- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Телевизионная игра: «Своя игра»
Выполнила: учитель начальных классов Гайворонская Галина Фёдоровна
Организационный момент. Сообщение темы и целей.
Друзья! Сегодня у нас в гостях «Своя игра». Эта известная телевизионная игра,ее многие видели и знают. Перед вами экран, разбитый на сектора по определенным темам. Каждая тема включает в себя 5 вопросов различной степени трудности. Самый лёгкий вопрос « стоит» 10 очков, самый трудный – 50 , если сможете ответить, то очки ваши. Если нет, очки списываются. По ходу игры вам может выпасть сектор «Сюрприз» - неожиданный подарок.
Внеклассное мероприятие
Тема : телевизионная игра « Своя игра»
Выполнила: учитель начальных классов Гайворонская Галина Фёдоровна
Организационный момент. Сообщение темы и целей.
Друзья! Сегодня у нас в гостях «Своя игра». Эта известная телевизионная игра, ее многие видели и знают. Перед вами экран, разбитый на сектора по определенным темам. Каждая тема включает в себя 5 вопросов различной степени трудности. Самый лёгкий вопрос « стоит» 10 очков, самый трудный – 50 , если сможете ответить, то очки ваши. Если нет, очки списываются. По ходу игры вам может выпасть сектор «Сюрприз» - неожиданный подарок.
Музыкальная пауза(можем встать и потанцевать под музыку).
Очки сектора присуждается игроку, выигравшему сектор с музыкальной паузы . «Своя игра» - игрок, выбравший этот сектор, сам оценивает стоимость вопроса и сам отвечает на него. Если ответ правильный, то игроку присуждается названное количество очков, если нет - столько же отнимается.
Сектор «Культура общения»
10 -Для чего мы разговариваем друг с другом? (Речь нужна для общения, для получения информации, знаний жизни людей, об окружающем мире)
20- Что нам помогает в «живом общении»?
30- Какие вы знаете слова приветствия?
40- Почему, здороваясь, мужчины пожимают друг другу руки?
Выберите ответ:
А.) чтобы продемонстрировать силу мускулов.
Б.) Чтобы показать, что руки чистые.
В). Чтобы убедиться в дружеских чувствах и добрых намерениях.
50 – то, что позволяет нам общаться не видя друг друга.
Сектор «Культура общения» ( внешность) .
10- Музыкальная пауза.
20 – вставьте в пословицу недостающие слова:
«По … встречают, по.. провожают»
30 – вычеркни повторяющиеся буквы и прочитай, что надо иметь при себе:
Плмеафхбтхмеофк
40 – «Своя игра» - подбирая украшения к своей одежеде необходимо руководствоваться:
А.) Чувством юмора;
Б). Чувством стиля;
В). чувством меры.
50 – то , что в переводе с английского означает «Шейный платок» (галстук).
Сектор «Культура застолья»
10 - Как вы должны вести себя, если вас посадили за стол с взрослыми, гостями
20- Вы за столом. Далеко от вас стоит торт. Вам хочется кусочек .Как вы поступите?
30- Предмет, совершенно необходимо за столом. (Салфетка)
40 – То, что следует есть ложкой очень аккуратно , не хлюпая . (Суп)
50 – То, что с общей тарелки принято брать руками , а не вилкой (Хлеб).
Сектор «Всякая всячина».
10 – Любезные, приятные слова, в чей-то адрес. ( Похвала)
20 - Какой бывает речь ?
30 - Для чего люди здороваются?
40- «Сюрприз». Приятная, хорошая вещь. которую люди обычно получают по случаю праздника (Подарок)
50 - Грубый невоспитанный человек, не соблюдающий правила этикета.( невежа)
А теперь подводим итоги. Сейчас 2 решающий тур. Он может совершенно изменить положение. Правила 2 тура: я задаю вопрос. Вы на листочках пишите ответ, а рядом количество очков, если Вы уверены в ответе ставьте больше очков, если не уверены ставьте меньше. Если ответ правильный, то игроку присуждается количество очков, написано игроком, а если ответ неправильный, столько же очков отнимается . Вы можете всё потерять или наоборот – приобрести!
Внимание вопрос: « Что отличает людей от других живых существ?» (Культура).
Подведение итогов урока.
Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376663-televizionnaja-igra-svoja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.