Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Божья коровка» во второй младшей группе

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию.

Рисование «Божья коровка» во второй младшей группе.

Программное содержание:

Образовательные задачи: закреплять умение создавать выразительный образ божьей коровки; усовершенствовать технику рисования гуашью; закрепить навыки рисования с помощью кисти и гуаши.

Развивающие задачи: развивать чувство формы и цвета, внимание, воображение; обогащать ощущения и восприятие мира природы; активизировать и обогащать словарь.

Воспитательные задачи: воспитывать умение видеть красоту природы, вызвать желание оберегать живую природу и интерес к насекомым.

Материалы:

Раздаточный материал:

Заготовки для рисования (вырезанные из цветной бумаги листочки дерева);

Кисточки;

Гуашь красного и черного цветов:

Подкладные листы, неразливайки с водой, салфетки для промокания кисточек;

Наглядный материал:

Иллюстрация с изображение божьей коровки;

Заготовки с изображением последовательности рисования.

Методы и приемы:

Рассказ о божьей коровке, рассматривание готового рисунка, объяснение способа и последовательности выполнения рисунка, просмотр выполнения рисунка, продуктивная деятельность по рисованию божьей коровка.

Предварительная работа:

Наблюдение во время прогулки за божьей коровкой

Чтение Лесная мозаика В. Зотов.

Разгадывание загадок о насекомых.

Заучивание стихотворения:

Божья коровка

Я разжала кулачок,

А в руке сидит жучок,

Спинка красная в горошек,

До чего же он хороший!

На ладошке посидел…

Зажужжал, и улетел.

- Что это? (Спрашивает детей воспитатель, демонстрируя изображение дерева с голыми ветками. Ждет ответа от 3-4 детей)

- Как вы думаете, чего не хватает этому деревцу? (Спрашивает детей)

- Нравится ли, ребята, дереву стоять с голыми ветками? (Спрашивает детей)

- А как вы думаете, как можно порадовать наше маленькое деревце? (Спрашивает детей, ждет предложение 3-4 детей)

- Правильно можно приклеить деревцу листочки. (Демонстрирует готовые листочки из цветной бумаги)

- Ой, что –то тут написано! (Демонстрирует детям листок, на котором написана загадка)

- Читает:

Красный, маленький комочек,

На спине немного точек,

Не кричит и не поет,

А по листику ползет.

К. Алиски

(Отвечают 3-5 детей)

Правильно ребята! Давайте нарисуем на каждом листочке божью коровку? (Спрашивает детей)

Но сначала на нужно размяться. Давайте проведем веселую физкульт минутку.

Два жука

На полянке два жука Танцевали гопака: (1. Танцуем, руки на поясе)

Правой ножкой топ, топ! (2. Топаем правой ножкой)

Левой ножкой топ, топ! (3. Топаем левой ножкой)

Ручки вверх, вверх, вверх! Кто поднимет выше всех? (4. Встаем на носочки, тянемся вверх)

Предлагает детям сесть за столы. И приготовиться к рисованию божьей коровки.

- Мы сейчас будем рисовать божью коровку вот такую. (Показ выполненного рисунка-образца)

- Какой она формы? (Спрашивает детей, ждет ответов.)

- Правильно жучок наш круглой формы (Обращает внимание детей на рисунок – образец обводя по его контуру)

- А какого цвета божья коровка? (Спрашивает детей)

- Правильно, ребята, красного цвета.

- Красную спинку будем рисовать по контуру, а потом закрашивать. (Показывает на заготовке: Лист с нарисованным на нем кругом)

-Кистью водим легко и закрашиваем аккуратно, не заходя за края. (Демонстрирует действия на шаблоне)

- Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду. Обмакивайте кисточку о край баночки с водой. Делать это осторожно.

- Вот мы и нарисовали тело жучка.

- Что нужно еще нарисовать? (Спрашивает детей)

- Правильно головку, лапки, усики и точки.

- А какого они цвета у божьей коровки? (Спрашивает детей)

- Правильно, черного цвета!

- Обязательно, перед тем, как набрать другую краску на кисточку, нужно тщательно промыть её в воде.

- Чтобы нарисовать голову божьей коровки нужно нарисовать дугу черной краской. Получится во такой полукруг. Его мы закрасим черной краской. (Демонстрирует действия на шаблоне)

- Теперь обмакните кисточку в черную краску и нарисуйте голову божьей коровки. -

- Нарисуйте на голове усики. Сколько их? (Спрашивает детей)

- Спинку божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию кончиком кисточки сверху вниз. (Демонстрирует действия на шаблоне)

- Нарисуйте на каждой половинке спинки точки. (Демонстрирует действия на шаблоне)

- Рисуем ножки. Мы с вами знаем, что у насекомых шесть ножек. Три с одной стороны и три с другой. (Демонстрирует действия на шаблоне)

- Какие красивые божьи коровки у нас получились. Мы приклеим листочки с нарисованными божьими коровками на дерево. Деревце будет очень красивым.

- Ребята, понравилось вам наше занятие? (Спрашивает детей)

- Что у вас получилось сделать легко? (Спрашивает детей)

- Что было для вас особенно сложно? (Спрашивает детей).

А закончить наше занятие я хочу, прочитав вам стихотворение:

Вверх по узкому листочку

Поднимается жучок,

Красный в черненькие точки

У букашечки бочок.

Я жучку подставлю ловко

Пальчик свой: «Ко мне иди!» —

И ползёт божья коровка

Уж по новому пути.

Подниму её повыше

И скажу букашке я:

«Ты лети… Скучает,слышишь,

По тебе твоя семья.»

Крылышки распустит ловко,

Грациозно и легко

Улетит божья коровка

Высоко и далеко.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374703-konspekt-ood-po-hudozhestvenno-jesteticheskom