Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО. А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Интегрированный урок литературного чтения и ИЗО
Тема: А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Цели: работа по сказке А. С. Пушкина;
Задачи: развивать умение выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение; учить давать характеристику героям произведения; обогащать словарный запас детей; развивать внимание, память, логическое мышление, творческие способности обучающихся, фантазию, наблюдательность; воспитывать доброту и милосердие; прививать интерес к чтению.
Оборудование: чистый листик на каждую парту, карточка с заданиями, цветные карандаши.

Ход
Организационный момент
- Создадим хорошее дружелюбное настроение.
Улыбнитесь друг другу. У нас сегодня гости. Улыбнитесь гостям и попросим их улыбнуться нам. Садитесь.
Руки? (На месте)
Ноги? (На месте)
Локти? (У края)
Спинка? (Прямая)
С каким настроением вы сегодня пришли на урок? Нарисуйте свое настроение. Поднимите, покажите. Пусть ваше настроение останется таким на протяжении всего урока.

Речевая разминка

- Что надо делать, прочитайте ребята.
Прочитайте по слогам
Кто доброе сердце имеет, тот в сказке проучит злодея,
Пусть зло на проделки хитро, но все ж побеждает добро!
- Прочитайте целыми словами.
- Как понимаете выражение из нашей речевой разминки?

Вступительная беседа.
Ребята, а вы любите стихи? Я вам прочту свой любимый стишок, а вы послушайте.
У лукоморья дуб зеленый…
- А вы слышали это стихотворение? А кто его написал?
- Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льется свободно и звонко, как прозрачный родник,
Стихи Пушкина можно читать и слушать много раз, каждый раз наслаждаясь изяществом их языка. Таков был солнечный гений Пушкин. (портрет Пушкина)

Целеполагание
- А вы хотите больше об этом поэте узнать?
- Сегодня мы познакомимся с чудесным, необыкновенным миром сказочных образов А. С. Пушкина.

- В детстве великого поэта воспитывала няня Арина Родионовна. Она рассказывала маленькому Саше много сказок собственного сочинения. Когда Пушкин вырос стал сам писать , сочинять сказки и стихи.
- А какие сказки Пушкина вы знаете?
- Ребята давайте вспомним сказки Пушкина.
- На этой сказке мы остановимся подробнее.
- Сказку мы можем найти в учебнике на с.79.
- Прочитайте название произведения, которое мы будем читать.
- Сядьте удобно, слушайте и следите внимательно и постарайтесь запомнить незнакомые слова, если они вам встретятся.
- Я начну, а вы продолжите.

Часть1
Какие незнакомые слова вам встретились?
Работа со словами
Ветхая землянка
Невод
Откуп
-Где жили старик со старухой?
-Кого поймал старик?
- Почему старик отпустил золотую рыбку?
Взяли листочки, нарисуем море. Каким вы его представляете?
Физминутка
Отдохнём – и снова в путь!
Лодочка плывёт по речке, – Ладони поставлены на ребро и сомкнуты ковшиком.
На воде за ней колечки. – Поочерёдное присоединение пальцев к большому, образуя колечки.
Пароход плывёт по речке, – Обе ладони пос