагог: Ребята, а сейчас мы повторим все движения с остановками в следующем порядке:

1 часть - подскоки;

2 часть – шаг польки;

3 часть - приставные шаги, хлопки.

Заключительная часть занятия

исполнение танцевальной композиции «Полька»;

подведение итогов;

поклон (благодарим друг друга - аплодисменты)

А теперь соединяем все наши движения в танец и исполняем его полностью. 

Педагог: Молодцы! 

Педагог: Вот и подошло к концу наше занятие. Скажите, пожалуйста. Что же такое танец? Какой танец сегодня мы научились танцевать? Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения правильно.

Поклон.

В знак признательности к вам хочу подарить вам сердечки. Поблагодарим друг друга аплодисментами. Спасибо за урок! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374344-puteshestvie-v-mir-tanca