- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Космос и мы» для детей дошкольного возраста
образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад №33»
Краткосрочный
практико –
ориентированный
проект
«КОСМОС И МЫ»
СОСТАВИЛИ И ПРОВЕЛИ:
Шевченко Ольга Викторовна –
воспитатель,
Войтенко Олеся Станиславовна –
педагог – психолог,
Пивина Ирина Сергеевна –
учитель - логопед,
Шабаловская Лилия Сергеевна –
музыкальный руководитель,
Веремей Ирина Владимировна –
воспитатель изобразительнойдеятельности.
Славгород, 2019
Краткосрочный практико-ориентированный проект
для старшего дошкольного возраста
«Космос и мы»
Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперед
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы.
В.Войнович
Сроки реализации проекта: с 08апреля по 12 апреля
Место проведения: филиал муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад №33»
По количеству участников: групповой (дети, родители, педагоги)
Проблема: слабое знание детьми российского праздника – «День космонавтики», даты первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.
Обоснование проблемы:
1. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики.
2. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики.
Цель проекта - познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса.
Задачи:
1. Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
2. Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, празднике.
Ожидаемые результаты
1. Повышение уровня знаний, умений, представлений детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики, умение отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к российскому празднику - День космонавтики, героям космоса.
2. В результате проведения диагностического опроса 86 % детей твердо знают, какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля.
Принципы построения проекта
1. Принцип научности. Предлагаемые детям знания должны носить научно обоснованный и практически апробированный характер.
2. Принцип системности. Работа с детьми должна проводиться системно.
3. Принцип возрастной адресованности. Обучение должно выстраиваться последовательно и соответствовать возрастным особенностям детей.
4. Принцип активности и интегративности. Предлагаемый материал должен естественно и органично интегрировать в целостный педагогический процесс. Прежде всего, это касается НОД по изобразительной деятельности, ручному труду, по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.
5. Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семье.
1-й этап. Подготовительный
1. Изучение проблемы, разработка мероприятий.
2
649
0
Филиал муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад №33»
Краткосрочный
практико –
ориентированный
проект
«КОСМОС И МЫ»
СОСТАВИЛИ И ПРОВЕЛИ:
Шевченко Ольга Викторовна –
воспитатель,
Войтенко Олеся Станиславовна –
педагог – психолог,
Пивина Ирина Сергеевна –
учитель - логопед,
Шабаловская Лилия Сергеевна –
музыкальный руководитель,
Веремей Ирина Владимировна –
воспитатель изобразительнойдеятельности.
Славгород, 2019
Краткосрочный практико-ориентированный проект
для старшего дошкольного возраста
«Космос и мы»
Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперед
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы.
В.Войнович
Сроки реализации проекта: с 08апреля по 12 апреля
Место проведения: филиал муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад №33»
По количеству участников: групповой (дети, родители, педагоги)
Проблема: слабое знание детьми российского праздника – «День космонавтики», даты первого полёта Юрия Алексеевича Гагарина в космос.
Обоснование проблемы:
1. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики.
2. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики.
Цель проекта -познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса.
Задачи:
1. Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
2. Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, празднике.
Ожидаемые результаты
Повышение уровня знаний, умений, представлений детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики, умение отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к российскому празднику - День космонавтики, героям космоса.
В результате проведения диагностического опроса 86 % детей твердо знают, какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля.
Принципы построения проекта
Принцип научности. Предлагаемые детям знания должны носить научно обоснованный и практически апробированный характер.
Принцип системности. Работа с детьми должна проводиться системно.
Принцип возрастной адресованности. Обучение должно выстраиваться последовательно и соответствовать возрастным особенностям детей.
Принцип активности и интегративности. Предлагаемый материал должен естественно и органично интегрировать в целостный педагогический процесс. Прежде всего, это касается НОД по изобразительной деятельности, ручному труду, по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.
Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семье.
1-й этап. Подготовительный
Изучение проблемы, разработка мероприятий.
Прочитать документальную и энциклопедическую литературуо полётах в космос, первом космонавте, космической технике. Акцентировать внимание детей о существовании праздника в России - День космонавтики.
Приготовить атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Полёт в космос».
Оформить папки – передвижки на тему «День космонавтики – 12 апреля», «Первый в космосе».
Разработать опросник для детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?»
Содержание проекта:Работа с детьми
Дата проведения, день недели | Содержание совместной деятельности педагогов с детьми |
08.04.2019 Понедельник | Дидактическая игра «На земле и в космосе» - закрепление знаний детей о космических телах, планетах, соотношение называемых входящих объектов с их местоположением; обогащение словарного запаса, активизация соответствующих понятий. Логопедическое занятие – разучивание стихотворение с помощью мнемотехники В.Степанова «Космонавт». |
09.04.2019 Вторник | Игры со строительным материалом «Строим космическую станцию» - упражнение детей в конструировании из строительных наборов по инструкции воспитателя; привитие навыков принятия в расчет заданных условий, анализа построек; развитие творческой активности. Встреча – экскурсияс научным сотрудником городского краеведческого музея «12 апреля – День космонавтики» -познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, героями космоса. НОД «Аппликация» – «Полёт в космос» |
10.04.2019 Среда | Чтение документального рассказа «Первый в космосе» В. Бороздина |
11.04.2019 Четверг | Чтение энциклопедической информации,посвященной полётам в космос, космической технике, космическим телам (Энциклопедия дошкольника). НОД по сказкотерапии «Космическое путешествие» - развитие у дошкольников произвольного внимания, зрительной памяти, мышления, восприятия, общей моторики, мелкой моторики рук, речи, произвольности, воображения и креативности, повышение учебной мотивации. |
12.04.2019 Пятница | Постройка космического городка из строительного материала, крупного и мелкого конструктора. Развлечение«На ракете в космос» Прослушивание С. Трошина «На пыльных тропинках далёких планет» |
Работа с родителями
Форма работы | Тема |
Консультация | «День космонавтики – 12 апреля» |
Выставка литературы для совместного чтения родителей с детьми дома | «Читаем вместе о космосе» |
Чтение в семейном кругу, с детьми, произведений о космосе | (на выбор) Р. Алдониной «Забавная астрономия для малышей» Г.Юрлин «Счастливого пути, космонавты» Е.П.Левитан «Твоя Вселенная» Е.П.Левитан «Звёздные сказки» К.А.Порцевский «Моя первая книга о Космосе» Л. Талимонова «Сказки о созвездиях» Загадки о космосе |
Домашний кинотеатр (просмотр мультфильмов о космосе, космических путешествиях) | (на выбор) "Тайна красной планеты" СССР: Союзмультфильм, 1983 "Загадочная планета" СССР: Союзмультфильм, 1981 "Возвращение". СССР: Союзмультфильм, 1980 Космический корабль терпит бедствие. Человечество пытается спасти космонавта, и в конце-концов тот благополучно возвращается на Землю. "Возвращение со звезд" СССР: Союзмультфильм, (Звездолет возвращается на Землю из дальней экспедиции, но на родной планете за это время случилась экологическая катастрофа - Земля лишилась воды). "Главный звездный" СССР: Союзмультфильм, 1966 "Мурзилка на спутнике " СССР: Союзмультфильм, 1960. (Неслыханное происшествие зарегистрировали космические станции XXI в. - на Земле плачет ребенок. Оказывается, малыш не знает, почему поставили обелиск первому спутнику Земли. На помощь мальчику приходит популярный персонаж). "Незнайка на Луне" "Новеллы о космосе" СССР: Союзмультфильм, 1973 |
3-йэтап. Презентация проекта
Оформление выставки детского творчества «Космическое путешествие»
Проведение развлечения «На ракете в космос»
В результате проведенной работы дошкольники понимают и знают, что:
12 апреля празднуется российский праздник - День космонавтики и авиации.
Юрий Алексеевич Гагарин - первый человек, полетевший в космос. Знакомы с героями космоса, имеют представления о космосе.
Умеют отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к российскому празднику - День космонавтики, героям космоса.
В результате проведенной работы мы отметили:
Участие в проекте 93,3% семей, в праздновании российского праздника - День космонавтики!
Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.
Обыгрывание в детском саду сюжетно – ролевой игры «Полёт в космос».
Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.
Организация в группе детского сада выставки творческих работ ко Дню космонавтики.
Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.
В начале и в конце проекта педагогами был проведен диагностический опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?»
Результаты нашего опроса
До реализации проекта | 12 человек | 46,6% |
После реализации проекта | 28 человек | 93,3% |
По результатам опроса можно сделать вывод, что 93,3% детей твердо знают, какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля. Это обстоятельство очень радует нас, значит, проделанная работа не прошла зря.
Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились поставленной цели, воспитанники узнали много нового и интересного о российском празднике - Дне космонавтики, героях космоса.Считаем, что и ребята, и взрослые не остались равнодушными к празднованию Дня космонавтики, активно обсуждали и принимали участие в совместной деятельности.
Ссылки на источники
1. Волчкова, Степанова: Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. - Издательство: ИП Лакоценина, 2010 г.
2. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. — 2-е изд., испр. и доп.” - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.
3. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М.: Академия,2000.
4. Журова Л. Е. "Обучение грамоте в детском саду" Изд-во «Педагогика», М., 1978 г.
5. Казакова Т. Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества. - М.:ВЛАДОС, 2006.
6. Корнеичева Е. Е., Грачева Н.И. Планирование внеучебной деятельности детей в режиме дняподготовительной к школе группы. – Учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2011.
7. Парамонова Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. - М.: Академия, 2002.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374780-kosmos-i-my
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.