- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое мероприятие с элементами тренинга «Сказка о гигиене»
Участвуют трое учеников: Вова, Петя и Ваня. Ваня держит конверт в руках, он чем-то расстроен. Затем появляются Петя и Вова, они с удивлением смотрят на Ваню.
Ваня. Вот вызвала меня учительница и попросила разобраться с этим письмом.
Когда я прочитал письмо, очень расстроился. Сколько раз говорят ребятам, что нужно слушать старших, не рисовать на заборах, аккуратно быть одетыми…
Петя. И не есть немытых фруктов…
Вова. И нужно мыть руки перед едой, а ноги перед сном, а не наоборот.
Петя. Руки перед сном, а ноги перед едой…
Ваня. А вы напрасно шутите – гигиена очень важна, особенно в наше время, когда появляются все новые и новые вирусы, способные вызвать различные заболевания у людей. А вот (потрясает письмами) письма – пишут бабушки и дедушки, папы и мамы – не моют рук ребята…
Вова. А я вам так скажу: когда ребятам говорят все время одно и тоже: мойте руки, мойте руки, убирайте постель, убирайте постель – так скучно становится, что ничего этого делать не хочется!
Ваня. Что значит – скучно? Конечно, выслушать полезный совет – это вам не сказочку послушать…(Останавливается, задумывается). Да, не сказочку… А вы знаете – у меня идея! Идите сюда!
Все трое шепчутся, поглядывая на зрителей.
Вова и Петя. Вот здорово!
Ваня. Тсс! Давайте, начинать! (К зрителям). Дорогие ребята! Прослушайте веселую сказку! Жил да был царь. И был у него сад, в котором росли яблони с золотыми яблочками. Каждое утро царь вставал…
Петя. Умывался, чистил зубы, делал зарядку…
Вова. И отправлялся в сад. И вот однажды...
Занавес закрывается, через некоторое время занавес открывается. На сцене царь, в царской одежде и с короной, смотрит на яблоню, на котором висят пару яблок.
Царь. А-а! Кто съел молодые яблочки! (Раздумывает) В принципе мне не жалко, но они же немытые!..
На сцену вбегают сыновья царя. Самый смышленый, Иван-царевич, крутится под яблоней. Видит, что под яблоней лежат птичьи перья.
Иван-царевич. Это, наверное, Жар-птица склевала – вон кругом ее перья разбросаны.
Голос (строгий) Дорогие ребята! Не разбрасывайте повсюду свои вещи!
Иван-царевич. Батюшка! Дозволь мне, Иван-царевичу, поймать Жар-птицу да поучить ее уму-разуму?
Царь. Да как же ты ее поймаешь? Она в клетке живет, в саду у Кащея Бессмертного! А вдруг он тебя услышит, когда ты за птицей в сад полезешь?
Иван-царевич. Кто? Кащей? Не услышит! Он же уши не моет никогда…
Царь. Да? Ну, тогда поезжай.
Сел Иван-царевич на коня и поскакал. Видит в поле дуб огромный стоит и на нем написано…
Голос. Дорогие ребята! Не пишите на деревьях, заборах и других общественных местах.
А на дубе написано: «Направо пойдешь – себя не найдешь, налево пойдешь – без коня уйдешь…»
Иван-царевич. А, пойду налево! Без коня, так без коня…
Голос. Вдруг выскочил навстречу Иван-царевичу Серый волк.
Серый Волк. У-у-у! Ням-ням-ням…
Иван-царевич. Ой, кто это?
Серый волк. Это я, волк, лесной санитар! Конь-то у тебя трус, какой – убежал! Ну, ладно, я тогда тебя съем, Иван-царевич!
Иван-царевич. Да? А вы лапы перед едой вымыли?
Серый волк. Не-ет.
Иван-царевич. А в какой лапе нож держать, в какой вилку – знаете?
Серый волк. (Совсем растерянно). Не знаю.
Голос. Дорогие ребята! Учитесь правильно пользоваться за обедом столовыми приборами!
Серый волк. Иван-царевич научи меня правильно есть! А я тебя за это к Кащею отвезу…
Голос. Пообещал Иван-царевич волку и они поскакали! Прискакали к Кащею в сад, взял Иван-царевич клетку с Жар-птицей…
Серый волк. Хе-хе! Кащей со своими немытыми ушами даже не шелохнулся!..
Голос. А потом хватился, бросился в погоню – у-у-у!
Серый волк. Иван-царевич, плохо дело – догоняет Кащей! Бросай назад волшебное мыло!
Голос. Бросил Иван-царевич мыло – гора выросла перед Кащеем! (Пауза).
Дорогие ребята! Пользуйтесь детским мылом! Мыло – ваш друг!
Серый волк. Кащей объехал гору и опять догоняет! Царевич, гребешок у тебя есть?
Иван-царевич. А как же, Он у меня всегда с собой!
Серый волк. Бросай!..
Голос. Бросил Иван-царевич гребешок – дремучий лес вырос перед Кащеем! (Пауза).
Дорогие ребята! Всегда носите с собой расческу!
Серый волк. Давай Иван-царевич, поскакали домой!
Иван-царевич. Хорошо, серый волк, только я сейчас возьму клетку с Жар-птицей.
Голос. Вдруг Жар-птица ему говорит: «Ты корми меня, Иван-царевич, три дня отборным зерном. Так и сделали. Три дня ела отборное зерно Жар-птица, а на четвертый…
Серый волк. Смотри, смотри Иван-царевич, наша Жар-птица превратилась в Василису прекрасную.
Голос. Иван-царевич с Василисой Прекрасной сыграли свадьбу и жили счастливо и очень-очень долго. Потому что никогда не ели немытых овощей и фруктов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376458-otkrytoe-meroprijatie-s-jelementami-treninga-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Содержание и организация работы сурдопедагога»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.