- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по сенсорному воспитанию «Зайке дети помогли. его к дому отвезли»
Задачи:
Упражнять в становлении различия между предметами , имеющими одинаковые названия ( большой- маленький).
Развивать эмоциональность и образность музыки через движение .
Развивать речь детей , расширять их словарный запас.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к окружающим.
Конспект занятия по сенсорному развитию
в группе раннего возраста
"Зайке дети помогли, его к дому отвезли".
Цель: Выявить уровень знаний по сенсорному развитию ( знание цвета, формы, величины).
Задачи:
Упражнять в становлении различия между предметами , имеющими одинаковые названия ( большой- маленький).
Развивать эмоциональность и образность музыки через движение .
Развивать речь детей , расширять их словарный запас.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к окружающим.
Ход занятия.
1. Кто-то плачет за дверью.
Воспитатель: кто здесь ?
Дети: "Зайка" .
Воспитатель: Зайка, зайка , что с тобой ? Что случилось дорогой ?
Зайка: Мы играли на опушке .
Были все друзья , игрушки.
Прыгал я , в лесу резвился.
Но потом вдруг заблудился.
Воспитатель: Зайка, мы тебе поможем.
Отвезти тебя мы сможем.
Воспитатель: Поможем ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: А на чем повезем ?
Зайке быстро назовем.
Дети: на машине.
Воспитатель: Чего нет у машины ?
Дети: Колес.
Воспитатель: Мне ответьте на вопрос
Что за форма у колес ?
Дети: Круглая.
Воспитатель: На этих колесах уедем далеко
Прикрутим лишь колеса,
Умело и легко.
Цвет их нужный подберем
И прикручивать начнем.
Воспитатель направляет внимание детей на стол с развивающими тренажерами "Машина". Дети прикручивают колеса, подбирают цвет.
Воспитатель: Какая машина цветом у тебя Ваня, Валя, Лиза, Дима ? Какие по цвету колеса подобрали к ним ?
Дети называют цвета машины и колес.
2. 1.Игра " Мой веселый звонкий мяч"
Воспитатель: Зайку мы не обижаем.
С зайкой в игры поиграем.
В игре дети называют цвет и величину мяча. На слова дети подыгрывают по окончанию , убегают в домик (обруч) по цвету мяча.
2. Подвижная игра с зайкой.
Вышли детки на лужок
Заглянули под кусток
Увидали зайчика
Поманили пальчиком.
"Зайка, зайка попляши ,
Твои лапки хороши"
Стал наш заинька плясать
Малых деток забавлять.
(Согласовывать слова с движением, ходьба, приседание , плясовые движения ).
3. Воспитатель: Молодцы , за вас я рада.
Нам пора, нам ехать надо.
Ах , эти машины какая красота!
Будут рады зайкины друзья.
Мы машины в лес доставим
И зверятам их оставим.
По дороге длинной,
Длинной зайку повезем.
Только мы рули возьмем.
Дети взяли в руки рули и поехали.
Песенка "Машина"
Машина, машина
Шофер сидит.
Машина, машина
Идет, гудит.
Би-би-би.
Вот поле , вот речка,
Вот лес густой,
А вот зайкин домик
Машина, стой.
4.Воспитатель:
Зайка глянь,
Твоя избушка!
Вот твои друзья- игрушки
Вам подарки от детей,
Забирайте их скорей.
Зайка: Спасибо вам ребята.
Воспитатель: Мы с вами поиграли
И зверят всех покатали
На машинах больших
Катаем зверят каких ?
Дети: Больших
Воспитатель: А для маленьких зверят каких ?
Дети: Маленькие.
Дети катают зверят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376364-konspekt-po-sensornomu-vospitaniju-zajke-deti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.