Аппликация «Котенок» для детей I младшей группы

Занятие по аппликации для детей I младшей группы детского сада «Котенок»

Цель – создание продукта детского творчества – аппликации «Котенок»

Задачи:

-познакомить детей с содержанием русской народной песенки;

- учить проговаривать звукоподражательные слова, отвечать на вопросы по содержанию;

- обучать приемам работы с бумагой и клеем;

- формировать пространственные представления – учить правильно располагать головку, хвостик и бантик у котеночка.

О б о р у д о в а н и е : рисунок – иллюстрация к песенке, игрушка кот, картинки с изображением котят, детали для аппликации (головка, хвостик, бантик), клейстер, поролоновые губки, магнитофон, запись детской песенки «Котенок»

Содержание.

Организационный момент.

В о с п и т а т е л ь. К нам сегодня на огонек заглянул один зверек. Он мягкий, пушистый. Но его боятся мышки. Кто это? (Кот.) (Ставит на стол игрушку кота.)

Основная часть. Чтение русской народной песенки.

В о с п и т а т е л ь. Посмотрите, какой красивый кот. Не зря про него сочинили песенку:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые.

Воспитатель показывает детям рисунок-иллюстрацию к песенке.

- Посмотрите на картинку. Кто на ней нарисован? (Котик). Что котик делает? (Ответы детей, воспитатель предлагает детям потрогать мягкую игрушку). А какая у кота шубка? (Шубка у кота мягкая) Покажите, где у кота глазки, усы, зубки. (Дети выполняют задание). А как котик мяукает? (Дети произносят звукоподражание).

Воспитатель повторно читает потешку, предлагая детям показать на игрушке то, о чем в ней говорится.

Физкультминутка

«Котик»

Дети имитируют движения котят: умываются, встают на четвереньки, выгибают спинки.

Аппликация «Котенок»*

В о с п и т а т е л ь (детям). К нашему котику прибежали котята. (Воспитатель раскладывает картинки с изображением котят). Но что-то случилось? Посмотрите, ребята, что не так? (Дети рассматривают картинки) Наши котятки расшалились и потеряли хвостики, бантики и головки. Поможем, котяткам? (Воспитатель выкладывает детали аппликации). Где у нас головка? Вот здесь. (Дети накладывают изображение головки на картинку). А где у нас хвостик? Вот здесь. (Дети накладывают изображение хвостика на картинку). А теперь украсим нашего котеночка? Повяжем бантик. Вот так. (Дети накладывают изображение бантика на картинку). А чтобы наши котятки не перепутали свои хвостики и бантики, мы их приклеим. Вот так.

Воспитатель показывает малышам, как следует наносить на изображение клейстер, размазывая поролоновой губкой от центра к краям равномерным слоем. Показывает, как прикладывать изображение промазанной стороной к листу бумаги, придавливая ладонью и разглаживая салфеткой или тряпочкой. При этом подробно комментирует все этапы работы. Следит за правильность выполняемых действий и при необходимости оказывает помощь (берет руку ребенка в свои и выполняет действие совместно)

Рефлексия.

Работы детей раскладываются на столе.

В о с п и т а т е л ь. Посмотрите, сколько у нас котят получилось. А как котятки мяукают? (Мяу! Мяу!) А как поют песенку? (включается детская песенка «Котенок»)

Воспитатель зовет детей, обнимает.

Литература

Апликация + котята [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.google.com/search?q=аппликация+котята Дата обращения: 08.09. 2019.

Детская песенка «Котенок» Электронный ресурс] / Режим доступа:https://www.youtube.com/watch?v=FH6pYV7JaWI Дата обращения: 08.09. 2019.

«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Верасы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Первая младшая групп. Волгоград; Учитель, 2012. (стр. 63-65).

Сказки, песенки, потешки, прибаутки [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://audioskazki.net/archives/2226 Дата обращения: 08.09. 2019.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375105-applikacija-kotenok-dlja-detej-i-mladshej-gru