Перспективный план

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 «Школа Сколково –Тамбов»

Перспективный план

работы

воспитателя группы до 18.00

МАОУ СОШ №1 «Школа Сколково-Тамбов»

2018-2019учебный год

Воспитатель группы до 18.00

Колдина Олеся Владимировна

Пояснительная записка

Группа полного дня общеобразовательной организации создается в целях оказания всесторонней помощи семье в воспитании и развитии творческих способностей учащихся.

В своей деятельности группа полного дня руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10», другими документами об образовании, уставом общеобразовательной организации, Положением о группе полного дня.

Основными задачами создания группы полного дня являются:

-создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны родителей учащихся;

- организация пребывания учащихся в общеобразовательной организации для активного участия их во внеклассной работе.

Группа полного дня создается следующим образом:

- проводится социологическое исследование потребности учащихся и их родителей в группе полного дня;

- комплектуется контингент группы учащихся:

- одной ступени обучения;

- организуется сбор необходимой документации (заявление родителей);

- разрабатывается приказ о функционировании группы полного дня в текущем учебном году с указанием контингента учащихся и педагогических работников, работающих с группой, определением учебных помещений.

Педагогический работник — воспитатель группы разрабатывает режим занятий воспитанников с учетом расписания учебных занятий центра образования, планы работы группы. В режиме работы группы полного дня указывается время для организации, творческой работы по дополнительным программам, работы в кружках, секциях по интересам, отдыха, прогулок на свежем воздухе, экскурсий; составляется индивидуальная воспитательная траектория учащегося.

Воспитанники группы полного дня могут заниматься в музыкальных, художественных, спортивных и других кружках и секциях, организуемых на базе дополнительного образования.

Работа группы полного дня осуществляется в соответствии с утвержденным директором школы и согласованным заместителем директора по воспитательной работе календарно – тематическим планированием.

Строго соблюдается режим дня, утвержденный директором школы.

Режим группы создает большие возможности для развития способностей детей, для воспитания у них общественной активности, организаторских умений и навыков.

Для более правильного чередования различных видов деятельности и отдыха детей внеклассные мероприятия чередуются по дням недели.

Основные воспитательные задачи и направления деятельности в группе полного дня

Цель:создание единого образовательно-воспитательного пространства, социокультурного центра, способствующего формированию высоко-духовной и социально-активной личности гражданина и патриота, способного к успешной адаптации в обществе с учетом современных условий и потребностей социального развития общества.

Воспитатели ставятвоспитательные задачи перед учащимися:

воспитывать чувства коллективизма, желание оказать помощь друг другу;

способствовать созданию ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире;

выполнять свои поручения и держать ответ перед товарищами за свою проделанную работу и работу своих товарищей;

формировать у детей культурные навыки поведения;

формировать нетерпимость к лени, зазнайству, грубости и лжи;

прививать любовь к чтению, развивать любознательность детей, любовь к природе и здоровому образу жизни;

дальнейшее развитие и совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам;

активизация социально-психологической помощи при решении наиболее актуальных и сложных проблем в воспитательной работе с учащимися, семьями учащихся.

У воспитателя имеется личный план работы. Ежедневно ведется учет посещаемости детей.

Гражданско-патриотическое воспитание и духовно-нравственное воспитание

Физкультурно-спортивное направлениевоспитательной деятельности и формирование здорового образа жизни у учащихся.

Художественно-эстетическое направление.

Интеллектуально-познавательное.

Профилактика безнадзорности, правонарушений, преступлений, вредных привычек у учащихся. (работа с неблагополучными семьями, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма).

Работа системы дополнительного образования.

Туристско-краеведческое

Воспитательные модули:

Направление «Я и безопасность».

Направление «Я и красота».

Направление «Я - гражданин».

Направление «Я и культура».

Направление «Я и экология».

Направление «Я и спорт».

Направление «Я и семья».

Направление «Я и здоровье».

Направление «Я  и  традиции».

Цели и задачи режимных моментов в группе полного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и направления деятельности

Прием детей в группу

- Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся.

- Обеспечение психологического комфорта.

- Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Отдых и деятельность на воздухе

- Восстановление сил, работоспособности.

- Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед. Полдник.

- Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

- Переключение на умственную деятельность

- Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.

Клубно-кружковая работа

- Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов.

- Воспитание нравственных черт современного человека

Подведение итогов дня

- Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

- Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376501-perspektivnyj-plan