Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию лепка «Грибная полянка»

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию лепка «Грибная полянка»

Цель: формировать навыки детей лепить конструктивным способом из двух частей.

Задачи: Создать условия для

- развития умения лепить из двух частей, делить куски на части ;

-закрепления технических навыков и приёмов раскатывания в шар и сплющивание, соединять две детали вместе;

- развития сенсорной функции у детей дошкольного возраста через использование технологии «тестопластики»,координация речи с движениями, обогащение словаря, работа над дыханием ;

- расширения знаний детей об осенней поре ;

-совершенствования умения детей внимательно слушать и отвечать на вопросы ;

-развивития познавательного интереса детей, внимания и творчества;

-развития тонких движений пальцев рук, мелкой моторики, работа над слоговой структурой слов в предложениях;

-закрепления правильного согласования существительных с прилагательными;

-закрепления обобщающего понятия «лесные грибы» (мухомор-ядовитый, съедобные, не съедобные грибы);

Ход I. Вводная часть

Ребята, я приглашаю вас на лесную, сказочную полянку. Но чтобы там очутиться нужно знать волшебные слова.

Ребята, закрывайте глаза и все вместе повторяйте волшебные слова «Вправо-влево повернись, на лесной полянке очутись».

Ой, ребята, посмотрите на какой красивой полянке мы очутились. Какая сказочная, осенняя, полянка возле леса.

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что нам шепчет на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

«Ты же видишь, мы-свои!»

Ребята, мы попали с вами в сказочный осенний лес. А какие признаки осени вы знаете?

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года осенью зовется.

-Ребята, возьмите листочки и покажите, когда дует ветер, что происходит с ними?

Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

И кружат, кружат, !

-Молодцы, все знаете. А теперь отгадайте загадку.

На спине иголки,

Длинные колкие,

А свернется он в клубок,

Нет ни головы, ни ног.

Ой, ребята, а кто это у нас тут шуршит листочками? Давайте посмотрим (воспитатель достаёт из-под листьев ежа и говорит за него)

Ё:-Здравствуйте,дети!

В:Ёжик,а почему ты такой грустный?

Ё:Скоро зима, а я не успел на зиму сделать запасы грибов, остались одни мухоморы, а они не съедобные и теперь буду зимой без грибов.

В:Ребята,а мухоморы к каким грибам относятся? Их можно собирать?

В:Ёжик,не переживай, мы сейчас с ребятами придумаем как тебе помочь.

-Ребята, давайте думать, как помочь ежику, ведь грибов в лесу съедобных не осталось, одни мухоморы.

В:Ёжик,мы с ребятами сейчас слепим для тебя съедобные грибы, не переживай. Но сначала разомнем наши пальчики, а ты, ёжик, посиди на пенечке.

Проводится пальчиковая игра.

Раз,два,три,четыре,пять.

Мы идем грибы искать,

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел

Оттого и потолстел.

Дети обращают внимание на гриб, подходят к нему.

Дети закрывают глаза и повторяют волшебные слова.

Открывают глаза.

Дети дуют на листочки, кружатся.

Это ёжик.

-Здравствуй,ёжик!

Дети предлагают слепить грибы.

II. Основная часть

Вот мы с вами пальчики размяли. Но прежде чем приступить к лепке грибов, нужно сделать для них полянку.

-Какого цвета бывает полянка осенью?

-Правильно, молодцы. Вот у меня есть одна полянка, но ее нужно украсить, сделать желтой, чем мы будем ее украшать? что лежит у пенька?

-Какого цвета листочки и пшено?

-Правильно. Сначала давайте всю поверхность выложим листьями, а потом будем круговыми движениями сыпать пшено по всей поверхности полянки. Помогите мне.

-Вот какая у нас красивая осенняя полянка получилась.

-А теперь садитесь за столы, будем лепить грибы для ёжика.

-Ребята, сегодня мы будем лепить грибы не из пластилина, а из цветного теста.

-Из чего будем лепить?

-Правильно, из цветного теста. Посмотрите, у меня есть уже готовый гриб-боровик. А из каких частей он состоит?

-Правильно, а какого цвета тесто лежит у вас на столах?

-Ребята, выбирайте себе два куска разного цвета. И положите на свою доску. Мы с вами будем лепить разные грибочки, сказочные. Шляпка одного цвета, а ножка другого.

-Возьмите один кусок по вашему желанию, любого цвета и разделите на две равные части. Теперь возьмите другой кусок, другого цвета, тоже разделите на две части. Мы будем лепить по два гриба. А сейчас все кусочки положите на доску. И давайте вспомним, как мы будем лепить ножку (в воздухе показываем прямые движения рук, вперед-назад. Показываем вместе со мной. А потом будем лепить шляпку. Скатаем шарик круговыми движениями рук, потом сплющиваем между ладошками. Получится тарелочка (блинчик).Это наша шляпка, а можно шарик углубить в виде чашечки, углубляем пальцами рук, оттягивая края вниз. Затем шляпку прижимаем к ножке и получается гриб. По желанию можно сделать травку.

Приступаем к работе.

Ответы детей.

Желтого.

Дети украшают полянку листьями и пшеном.

Дети садятся за столы.

-Из теста.

Из шляпки и ножки.

-Коричневого, белого, желтого, оранжевого.

Дети повторяют за воспитателем.

Дети самостоятельно лепят грибы.

III. Заключительная часть

Воспитатель вместе с детьми подходят к ёжику и отдают сделанные ими грибы.

Ёжик :Вот ребята, какие вы хорошие, добрые, заботливые, старательные. Помогли мне, теперь я зимой буду лакомиться вашими грибами. Спасибо, вам ребята!

Восп. : Ребята, давайте на прощанье споём песенку, чтобы у него всегда было хорошее настроение.

А сейчас, ребята нам пора вернуться в детский сад. Закрывайте глаза и повторяйте за мной волшебные слова: «Вправо-влево повернись, в детском садике очутись».

-Ребята, а где мы сегодня с вами побывали?

-А что мы там делали?

-Чем мы украшали?

-А что еще мы делали?

-Из чего лепили?

-Ребята, вам понравилось?

-Ответы детей.

Дети ставят готовые грибы на листики и относят их на полянку

Дети поют песню «Пых»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376770-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate