- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие педагога-психолога во 2 классе на тему «Мы и солнечный зайчик»
2647
0
Тема: «Мы и солнечный зайчик»
Цель:
развитие зрительного восприятия
развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции .
развитие мелкой моторики рук
развивать координацию движений руки и глаза
снятие психоэмоционального напряжения
воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.
воспитывать коллективизм, уважение к друг другу.
воспитывать взаимопонимание, дружелюбие .
Оборудование: презентация, карточки, зайчик
Ход урока
Подготовительная часть
Организационный момент
Психологический настрой на урок
Заяц очень рад видеть вас в своих владениях. Но и вы сегодня не дети, а представьте, что вы лесные жители: медведи, лисы, зайцы. Кто кем хочет тем и будет. Мы встретились на этой лесной полянке и сейчас приветствуем друг друга. Скажите животные умеют приветствовать друг друга? (нет) Значит приветствовать, мы будем жестами? (дети поворачиваются лицами друг к другу). Поздоровайтесь друг с другом носами, щечками, спинками. Обнимите друг друга.
Основная часть
Зайчик принес вам различные задания, которые вы должны будите выполнить и первое задание, которое он принёс, называется:
«Четвертый лишний»
Из четырех картинок нужно выбрать ту, которая не относится к другим рисункам.
Массаж для рук
Без пальто гулял глупышка
И замерз он как ледышка
Чтобы пальчик нам согреть
Будем мы его тереть.
Упражнение фигурки
Расставь значки внутри фигурок в соответствии с образцом
Игра «Наложенные образцы»
Ребенку предъявляют 3-5 контурных изображений наложенных друг на друга. Необходимо назвать все изображения.
Физминутка
Мы топаем ногами
Мы хлопаем руками
Киваем головой
Мы руки поднимаем
Мы руки опускаем
Мы кружимся потом
Мы руки разведем
И побежим кругом
Игра «Дополни картинку»
Ребенку необходимо посмотреть на картинку и определить какой из 3 элементов подходит.
Игра «Найди отличия»
Детям предлагается рассмотреть парные картинки с признаками различий и найти эти признаки различия, сходства.
Итог занятия
Понравился ли вам сегодняшний урок? А какая игра понравилась? Встаем в кружок берем, друг друга за руки, закрываем глазки и передаем тепло друг другу, затем открываем глаза и обнимаемся, вновь встаем в круг и говорим друг другу до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37666-otkrytoe-zanjatie-pedagoga-psihologa-vo-2-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.