Конспект занятия по финансовой грамотности «Сбережения и банки»

Конспект занятия по финансовой грамотности«Сбережения и банки»

Нажить много денег – храбрость;

сохранить их – мудрость,

а умело расходовать – искусство.

Бертольд Авербах (немецкий писатель)

Цель занятия: Формировать представления о роли и необходимости сбережений и накоплений практическое закрепление навыков наиболее выгодного вложения денежных средств.

Предметные образовательные результаты:

- ознакомить воспитанников с понятиями «сбережения», «коммерческие банки»;

- ознакомить с принципами роста сбережений при рациональном вложении их в банки.

Метапредметные образовательные результаты:

- проводить сравнительный анализ;

- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

- давать определения понятиям;

- выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;

- обобщать понятия.

Личностные:

- развивать умение работать в группе,

- воспитывать рациональное управление сбережениями,

- формировать бережное отношение к сбережениям.

Коммуникативные:

- развивать коммуникативную культуру воспитанников;

- уметь сравнивать разные точки зрения, прежде, чем принимать решение и делать выбор;

- уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию;

- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Воспитанники: 9 класс

Форма проведения: внеурочное занятие

Оборудование: демонстрационный ПК, мультимедиа проектор, экран, презентация, карточки с заданиями для игры и практической работы.

Методы: практический, словесный, наглядный.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Приветствие.

II. Обсуждение базовых понятий

2.1. Начальная мотивация. Вступительное слово преподавателя. Сообщается тема занятия, цели, ставится проблемное задание

Педагог: Ребята, вы уже знакомы с понятием «деньги», их функциями. Внимательно посмотрите фрагменты из кинофильмов и попробуйте сформулировать тему нашего занятия.

1 ролик: фрагмент из кинофильма «Приключения Буратино» (песня Лисы Алисы и Кота Базилио «Поле Чудес»)

2 ролик: фрагмент из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию» (вор Милославский в квартире Шпака дает совет)

Воспитанники называют: банки, хранение денег, безопасность от воров, мошенники, купюры, монеты (можно данные понятия прописать на доске). Из всех понятий выбираются ключевые.

Педагог выводит тему на доске: Сбережения и банки

2.2. Работа с понятиями

1. Беседа:Педагог: Что подразумевается под термином «сбережения»?

Ответы воспитанников.

Педагог: Самое простое определение - это «воздержание от трат».

Сбережения – это часть денежных доходов населения, которую люди откладывают для будущих покупок, удовлетворения будущих потребностей; представляют разницу между располагаемым доходом и потребительскими расходами.

Понятие сбережения относится к отдельным лицам или их семьям и сосредоточено, прежде всего, на том, как они распоряжаются своим доходом. Определенная сумма должна быть потрачена на нужды необходимого потребления: плата за еду, жилище, отопление, освещение и т. д. Возможно, что эти расходы у кого- то потребуют всего дохода, а у кого-то останется излишек, который либо может быть истрачен на предметы не первой необходимости, либо может пойти на сбережения. Сбереженные деньги не обязательно должны быть инвестированы, помещены в банк или сберегательную ассоциацию, чтобы приносить доход. Их можно просто припрятать. Некоторые, например, хранят свои сбережения в наличных, спрятанных в матрасе или под половицей. Если подобное хранение денег становится типичным, это может иметь вредные последствия для экономики. Припрятанные деньги можно считать потерянными, пока они не будут использованы снова, а это нарушает кругооборот доходов. И наоборот, деньги, сберегаемые в специальных учреждениях, таких, как банки, становятся доступными для использования другими людьми, тем самым они возвращаются в кругооборот дохода.

Вопрос: Почему люди сберегают средства?

Ответы воспитанников.

Педагог: Правильно. Есть много причин, по которым люди предпочитают не тратить свои деньги, а сберегать их. Давайте запишем некоторые из них:

1. Перестраховочные мотивы: деньги откладываются «на черный день».

2. Бережливость: некоторые люди или народы в силу привычки или обычая более экономны в своем потреблении, чем другие.

3. Отсроченная покупка: сбережения предназначаются для финансирования потребления в будущем (например, покупка жилья, покупка машины или поездка в отпуск).

4. Контрактные обязательства: деньги откладываются для погашения закладной или выплаты ссуды, уплаты страховых взносов и т. п.

Какие виды сбережений бывает?

1. Счета в банке.

2. Драгоценные металлы.

3. Недвижимость.

4. Ценные бумаги

Педагог: А с какой целью мы накапливаем деньги, не тратим их?

Ответ: Для того, чтобы пробрести что-то ценное дорогое и осуществить свою мечту (купить айфон, планшет, собаку, путевку и т.п.)

Педагог: Какие два способа были предложены героями роликов для того, чтобы быть ближе к своей цели?

Сбережения К лад Банк

Педагог: Назовите плюсы и минусы каждого вида сбережения?

Обсуждение вариантов. Заслушиваются несколько воспитанников.

Вывод: сбережения надежней хранить в банке.

Педагог: А что такое банк? Чем будет полезен для вас банк?

Ответ: Место, где хранятся и преумножаются деньги.

Педагог: А знаете ли вы, что банковская система имеет двухуровневую структуру?

Центральный Банк РФ Коммерческие банки

Центральный банк – это главный банк страны, который действует как банкир государства и всей кредитной системы.

Коммерческий банк – это негосударственное кредитное учреждение, осуществляющее банковские операции для юридических и физических лиц (расчетные, платежные операции, привлечение вкладов, предоставление ссуд, а также операции на рынке ценных бумаг и посреднические операции).

2.3. Работа по группам:

Педагог: Ребята поделимся на 2 группы, каждая группа получает карточку сзаданием №1 «Сложите поговорки» (каждое слово на отдельном листочке) и ответьте на вопрос: о каком понятии идет в них речь?

- Береги денежку про черный день.

- Тот без нужды живет, кто деньги бережет.

- Легче нажить деньги, чем сберечь.

- В сберкассе вклад – при нужде клад.

- Сберкнижка лучше кубышки: и себе выгода, и государству.

Задание № 2«Закончи пословицы»:

1 группа - Не имей сто рублей, а имей сто__________(друзей).

2 группа - Дружба дружбой, а денежки ____________ (врозь).

1 группа - Долг платежом __________________ (красен).

2 группа - Кто не богат, тот и копейке рад, а богатому – и тысяч________(мало).

1 группа - Из чужого кошелька легко ______________ (платить).

2 группа - Богат не тот, кто много зарабатывает, а тот, кто _____________ (мало тратит)

1 группа - Лишние деньги – лишняя ___________ (забота).

2 группа - Нелегко деньги нажить, а легко _____________ (прожить).

После выполнения задания, идёт обсуждение пословиц.

Задание № 3 «Сканворд»

Педагог: Ребята, в сканворде спрятано 10 понятий, которые связаны с банком. Найдите их.

Ответы:

Педагог:Ребята названия, каких банков вам известны? Вам необходимо назвать от группы по 1-2 банку, находящемуся в нашем городе.

Педагог: В какой банк вы бы обратились? С какой целью можно обратиться в коммерческий банк? (ответы от групп записываем на доске):

- кредиты; ссуды;

- платежи;

- сбережения; вклады;

- накопление на покупку;

- хранение ценностей;

- депозиты;

- работа с банковскими картами

III. Формирование практических умений определять и оценивать выгоду вложений с помощью математических задач

Работа в группах.

1. Каждая группа получает по одной математической задаче по теме: «Банковские вклады» (Приложение № 1).

2. Обсуждение решения математической задачи в группе.

3. Группа показывает свой вариант решения задачи.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

- Что нового узнали на нашем занятии?

- Где могут пригодиться полученные знания?

- Что такое сбережения?

- Какие виды сбережений бывают?

- Что такое Банк?

VI. Обсуждение домашнего задания

Педагог: Ребята, вам необходимо поработать с кейсами: «Банковский вклад», Принцип «Четыре конверта», заполните дома таблицу «Цель сбережения» (Приложение № 2). Можно обсудить в данную таблицу в группе с воспитателем и друзьями.

Приложение № 1

Приложение № 2

Таблица: Цель сбережения

Приложение № 3

КЕЙС № 1 ПРИНЦИН «ЧЕТЫРЁХ КОНВЕРТОВ»

Ч тобы определить структуру своих расходов и доходов можно воспользоваться знаменитым принципом «четырёх конвертов». Возьмите свой месячный доход и вычтите из него:

1. 10% — их положите на сберегательный счёт (вклад) под проценты, это в ваш резервный фонд (если у вас его ещё нет, то обязательно начните его формировать, с ним надёжнее и спокойнее);

2. обязательные платежи (коммунальные платежи, плата за интернет, за кредит и т.п.). Оставшуюся сумму разделите на 4 (это будут 4 недели месяца) и разложите по конвертам (можно использовать настоящие конверты, а можно просто держать эти средства на зарплатной карточке, заранее зафиксировав, когда и какую сумму снимаете). Тут всё просто: на одну неделю – один конверт (не больше). Сумму не обязательно распределять поровну на 4. Всякие случаи бывают, ориентируйтесь на анализ ваших расходов. Например, многие семьи закупают необходимые товары в начале месяца (на весь месяц) – значит и сумму на первую неделю надо заложить больше. Или вы знаете, что через неделю вам идти на свадьбу к сестре или на юбилей тёти. Тоже это нужно учитывать.

«Безопасности подушка – ваша лучшая подружка!»

Раз уж мы упомянули про резервный фонд, то пару слов и про него. В жизни всякое может случиться, и внезапная потеря дохода может привести к очень сложной финансовой ситуации. Для «страхования» таких рисков рекомендуется создать свой персональный резервный фонд – это будет ваша «подушка безопасности». Делайте отчисления с ваших доходов (не менее 10% от ваших совокупных доходов) на специальный сберегательный счёт (вклад в банке). Оптимальный размер фонда – 3-6 ежемесячных расходов. С таким фондом и жизнь спокойнее и всегда знаешь, что есть свой «островок безопасности». И главное, расходуйте свой резервный фонд рационально и только в случае необходимости. Для других целей (поездка в отпуск, новый телефон и т.п.) используйте отдельные накопления (не из этого «фонда»).

Для чего нужна финансовая «подушка безопасности»?

Какой совет, исходя из данной информации, вы бы могли дать?

КЕЙС № 2 БАНКОВСКИЙ ВКЛАД

Б анковский вклад – это, пожалуй, один из самых простых (и надёжных) способов приумножить свои средства.

Например, если вы инвестируете с целью накопить на что-то желанное (например, на свадьбу на необитаемом острове или на кругосветное путешествие) через 1-2 года, то вам лучше всего подойдут банковские депозиты и высоконадёжные облигации.

Стоит отметить, что для реализации своих целей в качестве плана действий может выступать ваш личный финансовый план, в который будут заложены основные рекомендации по накоплениям, инвестициям и многому другому.

За советом по разработке финансового плана можно обратиться к финансовым советникам или почитать соответствующие книги.

Что помогает правильно хранить и накапливать средства?

Как сохранить свои деньги и не одалживать у друзей?

Приложение № 4

Глоссарий

СБЕРКНИЖКА – это документ, которым закрепляется факт открытия вклада в банке. В ней отображаются абсолютно все операции по счету вклада: приходные и расходные.

Изготавливают такую книжку из определенного вида бумаги и по специальной технологии, исключающей возможность подделки. Кроме того, она относится к бланкам строгой отчетности и хранится финансовым учреждением в условиях повышенной степени безопасности.

БАНКИР—  это собственник банковского капитала и менеджер, участвующий в банковском бизнесе.

КРЕДИТ (лат. creditum – ссуда, долг) – это предоставление денег (или товаров) в долг на гарантированных условиях возвратности, платности. Это форма движения денежного капитала, обеспечивающая превращение собственного капитала кредитора в заемный капитал заемщика.

Кредит возникает из функции денег как средства платежа при продаже товара не за наличные деньги, а с рассрочкой платежа, что обусловлено не бедностью покупателя, а особенностью процесса производства, отсюда кредитные отношения появляются не в сфере производства, а обращения, где владельцы товара противостоят друг другу как собственники товара и денег.

ПРОЦЕНТ– это математическое понятие, с которым, в принципе, каждый человек сталкивается в своей жизни практически каждый день:

Люди кладут деньги в банк, и за это им начисляются проценты;

Люди берут кредиты в банках и обязаны выплачивать по ним проценты;

Зачастую в магазинах предлагают людям скидки на тот или иной товар.

Под одним процентом некоторой величины подразумевают одну сотую часть этой величины.

ДЕПОЗИТ (вклад) – это денежные средства в наличной или безналичной форме, национальной или иностранной валютах, переданный банку их владельцем или третьим лицом за счет и по поручению вкладчика для сохранения на определенных условиях. Операции по привлечению вкладов, называются депозитными. Депозитным может быть какой-нибудь открытый клиенту в банке счет, на котором сохраняются его денежные средства.

ВКЛАДЧИК — это физическое или юридическое лицо, которое внесло денежные средства по обязательству, вытекающему из договора с банком. Вкладчик имеет право потребовать информацию у банка о его финансовом положении. Вкладчик имеет право на получение начисленных процентов по вкладу, а также на тайну вклада. Вкладчик вправе требовать сохранность денежных средств, он может давать поручения банку об осуществлении расчетов по его вкладу.

БАНКОВСКИЙ СЧЁТ – это счет, который банк открывает для физических и юридических лиц для накапливания на нем безналичных денежных средств, которые имеют целевое назначение, и дает возможность принимать участие этим лицам в безналичном обороте денежных средств.

ИПОТЕКА— одна из форм залога, при которой закладываемое недвижимое имущество остаётся во владении и пользовании должника, а кредитор, в случае невыполнения последним своего обязательства, приобретает право получить удовлетворение за счёт реализации данного имущества.

ССУДА — предоставление денежных средств или имущества на заранее оговоренный срок.

ССЫЛКИ на ролики:

https://www.youtube.com/watch?v=0N7PjEZ3ZS0 – фрагмент из кинофильма «Приключения Буратино» (песня лисы Алисы и кота Базилио «Поле чудес»

https://www.youtube.com/watch?v=lO7fS-4hSDM – фрагмент из кинофильма «Иван Васильевчи меняет профессию» (вор Милославский в квартире Шпака дает совет).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376653-konspekt-zanjatija-po-finansovoj-gramotnosti-