Конспект урока математики: Прибавление числа 5 с переходом через десяток

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

1. Орг момент

-Здравствуйте, ребята!

Проверим наш внешний вид, улыбнемся друг-другу и тихонечко сядем.

- Руки? На месте.

- Ноги? На месте.

- Локти? У края.

- Спина? Прямая.

Настраиваются на урок

2.Актуализация ранее изученного

Актуализация опорных знаний.

Устный счёт.

1.Назови число, которое состоит из 1дес.9 ед.

2.Назови любое однозначное число.

3.Назови число, которое меньше 18.

4.Назови число, которое больше 19.

4. 15 «прибавить» 2

5. 14 «плюс» 6

6. Какое число больше 13 на 3?

7.19 «вычесть» 3

8. 10 «минус» 9

9. Какое число меньше 17 на 2.

 III. Работа в тетради.

Сейчас открываем тетради, запишем число, классная работа.

Дети работают по карточкам (с помощью учителя)

3. Изучение нового материала

- Расскажите, чем же будем заниматься на уроке? (прибавлять числа, составлять таблицу на сложение)

- Второе слагаемое будет разным или одним и тем же числом? (одним и тем же)

- В результате сложения какие числа получим? (двузначные)

- А эти числа большие? (сумма этих чисел больше 10)

- Что мы будем делать? ( искать способ, как легче сложить числа, когда в ответе больше 10)

- Так какая же тема урока? (прибавление числа 5)

Учитель: Можно я помогу сформулировать нашу задачу?

(Мы будем учиться прибавлять число 5 с переходом через десяток)

- Сколько примеров надо составить? (2)

- Как же будем прибавлять? (по частям)

Работа по учебнику.

Стр. 29 № 3

Стр. 31 № 6 задача 3

Физминутка.

Дети отвечают на вопросы

Следить за осанкой при письме.

4. Закрепление пройденного материала

Работа по карточкам.

Самостоятельно выполняют задание

5.Итог

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Какое настроение было у вас в начале урока?

- Как Вы считаете, все ли у вас на уроке получилось, со всеми заданиями справились?

Самооценка.

Учитель:

После выполнения задания оцените свою работу - нарисуйте кружок и закрасьте так:

красный кружок - абсолютно уверен в правильности,

зеленый - сомневаюсь в правильности,

желтый - не справился.

Д/З -стр. 31 № 6 задача 2

-Молодцы, ребята!

Отвечают на вопросы.

Самоанализ