- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Лесные этажи»
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Лесные этажи»
Задачи:
-повторить с детьми названия деревьев и кустарников леса;
- вспомнить грибы, ягоды, травы и цветы;
- учить находить сходства и различия между кустарниками и деревьями;
- познакомить детей о жизни деревьев в зимнее время года;
- развивать память, мышление;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Материал к занятию : картинки с кустарниками, деревьями леса, картина «Этажи леса», картинки «Из чего состоит дерево», гнезда сойки, ласточки. Образец коры дерева березы.
Ход занятия
1. Ребята, послушайте стихотворение «Прогулка в лес»
Хорошо в лесу зеленом!
Травы стелются ковром,
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.
Мы идем лесной тропою,
Смотрим мы по сторонам –
Пахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам.
Мы зайдем в смолистый ельник,
Где и в жаркий полдень – тень,
Там заметим муравейник
И большой замшелый пень.
Огонечки земляники
Зажигаются в траве,
Золотою рябью блики
Пробегают по листве.
Скоро выйдем на опушку,
Сядем на упавший ствол
И послушаем кукушку,
Поглядим на танцы пчел.
Кто в лесу главные жители? (деревья)
Сколько деревьев в лесу! Не сосчитать. Давайте вспомним какие деревья мы можем встретить в лесу. (показ картинок с загадками о деревьях).
Самые высокие деревья в лесу – дуб и ясень.
Пониже – рябина, клен, дикая яблоня, береза.
2. Давайте вспомним из каких частей состоит каждое дерево? (ствол, ветки, листья или хвоя, корни).
Для чего дереву нужны корни? (у одних корни уходят глубоко в землю, у других расположены неглубоко и раскинуты во все стороны. Корни не только удерживают дерево, но и забирают из почвы растворенные в ней питательные вещества и минеральные соли).
Чем покрыт ствол дерева сверху? (корой)
* показ коры дерева береза.
Какую пользу приносят листья деревьев и кустарников? (выделяют в воздух кислород).
Как ведут себя деревья сейчас, зимой? Они умирают? Нет, они погружаются в сон: не питаются, не растут. Ведь зимой мало влаги, света и питательных веществ, необходимых растениям. От холода их защищает особаяпробковая ткань – она не пропускает из дерева ни воду, ни воздух. Чем старше дерево, тем толще пробковый слой, поэтому старые деревья легче переносят морозы.
3. А теперь рассмотрим картину «Этажи леса».
0 этаж – корни деревьев, подземные жители (крот, земляные черви, насекомые)
1 этаж – наземные растения :
Грибы (мухоморы, лисички, боровик, груздь, поганка)
Ягоды (земляника, клюква, волчья ягода, вороний глаз, брусника, костяника).
Травы (зверобой, клевер, Иван-чай, крапива, подорожник, полынь)
Цветы (ромашка, мать – и – мачеха, василек, колокольчик, незабудка, ландыш)
2 этаж – кустарники (ежевика, шиповник, крыжовник, черноплодная рябина, красная смородина, боярышник, малина, сирень)
3 этаж – деревья
4 этаж – деревья
4. Рассмотрим внимательней кустарники. Они очень часто носят названия ягод, которые на них растут
(ягода ежевика – кустарник ежевика).
А теперь такой вопрос : чем похожи и в чем различие деревьев и кустарников.
сходство | Различие |
- есть ветки | - по высоте |
- есть корни | - по стволу (1 и много) |
- есть листья |
Оказывается, и среди кустарников есть такие, у которых вместо листьев – иголочки. Этот кустарник называется облепиха. (показ картинки).
5. Физминутка.
6. Кто занимается строительством в городе? (строители)
Кто строит свои дома в лесу? (лесные жители – животные)
Рассмотрим некоторые из них.
На 0 этаже живет крот (под землей). Как он строит себе жилище? (крот роет себе подземные ходы, делает кладовые, в которые складывает себе запасы. Крот питается дождевыми червями, насекомыми, личинками насекомых)
На поверхности земли живут дикие животные. Как называются у них жилища?
У лисы – нора
У волка – логово
У медведя – берлога
У бобра – хатка (вход в нее находится под водой).
Выше, на 3 – 4 этаже кто может устроить себе домик?
Белка – дупло
Птицы – гнездо
У птиц очень разные гнезда, ведь строят они его не руками, а клювом.
Рассмотрим гнездоласточки, сделанное из соломы и глины; гнездосойки, мелкой птички, которое сделано их пуха и веточек. Сложно птицам строить гнезда, но какие прочные и красивые получаются у них постройки.
7. Лес дарит нам волшебную красоту, дает тень и прохладу в жаркий день, кислород для дыхания, плоды, целебные травы, прочную древесину, из которой искусные мастера делают много необходимых вещей.
Любите и берегите наших зеленых друзей! Такие могучих и щедрых, но таких беззащитных!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374748-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-k-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.