Сценарий рождественского праздника для начальной школы: традиции и история

Цели: ознакомить детей с традициями этого праздника;

воспитывать любовь и уважение к истории своего народа;

Оборудование: ёлочка, иллюстрации с изображением Рождественских сю-

жетов, декорации, костюмы героев.

Ведущий: Рождественские и новогодние праздники – это сокровенная точка отсчёта нового времени, поворот к солнцу и теплу, преодоление мороза, страха, новые мечты. Планы, надежды и желания.

Зима: Под покровом мягким, снежным

Дремлет русское село,

Все дороги, все тропинки

Белым снегом замело.

Снег под солнцем серебрится.

Яркий свет над ним струится,

И звучат слова:

«Здравствуй, праздник,

Светлый, ясный,

Величавый и прекрасный,

Праздник Рождества!»

Целый день метель кружила,

Над Землёй всю ночь мела.

Всё в лесу она укрыла,

Замела, запорошила –

И сюда пришла.

Ведущий: Испокон веков перед лицом всевозможных трудностей и бедствий человек находил забвение в праздниках и увеселениях.

Невзгоды и печали на время отступали, казалось, что праздник будет длиться вечно. Но праздники не только давали возможность освободиться от давящей напряжённости повседневной жизни. Они сплачивали всех в единой жизнерадостной стихии.

(Ученики читают стихотворения В.Я.Брюсова«Праздники»!)

Ждать в детстве воскресенья, Желанье в свой черёд…

Дня пасхи, рождества, Зато нам ангел вдвое

Дня именин, рожденья Подарков принесёт!

Иль просто торжества,- На масленой неделе

Какое восхищенье, Кататься мы должны!

Когда вся жизнь – нова! И утром чуть с постели,-

Зажгут в сочельник ёлку, Вопрос: «Когда ж блины?»

Мы раньше, вечерком, А голосом свирели

Её подсмотрим в щёлку! Поют ручьи весны…

И в масках мы потом …Вы, праздники, меж будней,-

Запляшем втихомолку, Как звёзды в груде страз!

Пугая целый дом! Чем рок был многотрудней,

И будем мы при бое Тем слаще вспомнить вас,-

Часов под Новый год, Рубинней, изумрудней,

Записывать простое Алмазней, чем алмаз.

Ведущий: Череда зимних праздников сопровождается большим обилием примет, обрядов и гаданий, как ни один другой праздник. Александр Серге -евич Пушкин описывал в своих произведениях святочные вечера, когда мо -лодёжь занималась поисками ответов на различные вопросы, гаданием.

Ученик: Так нас природа сотворила

К противоречию склонна.

Настали святки. То-то радость!

Гадает ветреная младость,

Которой ничего не жаль,

Перед которой жизни даль

Лежит светла, необозрима…

Ведущий: На чём только не гадали: на курицах, петухах, лошадях, головных уборах, обуви, луковицах, бобах, сковородках, поленьях, полотенцах, зерне…

Ведущий: Рождественско-новогодний цикл весь проникнут проведением различных обрядов. Многие из них представляют собой смесь языческих об- рядов и христианских ритуалов. Некоторые учёные считают, что идол, изоб- ражающий Коляду, стоял в Киеве и означал бога празднеств. Иногда Коляду изображал сноп, который приносили в дом накануне рождества. Да и сами подарки тоже иногда называли колядками. Колядование сопровождалось ряжением в персонажей, предвещавших плодородие. За Коляду могли вы- дать девушку, одетую в белое, которую в рождественский сочельник возили в санях по заснеженной Москве. С идеей Рождества связано представление о том, что ничто живое не умирает, а лишь временно переходит в мир иной, чтобы затем воскреснуть.

Ведущий: Святочные вечера немыслимы без колядок. Очень многие из них предназначались специально для детского исполнения.

В последние годы традиция колядок начинает постепенно возрождаться, но большей частью через художественные творческие коллективы, детские дошкольные учреждения, в школах, в массовых гуляниях.

Ученик: Сегодня гулянье, гаданье, катанье!

Блины, пироги, чаепитие,

И розыгрыши, и свидания.

Зима нас торопит, спешите!

Спешите видеть, спешите слышать, участвовать!

Ученица: Колядуйте, пляшите, шутите!

Есть забава неплоха: Кто в мешке без остановки

Кто достанет петуха, Проскакать сумеет ловко,

По высокому шесту Кто горшок разбить сумеет -

Одолейте высоту! Ни о чём не пожалеет!

Ведущий: Обычно дети собирались на околице деревни и шли от дома к дому с колотушками, бубенцами, колокольчиками и трещётками.

1-й ученик: Авсень, авсень, Открывай окно.

Ходи по всем, Запускай Рождество,

Открывай двери, Зови всех гулять,

Подымай с постели. Зови колядовать.

2-й ученик: Авсень, авсень,

Ты гулял по всем,

По закоулочкам, по проулочкам.

Кому песни поём, тому сбудется.

Кому сбудется – не минуется.

Выходи, боярин! Выходи, хозяин!

Принимай гостей со всех волостей!

В едущий: Со словами: «Пришла коляда, Рождество принесла»- колядующие обходят дома.

3 -й ученик: Тётенька, дяденька,

Подай, что- то сдобненько:

Пышку, да лепёшку,

Да свиную ножку.

4-й ученик: Славим! Славим!

Всё про вас знаем!

На печи не валяйтесь,

В шубы одевайтесь,

Рождество встречайте,

Коляду величайте!

Ведущий: А хозяева домов разные бывают. Некоторые из них ничего давать не хотят. Про таких тоже были придуманы колядки.

5 -й ученик: Тешен, потешен, хозяин повешен

За задний желоб, за чёрный волос.

Волос-то оборвался, хозяин сорвался.

О камень – зубами, о тын – головой.

О щепицу – бородой.

Ведущий: Рассерженные колядовщики уходят далее по селу.

6-й ученик: Хозяин с хозяюшкой,

Слезайте с печи,

Зажигайте свечи.

Открывайте сундучок,

Вынимайте пятачок.

Нам славить некогда. Мы озябли.

Кто не подаст лепёшки, разобьём окошки.

Кто не подаст ватрушки, расстукаем кадушки,

Кто не подаст пирога, запрём ворота.

Ведущий: Иные хозяева специально раззадоривали колядовщиков, поддразнивая их.

7-й ученик: Коляда, коляда, не хошь пирога?

С луком, с перцем, с комариным сердцем?

Ведущий: Но всё заканчивается по-доброму: колядовщики получают угощение, а хозяева – поздравления с наступающим Новым годом и Рождеством.

Зима: У меня в эти предрождественские дни очень много работы. Надо рождественские метели запустить, нарядить в сказочное убранство лес, каждой снежинке придать очарование и неповторимость узора. А ещё я вам приготовила зимние загадки.

Всюду ёлки и хлопушки, 3. Шагает Дед Мороз с мешком тяжёлым.

Разноцветные игрушки, Проходит он по городам и сёлам.

Ну и праздник-загляденье! Там ждут его девчонки и мальчишки.

Он зовётся…(Новый год) В его мешке машинки, куклы, книжки,

В квартире дерево стоит. Орехи, вафли, шоколада плитки.

Огнями яркими блестит. Всё это новогодние…(Подарки)

Что это-пальма? Липа? Клён? 4. Мы этот фрукт под Новый год едим,

Спроси у Дедушки Мороза. Волшебный запах в дом приходит с ним.

Тебе ответит сразу он, Съедает с аппетитом Дед Мороз

Что это дерево…(Ёлка) Оранжевый и круглый…(Мандарин)

Ведущий: Ещё сто лет тому назад часто ставили рождественские сцены. Глав- ными героями были Святое семейство, волхвы Каспар, Балтазар, Мельхиор, пастухи. Все они были посвящены рождению Христа.

8 -й ученик: То были времена чудес,

Сбывалися слова пророка;

Сходили ангелы с небес!

Звезда скатилася с востока;

Мир искупленья ожидал –

И в бедных яслях Вифлеема,

Под песнь хвалебную Эдема,

Младенец дивный воссиял… (Л.Мей)

9-й ученик: И Гриневская «Звезда»

(Рождественская песнь)

На широком небосводе, И до птичьего гнезда.

В звёздном ярком хороводе Он вскользнёт и в дом богатый,

Светит дивная звезда. И не минет бедной хаты

Всюду луч она заронит, Луч волшебный никогда.

Где людское горе стонет,- Всюду ярче радость блещет,

В сёла, рощи, города. Где тот звёздный луч трепещет,

Луч доходит до светлицы И не страшна там беда,

И крестьянки, и царицы, Где засветится звезда.

10-й ученик: Г.Гейне«Божья ёлка»

Ярко звёздными лучами «Правда, сын мой. В Божьем небе

Блещет неба синева… Ночью нынешней святой

«Отчего, скажи мне, мама, Зажжена для мира ёлка

Ярче в небе звёзд сиянье И полна даров чудесных

В ночь святую Рождества? Для семьи она людской:

Словно ёлка в горнем мире Посмотри, как ярко звёзды

В эту полночь зажжена, Светят миру там вдали:

И алмазными огнями Светят в них дары святые –

И сияньем звёзд лучистых Для людей благоволенье,

Вся украшена она?» Мир и правда для земли…»

11-й ученик: «Ещё те звёзды не погасли»К.Фофанова

Ещё те звёзды не погасли, И был от Иродова ока

Ещё заря сияет та, Спасён властительный Христос.

Что озаряла миру ясли Прошли века…И Он распятый,

Новорождённого Христа. Но всё по-прежнему живой,

Тогда, ведомые звездою, Идёт, как истины глашатай,

Чуждаясь ропота молвы, По нашей пожити мирской ;

Благоговейною толпою Идёт, по-прежнему обильный

К Христу стекалися волхвы… Святыней, правдой и добром,

Пришли с далёкого Востока, И не поборет Ирод сильный

Неся дары с восторгом грёз, Его предательским мечом…

В едущий: На дворе стоит холодная зима, и только волшебство праздников помогае поверить в будущее пробуждение природы.

Ученик: Украдкой время с тонким мастерством

Волшебный праздник создаёт для глаз.

И в то же время в беге круговом

Уносит всё, что радовало нас.

Часов и дней безудержный поток

Уводит лето в сумрак зимних дней,

Где нет листвы, застыл в деревьях сок,

Земля мертва и белый плащ на ней. (У.Шекспир)

В едущий: Праздник заканчивается, и люди жили воспоминанием о нём, в ожидании встречи с ним. В истории человечества, наверное, печали и горя гораздо больше, чем радости и праздников.

Зима: Снеговикам я желаю снега,

Конькам и лыжам – быстрого бега.

У взрослых пусть будут спокойные сны,

А у детей – счастливые дни!

Когда уходит старый год,

А Новый год рождается,

Пусть веселится весь народ,

Пусть каждый улыбается!

Пусть танцуют и поют

Все на целом свете!

Пусть подарки раздаёт

Дед Мороз всем детям!

«Праздник народных игр – Святки»

Оборудование:пословицы, маски, шали, жилеты, имитация костра, дер-е вянная посуда, бубен, баян, «кутья».

1-й ведущий: Праздники являются важной составной частью жизни русского человека. А разве могут обойтись праздники без шуток, песен, танцев, игр. И часто всё это тесно связано с определёнными традициями. Какие массовые детские игры вы знаете?(Игры бывают спортивными, интеллектуальны- ми, детскими забавами и обрядовыми.)

(На доске появляются четыре таблички с видами игр.)

Спортивные Интеллектуальные Детские Обрядовые

бокс КВН салки хороводы

теннис предметные выбивалы состязания

волейбол угадай… прятки колядование

1-й ведущий: Поговорим о народных играх, характерных для рождественс- ких праздников. самым шумным и весёлым праздником на Руси после дли -тельного рождественского поста были Святки, которые продолжались от Рождества до Крещения.

2-й ведущий: В далеком прошлом в народе бытовало поверье: на радостях, что родился Сын, Бог открыл небеса, и на Землю проникла различная нечи- сть, которая до этого находилась в Тартаре. Она пугала народ, безобразнича- ла, пробиралась в жилища человека, так считали в народе. Поэтому в эти праздники жгли много костров, чтобы прибавить света и тепла и оградить себя от злых духов и нечистых сил.

3-й ведущий: Во время Святок проходили колядования, когда молодёжь наряжалась, одевая одежды посмешнее, надевала маски зверей и птиц, изображая неведомую силу, ходила по дворам, пела величальные песни, посвящённые Рождеству Христову, желала людям счастья, урожая, получая от хозяев угощения и собираясь на святочные посиделки, игры и гадания.

1-й ведущий: Зимние Святки – рождественско-новогодние праздники – де- лились на «святые вечера» с 25 декабря по 1 января и «страшные вечера» с 1 января по 6 января. В нашей местности колядование проходит 6 января во второй половине дня.

Учитель: Предлагаю вам разыграть это народное действо – колядование. Но сначала надо к нему приготовиться: приготовить кутью, обрядиться, вспом- нить колядки.

(Заранее приготовить карточки с колядками. Дети самостоятельно вы- бирают образ ряженого для себя, это можно было сделать на уроках тех- нологии – приготовить маски птиц и зверей, использовать шали, жилеты, бусы и т.д.)

2-й ведущий: А теперь приступим к приготовлению кутьи.

(Дети каждый в своей миске смешивают сваренный рис, изюм, варенье, мёд, сахар, ваниль, орехи разных видов.)

-Существует порядок угощения кутьёй: предложить съесть из деревянной ложки, и не забыть её помыть у хозяев, или положить своей ложкой в деревянную миску хозяев.

- Как входить в дом? (Очистить обувь от снега, войти и остановиться у порога.)

- С каким приговором предлагают кутью? (Вежливое обращение к хозяевам, предложить попробовать вкусную кутью, пожелать что-то хорошее, а затем устроить шуточный тогр за ответное угощение.)

- Какова цель колядовщиков? (Пожелать здоровья, счастья, поздравить с праздником, принести веселье в дом.)

(Ни в коем случае нельзя воспитывать в детях стремление наживиться за счёт колядования. угощение хозяевами колядовщиков – это добрая воля хозяев дома.)

У читель: Помните, что в народе существует поверье: как проведёшь Новый год и Рождество, таков будет и предстоящий год. Поэтому старались, чтобы угощение на столе было обильным, люди желали друг другу радости, счастья, здоровья, удачи.

Дети:(хором под трещётки, ложки и бубен):

Коляда, коляда Мы пришли колядовать,

Накануне Рождества! Вас с праздником поздравлять!

Коляда пришла! Как на улице мороз

Рождество принесла! Подмораживает,

Мы малёшеньки Не велит долго стоять,

Колядовщики. Велит скоро подавать.

- Отведайте нашей кутьи сладкой, чтобы жизнь ваша была гладкой, отве- дайте нашей кутьи сытной, чтоб хозяйка доброй была, отведайте нашей ку- тьи белой, чтобы у хозяина думка была светлой.

Да дай Бог тому, А не будете дарить –

Кто в этом дому, Тогда будем вас корить.

Пожилось, побылось, Дайте сала кусок,

На двор много счастья лилось. Чтоб кабан был высок,

У хозяина в дому Со стол вышины

Велись бы ребятки, И с грубку толщины!

Велись бы цыплятки, Счастья вам, хозяин с хозяюшкой,

Велись бы телятки, Большого здоровья.

Велись бы поросятки. С Новым годом,

Будете нам дарить - Со всем родом!

Мы будем хвалить,

Учитель: После колядования собирались колядовщики на игрища, где устраивались игры, пляски, поедали все собранные дары, на подаренные деньги покупали сладости, жгли костры, чтоб отгородиться от нечистой силы.

(В центре помещения выставляется импровизированный костёр, можно нарисованный, можно использовать красную ткань и электрическую подсветку или мультимедиа, звучит плясовая русская народная музыка.)

( Дети ходят по кругу вокруг костра и поют частушки.)

Мы частушек много знаем Чепуха, чепуха.

Под разлив гармошечки, Это просто враки!

У нас куплетов в голове, Куры съели петуха,-

Как в мешке картошечки. Говорят собаки.

Мы частушек много знаем Между небом и землёй

Ихороших и плохих. Поросёнок рылся

Хорошо тому послушать, И нечаянно хвостом

Кто не знает никаких. К небу прицепился.

Поглядите-ка, ребята, Запрягу я кошку в дрожки,

Что на крыше деется: А котёнка в тарантас,

Воробей в рожок играет, И поеду по деревне

За соломку держится. Всем ребятам напоказ.

Н а горе стоит телега Хороши наши частушки,

Слёзы капают с дуги. И напев у них простой.

Под горой стоит корова, На сегодня петь кончаем,

Надевает сапоги. Ставим точку с запятой.

Ох, довольно мы напелись,

Дайте смену новую.

Ой, спасибо баянисту

За игру весёлую!

1-й ведущий: (выводит ряженую козу):

Мы не сами идём,

Мы козу ведём.

А ну, народ, расступись.

Дай нам проход!

Коза: Где коза ходит – там жито родит.

(Идёт коза по кругу и толкает детей.)

Где коза хвостом – там жито копною.

( Старается наступить детям на ноги.)

Где коза рогом – там жито стогом.

(Пытается бодать детей.)

1-й ведущий: Ты, коза, не сердись.

Ты нам поклонись.

Да мы вместе и спляшем.

2-й ведущий:(показывает танец, выполняя движения в соответствии со словами): Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу.

Нашла себе принцессу, принцессу, принцессу.

- Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

Ресничками пошлёпаем, пошлёпаем, пошлёпаем.

Ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Учитель: После игр и плясок мальчики обычно начинали состязания в силе и ловкости. Одно из них: прыгание через костёр. Прыгать станете по очереди.

А также проводили совместные игры: взятие снежной крепости; катание с гор на санках; катание на лошадях в санях. у девочек под старый Новый год есть интересное занятие – гадание.

Послушаем стихи из поэмы Жуковского.

1-й мальчик: Раз в крещенский вечерок

Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали…

2-й мальчик: В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

Серьги изумрудны;

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

Песенки подблюдные.

- О каких гаданиях слышала вы?

Учитель: Подблюдные песенки – гадание в виде современной игры в фанты. Под какие слова песни вынимались вещи, такова ждала тебя судьба в Новом году.

А теперь поиграем в старинные игры.

«Фанты». (Становятся дети в круг, кого-то салит водящий, если не успеет встать. Отдают в круг фанты. Затем каждый фант нужно отыграть, спев, станцевав, прокукарекав и т.п. Каждому фанту водящий даёт задание с закрытыми глазами, то есть он не знает, кому принадлежит фант.)

«Колечко, колечко, выйди на крылечко».(Кто-то прячет колечко в ладони. все игроки выставляют сжатые кулаки, водящий должен узнать, у кого в кулаке зажато колечко.)

«Садовник». Я садовником родился,

Не на шутку рассердился.

Все цветы мне надоели, кроме…

3-й ведущий: Надоело нам играть, давайте пошутим и попляшем.

Ну-ка, ряженый народ,

Громче, громче хлопай!

Миша наш идёт вперёд,

Ты с ним вместе топай!

(Мальчик в костюме медведя пляшет в кругу балуется, задевая ребят. Звучит танцевальная мелодия.)

Учитель: Наш праздник святочных игр заканчивается. Помните, что в жизни праздники всегда сменяются трудовыми буднями, беспечное веселье – повседневными заботами. Но умение веселиться так же необходимо человеку, как и умение, трудиться. Вспомните русские народные поговорки и пословицы: Делу время, а …(потехе час).

Любишь кататься, люби и…(саночки возить).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375303-scenarij-prazdnika-rozhdestvo