- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ядовитые растения: практическое занятие по экобезопасности для дошкольников
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» г. Ярцева Смоленской области
Ядовитые растения
(методическая разработка для проведения массового мероприятия)
Составила:
педагог дополнительного образования
Некрасова Елена Сергеевна
Смоленская область
г. Ярцево
2019год
Цель:
Воспитание экологической культуры.
Задачи:
- расширить знанияобучающихся о ядовитых растениях;
- развивать коммутативные качества;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
1.Костюм Берегини
2. Фломастеры, карандаши, краски
3. Бумажные кочки
4. 2 картофелины
5. 2 ложки
План проведения мероприятия:
1. Вступление «Тайны природы»
2. Викторина
3. Путешествие по «Зеленой стране» с феей Берегиней
4. Конкурсы, игры
Сценарий мероприятия
Я люблю побродить по зеленой стране
Здесь друзей заводить очень нравиться мне.
На сюрпризы горазд молчаливый народ
И за то, что отдаст, ничего не берет.
В той стране – благодать удивительный свет
Вот бы нам разгадать, в чем тут главный секрет!
Загляни-ка со мной в эту славную жизнь,
И с зеленой страной навсегда подружись.
Е. Серова
Ведущий: Много тайн скрывает природа. В течение нескольких тысячелетий человек пытается познать эти тайны. Одной из тайн и загадок природы являются ядовитые растения.
Среди огромного многообразия растений нашей планеты, которых насчитывается более 500 000 видов, около 10 000 являются ядовитыми. На ядовитых растениях с давних времен лежит печать проклятия. Как только их не называли – «коварные», «вредные», «растения-враги». Узнав ядовитые растения, люди стали их применять во зло (убийства или же казни соком мака или болиголова, аконитов, белены). Но ведь о многих из этих растений с древнейших времен известно, что они обладают замечательными целебными свойствами, если их принимать в очень малых дозах. В русской народной медицине применяются 160 видов ядовитых растений.
Проводится викторина о ядовитых растениях:
1. Какие части растений ядовиты? (Плод, кора, цветки, листья)
2. А знаете ли вы растение, которое все ядовито, опасно стоять рядом? (Борец, сумах)
3. В определенном состоянии ядовитость……………
(После высушивания не ядовиты или вываривание – лютики, картофель)
4. Из каких цветов варят варенье? (Роза, одуванчик)
5. Какой цветок говорит о своем долголетии? (Столетник)
6. Какой цветок считается атрибутом Морфия – бога сна и сновидений? (Мак)
7. Название, какого ядовитого растения связано с названием птицы? (Вороний глаз)
Ведущий: А к нам в гости пришла фея Берегиня.
Входит фея Берегиня.
Берегиня: А теперь я хочу предложить вам небольшое путешествие по «Зеленой стране», где мои друзья расскажут вам о ядовитых растениях.
Дурман: Это растение издавна пользовалось дурной славой. В Индии с помощью порошка из семян дурмана усыпляли людей и, воспользовавшись, этим его обворовывали. Дурман вызывает такое же отравление, как и белена. Название этого ядовитого растения относится к ботаническим курьезам: в переводе оно означает «дурман безвредный». Это красивое растение, которое «так и просится на клумбу», но, к сожалению очень ядовито.
Болиголов: Ядовитые свойства болиголова известны с древних времен. Настой травы в Афинах считался «государственным ядом», которым в 397 году до н. э. по приговору суда был казнен Сократ. Это двулетнее травянистое растение, с полым ветвистым стеблем высотой 70-180 см. Растет как сорняк по обочинам дорог, у заборов, на пустырях. Траву болиголова используют в народной медицине как успокаивающее и обезболивающее средство. Растение смертельно ядовито! Применять его самостоятельно для лечения нельзя ни в коем случае.
Багульник:Вечнозеленый кустарник из семейства вересковых с сильным дурманящим запахом, высотой до 1 м. А растет он на болоте. Если долго стоять возле багульника заболит голова. Это очень красивое растение и хочется принести его домой и поставить в вазу. И если так сделать, и под вечер уснуть, то утром проснешься с больной головой.
Вех ядовитый: Одно из самых ядовитых растений. Все части растения, особенно корни, смертельно ядовиты. Это многолетнее травянистое растение, оно растет на болотах, сырых лугах, болотистых берегах рек и озер.
Как многие смертельно ядовитые растения вех обладает лекарственными свойствами. В народе его называют кошачья петрушка, водяная бешеница, гориголова.
Волчье лыко:Единственное растение среди наших деревьев и кустарников, цветущее до появления листьев настоящими цветами, а не «сережками». Его лиловато-розоватые цветки очень похожи на цветки сирени. Они приятно пахнут, но вскоре их аромат начинает действовать угнетающе и вызывает головную боль. Летом плоды волчьего лыка зеленые и поэтому незаметны среди листвы. Но ближе к осени они начинают краснеть и становятся ярко-красными. Есть эти ягоды нельзя!
Ведущий: А теперь мы покажем и расскажем о растениях, которые растут на станции юннатов.
Купена: В тени леса немного позже ландыша цветет прекрасная его родственница, относящаяся к тому семейству Лилейных – купена, или Соломонова печать. Название Соломонова печать дано растению потому, что на ее многолетнем подземном корневище после ежегодного отмирания стеблей остаются круглые вмятины – рубцы, будто и в самом деле кто-то припечатал эти места круглой печатью.
Ландыш: О, ландыш! Отчего так радуешь ты взоры?
Другие есть цветы, роскошней и пышней,
И ярче краски в них, и веселей узоры,
Но прелести в них нет таинственной твоей.
В тени веселого, полного птичьего щебета майского леса встреча с цветущим ландышем всегда воспринимается как драгоценный подарок. Кажется, стоит только прислушаться, и уловишь, как тихо-тихо, словно рассыпается по бархату жемчуг, звенят его белые колокольчики, когда ветер слегка качнет стебелек. Каждый колокольчик похож на подвешенный к стебельку фонарик, а гладкие лоснящиеся листья – на легкие лодочки. Вокруг себя ландыши льют восхитительный аромат.
Берегиня: А еще из века в век, из поколения в поколение передавались легенды, которые в себе имели и хранили некоторые подсказки, от каких болезней и в каких дозах могут помочь ядовитые растения.
Примула: В Древней Греции примулу считали лекарственным цветком Олимпа и верили, что в ней заключены целебные начала от всех болезней. В одной из греческих легенд рассказывалось о том, что весенняя примула возникла из тела больного юноши Паралисоса, которого боги из сострадания превратили в цветок. Поэтому в древности примулой лечили паралич и боли в суставах. Ее называли «лекарственной» или «параличной травой».
Барвинок: Когда у барвинка еще не было имени, он сильно позавидовал душистой фиалке. Показалось ему, что у людей она в большом почете, и попросил богиню Флору сделать так, чтобы и его цветами любовались люди, чтобы у них был такой же аромат. Флора отказалась подарить ему аромат, так как это было не в ее власти, но сказала, что все же дает ему два преимущества перед фиалкой. Его цветки будут крупнее и цвести он станет намного дольше.
- Если уж ты ко мне так милостива, Флора, дай мне еще и имя, - попросил барвинок.
- Хорошо, ответила Флора.- Я дам тебе имя, но оно станет выражением твоего завистливого характера.
С тех пор барвинок носит имя от латинского глагола – побеждать. И действительно, своей долговечностью он намного превосходит фиалку. Зимой в мороз, или в букете уже завяли другие растения, листья барвинка зеленеют.
Папоротник: Существовало поверье, что цветок папоротника помогает найти клад. Обладатель его не боится ни бури, ни грома, ни молнии, повелевает нечистыми духами. В таинственную, полную чудес ночь Ивана Купалы – время бурного цветения большинства трав – искали не только папоротников цвет, но и многие другие целебные травы. Папоротник называли разрыв-травой, верили, что одного прикосновения его цветка достаточно, чтобы открыть любой замок. разорвать железные кандалы или путы.
Аконит: В глубокой древности об аконите слагали легенды. В одной из своих поэм Овидий рассказывал, что Медея хотела отравить Тесея соком аконита. Аконит вырос из слюны трехглавого пса Цербера, сторожившего вход в ад. Когда Геркулес тащил его из бездны, Цербер увидел свет дневной и пришел в ужас. Ядовитая слюна потекла из трех его пастей на землю, из нее и выросло это полное яда растение.
Германцы называли аконит шлемом бога Тора и волчьем корнем (Тор, как говорилось в мифе, боролся с волком с помощью аконита). Отсюда, как считают, произошло и наше русское название аконита – борец, волкобойник. Другое название – «царь-трава» - было дано этому растению за его сильную ядовитость. Яд считался настолько страшным, что одно обладание аконитом в некоторых странах каралось смертью.
Ведущий: Мы детям много рассказали, показали. а теперь поиграй с нами Берегиня.
1.Конкурс «Отгадай-ка» - предлагается разгадать загадки о растениях.
1.Расту в лесу под кустиком на длинном стебельке
Кругом четыре листика, а в самой глубине
Чернее ночи – ягода, да сильный яд во мне
(Вороний глаз)
2. Появились бубенчики – белые горошки,
Распустились колокольчики на зеленой ножке.
(Ландыш)
2.Задание «Реклама, листовка» - игрокам предлагается нарисовать рекламу или листовку по охране того или иного ядовитого растения.
3.Задание «Назови профессию» - вызывается 2 знатока профессий от каждой команды, которым нужно написать на листке названия известных им профессий, связанных с озеленением города.
4.Задание «Составь букет» - из разнообразных веточек нужно составить букет. Побеждает та команда, чей букет будет лучшим. В конкурсе участвуют по 5 человек из каждой команды.
5.Загадки на экране. Инсценировка – мы попутешествовали по станции юннатов, а теперь хотим отправиться в увлекательное путешествие вместе с передачами «Клуб путешественников» и «В мире животных», посмотрев их на экране телевизора, чтобы раскрыть чудеса природы, узнать, что где растет. Тема телепередачи - «Ядовитые растения».
6.Конкурс «Художник» - нарисовать знак «Ядовито – опасно».
7.Конкурс – аукцион «Кто больше» - нужно пройти по бумажным кочкам, называя при этом ядовитые растения нашего края.
8.Конкурс «Противоядие» - приглашаются две команды по 5 человек. Нужно пробежать до определенного места, держа в руке ложку с картошкой затем вернуться назад, не уронив картошку и передать эстафету следующему игроку. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
Ведущий: Многие из ядовитых растений стали редкими и занесены в Красную книгу, например, ветреницы, наперстянка, паслен сладко-горький, взяты под охрану ландыш, волчье лыко.
Не зная растения или грибы, их лучше не трогать и тем более не пробовать на вкус. Постарайтесь запомнить основные признаки, по которым отличаются ядовитые растения и грибы. Будьте внимательны и осторожны.
Не причиняйте вреда себе и природе. Берегите природные богатства нашего края, даже если это ядовитые растения, грибы, животные. В природе нет ничего лишнего!
Берегиня: Берегите эти земли, эти воды
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374785-jadovitye-rastenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.