Образовательная программа «Веселые мастера»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных техников» Уссурийского городского округа

Рассмотрено Утверждаю

Протокол педагогического совета № ____ Директор МБОУ ДОД СЮТ

От «_____»____________________2013года ______________И.В. Дружинин.

«___»____________2013год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Объединение « ВЕСЕЛЫЕ МАСТЕРА»

Возраст детей: от 5 до 14 лет

Срок реализации программы: 3 года

Автор - составитель: Полещенкова Е.Н.

педагог дополнительного образования

КЛАССИФИКАЦИЯ, ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Данная программа является модифицированной (адаптированной) программой, разработанной на основе типовых программ, рекомендованных Министерства образования и науки Российской Федерации.

Профиль: «Культура быта».

Раздел: «Роспись по дереву», «Аппликация соломкой», «Выпиливание, выжигание»

2.Профиль: «Декоративно- прикладное творчество»

Раздел: «Художественное конструирование из бумаги»

Типовая программа изменена с учетом спецификации, особенностей образовательного учреждения, возраста и уровня подготовки воспитанников, режима и временных параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания.

По уровню освоения программа:профессионально- ориентированная.

По целям обучения: профессионально- прикладная, развивающая художественную одаренность, социальной адаптации.

По формам организации содержания и процесса педагогической деятельности- комплексная.

Программа осуществляется по образовательной программе СЮТ по декоративно- прикладному направлению.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

сформировать устойчивые знания, умения, навыки при работе с различными материалами (фанера, оргалит, соломка, бумага, ткань, нетрадиционные материалы и др.), умение осуществлять творческие решения конструкторских, технических и организационных задач.

ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Адаптация учащихся к жизни в обществе.

Усвоить первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека.

Сформировать технологические приемы работы с фанерой, оргалитом, бумагой, картоном, соломкой, тканью, нетрадиционными материалами.

Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения конструкторских, художественных, и организационных задач.

Раскрыть истоки народного творчества, его обычаи, праздники.

Пробудить любознательность к народному творчеству и искусству.

Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Формирование общественной культуры.

Патриотическое и нравственное воспитание детей.

Укрепление здоровья.

РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ:

Введение.

Основные направления и содержание деятельности объединения.

Психофизические особенности детского коллектива.

Достигнутые результаты деятельности за учебный год.

Учебно-тематический план 1, 2, 3 года обучения.

Содержание разделов программы.

Список литературы.

Рецензия.

ВВЕДЕНИЕ.

«Ребенок по природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним откроется чудесный мир в живых красках, ярких трепетных звуках, в сказке игре, в собственном творчестве, в красоте воодушевляющей его сердце, в стремлении делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество верная дорога к сердцу ребенка, » - писал В.А. Сухомлинский. Эта мысль очень ярко отражает задачу педагога во всей ее сложности.

Объединение «Веселые мастера» осуществляет свою деятельность на базе МБОУ ДОД СЮТ для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, проявляющих интерес к народному творчеству, декоративно- прикладному искусству..

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНТИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕДИНЕНИЯ.

В объединении «Веселые мастера» ребята научатся выжигать, выпиливать, познакомятся с народным искусством, научатся работать с прикладными материалами, бумагой, красками, вспомогательными материалами, любить и понимать природу, привить чувство дружбы и взаимопомощи.

Выжигание, выпиливание – самые распространенные виды декоративно- прикладного искусства среди школьников. Занятия в кружке сочетают в себе операции по ручной обработке дерева, влияют на эстетическое воспитание человека, развивают чувства гармонии, пропорции, терпения.

Искусство изготавливать расписные изделия появилось в глубокой древности. Традиции росписи возникли во многих центрах России. Наиболее известные и популярные: хохломская, городецкая, полхово - майдановская. С ними дети знакомы с малолетства. Ими расписывают игрушки, детскую мебель, домашнюю утварь.

Бумага - самый доступный, интересный и легкий материал для конструирования. Владение основными приемами работы с бумагой и ножницами обеспечивает умение делать различные аппликации, игрушки, декорации. Любая работа с бумагой (складывание, вырезывание, плетение, наклеивание, лепка) не только увлекательна, но и познавательна.

Работа с прикладными материалами – древний способ познания мира, установление связи с природой, развивает чувство композиции, гармонии в цветовом и объемном решении, развивает фантазию.

Программа актуальна для города, образовательного учреждения, так как по ней занимаются дети различных социальных слоев населения.

Приобретенные знания, умения, навыки в объединении помогают кружковцам в социализации и адаптации детей в обществе.

Уникальность, новизна, оригинальностьданной программы в том, что она адаптирована для детей дошкольного и школьного возраста.

Образовательная программа объединения «Веселые мастера» определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры школьников, на их духовно- нравственное развитие, социальное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

ПРОБЛЕМАТИЧНОСТЬ ОБЪДИНЕНИЯ.

Основная проблема объединения – отрицательно влияет на учебно - воспитательный процесс слабое внимание со стороны родителей к деятельности детей (равнодушие, занятость, неблагополучные семьи и т.д.). Адаптация детей в обществе, сопротивление агрессии внешнего мира.

Данная программа будет популяризироваться путем обмена опытом работы среди педагогов на заседаниях методического объединения педагогов дополнительного образования, через оказание консультативной помощи педагогам, участие в выставках декоративно- прикладного творчества, педагогических и творческих конкурсах, ярмарках, фестивалях и т.д.

ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО КОНТИНГЕНТА.

Возраст детей участвующих в реализации данной программы, следующий: набираются дети дошкольного возраста с 5 до 7 лет и дети школьного возраста с 8 до 14 лет.

Состав групп 12-15 человек.

Группы формируются по году обучения детей, по возрасту, смене школ.

Набор учащихся в кружки происходит пожеланию и интересам ребят. Основанием для приема в объединение является заявление родителей. Характер посещения добровольный. Состав почти постоянный.

Занятия производятся в специально оборудованном кабинете. Занятия проводятся коллективно, в группе, индивидуально.

Сроки реализации программы: младшее звено – 1 год обучения (144 часа), старшее звено: 1 год обучения – 144 часа ( 4 часа в неделю), 2,3 года обучения – 216 часов (6 часов в неделю).

МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ.

Ребята получают знания через рассказ, объяснения, лекции, беседы, иллюстрации, пособия.

Умения и навыки вырабатываются и закрепляются на практических занятиях и с помощью словесного опроса, контрольных в устной и письменной форме.

Ребята, имеющие опыт, делятся своими знаниями с вновь прибывшими воспитанниками.

Для детей создаются ситуации успеха. Их работы участвуют в выставках, ребята задействованы в праздниках, награждаются грамотами, их замыслы поощряются.

Кабинет оснащен следующими инструментами: пила, лобзики, плоскогубцы, молоток, шило, отвертки, натфели. Есть нагревательные приборы: выжигатели, клеевой пистолет. Имеется необходимый набор инвентаря: ножницы, иглы, клей, краски, кисточки и т.д. Оформлены стенды по технике безопасности, работе кружка, наглядными пособиями.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАБОЧЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ «ВЕСЕЛЛЫЕ МАСТЕРА.

В соответствии с требованиями федеральных государственных требований образовательных стандартов общего образования, в Образовательную программу МБОУ ДОД СЮТ внесены изменения и дополнения по формированию и развитию воспитательной компоненты в образовательном учреждении кА системы гражданского, патриотического и физического воспитания, что позволяет существенно расширить спектр образования, так она направлена на решение задач воспитания, формирования социальных компетенций и гражданских установок на межведомственной основе.

Воспитательная компонента деятельности образовательного процесса МБОУ ДОД СЮТ направлена на профилактику социального сиротства, преодоление проявлений асоциального поведения детей и молодежи, защите прав детей, организацию нравственного уклада жизни воспитанников, основанного на системе духовных идеалов, моральных приоритетов, базовых национальных ценностей российского общества, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд, творчество, образование.

Согласно содержанию и основным направлениям деятельности Образовательной программы учреждения, воспитательная компонента деятельности по рабочей дополнительной Образовательной программе объединения «Веселые мастера» направлена на:

- освоения воспитанниками норм и правил общественного поведения;

- обеспечение усвоения воспитанниками нравственных ценностей;

- приобретение начального опыта нравственной, общественно значимой деятельности;

- формирование у воспитанников личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;

- приобретение знаний о нормах и правилах поведения в обществе;

- формирование позитивной самооценки, самоуважение, конструктивных способов самореализации;

- формирование способности противостоять негативным воздействиям социальной среды.

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕНЫЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАБОЧЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ «ВЕСЕЛЫЕ МАСТЕРА».

В сфере гражданско-патриотического воспитантия:

- организация межпоколенческого взаимодействия;

- организация профориентационной работы;

- организация экологического воспитания, всеобуча.

В сфере нравственного и духовного воспитания:

- организация нравственного просвещения;

- организация приобщения к культуре народов Российской Федерации;

- организация формирования культуры толерантности;

- организация формирования активной жизненной позиции воспитанников.

3. В сфере положительного отношения к труду и творчеству;

- организация повышения мотивации к обучению;

- организация дополнительного образования детей в контексте всеурочной деятельности.

4. В сфере интеллектуального воспитания:

- организация выявления, поддержки и развития творческих способностей воспитанников.

5. В сфере здоровьесберегающего воспитания:

- организация профилактики вредных привычек и различных форм асоциального поведения;

- развитие здорового образа жизни и социального здоровья воспитанников.

6. В сфере социокультурного и медиакультурного воспитания:

- организация предупреждения социальной агрессии и противоправной деятельности;

- организация интернационального воспитания.

7. В сфере культурного и эстетического воспитания:

- организация деятельности творческих бъединений, проведение творческих конкурсов;

- развитие эстетического воспитания;

- создание условий для посещения музеев, выставок и др.

8. В сфере правового воспитания и культуры безопасности:

- организация повышения правовой грамотности воспитанников;

- создание условий деятельности органов детского самоуправления;

- обеспечение физической, информационной и психологической безопасности воспитанников.

9. В сфере воспитания семейных ценностей:

- формирование у воспитанников ценностных представлений об институте семьи, культуре семейной жизни.

10. В сфере формирования коммуникативной культуры:

- организация повышения уровня межкультурной коммуникации;

- создание условий для безопасной коммуникации;

- организация риторической компетенции воспитанников.

11. В сфере экологического воспитания:

- организация повышения уровня экологической культуры воспитанников;

- создания условий формирования благоприятной и безопасной среды обитания.

Работа по этим направлениям предусматривает:

1.Проведение воспитательных мероприятий, занятий, упражнений, игр, бесед, лекций по Образовательной программе МБОУ ДОД СЮТ.

2.Организация и проведение мероприятий воспитательно- познавательного характера с кружковцами объединения:

- Праздник « Осенние забавы»;

- «Путешествие в страну Здоровья»;

- Праздник Дружбы;

- Экологическая игра «Земля- наш дом родной»;

- Праздник «Пасхальные забавы»;

- «Короб чудес»(«Народные и обрядовые куклы», «У всякой птицы – своя песня», «Народная игрушка».);

- «Танцевальные наигрыши»и др.

3. Участие воспитанников в массовых воспитательных мероприятиях по плану МБОУ ДОД СЮТ:

- «Посвящение в кружковцы»;

- «Масленица»;

- «День Победы»;

- «День защиты детей» и др.

4. Участие воспитанников объединения в районных, краевых выставках и всероссийских конкурсах декоративно- прикладного искусства.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ.

ПРОГРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.

У педагога нет результатов работы за прошедший учебный год, так как он находился в декретном отпуске.

Список используемой литературы

Программы Министерства образования и науки/ Профиль: Декоративно-прикладное творчество. Раздел: «Художественное конструирование из бумаги»./ Профиль: Культура быта. Раздел: «Роспись по дереву», «Аппликация соломкой», « Выпиливание и выжигание». М.: Просвещение, - 2006г.

Алебастрова А. А. Лучшие поделки, игрушки и сувениры из папье-маше. Ярославль: Академия развития, 2010.

Белякова О. В. Волшебная бумага. Ростов на Дону: Феникс, - 2006.

Барта Ч. 200 моделей для умелых рук. Санкт- Питербург,- 1997.

Ботермэнс Джек. Модели из бумаги из бумаги. М.: Мир книги, - 2003.

Воронова О.В. Модный декупаж. М., «Эксмо», -2012.

Выпиливание из фанеры. Санкт- Питербург,- 1998.

Геронимус П.Т. Я всё умею делать сам. М.: Аст-пресс, -2001.

Горячева Н. Куклы. Ярославль «Академия», -1998.

Калюжная Л. И. Весёлые животные. Увлекательные поделки из бумаги. М.: "Рипол классик", - 2012.

Каминская Е. Н. Самые красивые поделки из бумаги для начинающих. М.:Владис, - 2005.

Ким Е. А. Волшебная бумага для девочек. Поделки и подарки. М.: Росмэн, - 2008.

Корнева Г. В. Поделки из бумаги. М.: ИД«Кристалл», - 2001.

Кудрявцева К. М. Волшебный сундучок. М.: Эксмо, - 2002.

Кулакова Л. Ю. Цветы из бумаги. М.: Аст- Пресс Книга, - 2006.

Рик Бич. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия. М.: Эксмо, - 2005.

Садилова Л.А. Поделки из мятой бумаги. М.: Скрипторий, - 2003.

Соколов Ю. Альбом по выпиливанию. М., «Экология», 1992.

Сержантова. Т. Б. 366 моделей оригами. М.: Айрис пресс, - 2003.

Наглядные пособия по народной росписи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37457-obrazovatelnaja-programma-veselye-mastera