Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
21.10.2019

Использование ЭОР на примере изучения одной темы

Термин «Электронные образовательные ресурсы» (ЭОР) объединяет весь спектр средств обучения, которые разработаны и воспроизводятся на базе компьютерных технологий.
Главная цель использования ЭОР на уроках – вывести образовательный процесс на новый уровень, который так нужен современным школьникам.
Целью публикации данной работы является представление личного опыта создания поурочной медиатеки по химии.

Содержимое разработки

Использование ЭОР на примере изучения одной темы

Учитель МБОУ Школы № 28 г.о.Самара Рогачева И.К.

Технологическая карта организации самостоятельной деятельности учащихся по теме «Строение вещества. Химическая связь» на основе ЭОР

п/п

Тема урока

Тип самостоятельной работы

ЭОР

Форма отчетности учащихся

1

Электроотрицательность химических элементов.

урочная

__________________

В письменном виде

2

Ковалентная связь.

урочная

Ковалентная химическая связь (неполярная и полярная) http://fcior.edu.ru/card/12163/kovalentnaya-himicheskaya-svyaz-nepolyarnaya-i-polyarnaya.html (работа с информационным модулем)

В письменном виде – краткий опорный конспект по теме

3

Полярная и неполярная ковалентные связи

домашняя

Конструктор анимаций «Механизм образования ковалентной химической связи»http://fcior.edu.ru/card/13413/konstruktor-animaciy-mehanizm-obrazovaniya-kovalentnoy-himicheskoy-svyazi.html




В письменном виде – алгоритм написания схемы «Механизм образования ковалентной химической связи» на примерах модуля

4

Ионная связь

урочная

домашняя

Тренажер «Типы химических связей» http://fcior.edu.ru/card/11579/trenazher-tipy-himicheskih-svyazey.html

Конструктор анимаций «Схема образования ионной химической связи» http://fcior.edu.ru/card/13781/konstruktor-animaciy-shema-obrazovaniya-ionnoy-himicheskoy-svyazi.html

Выполненное задание на компьютере (в случае отсутствия компьютеров на каждого учащегося работу можно представить в письменном виде – в виде таблицы «Типы химических связей»)

В письменном виде – алгоритм написания схемы образования ионной химической связи на примерах модуля

5

Кристаллические решетки

урочная

Тесты по теме «Типы химических связей»http://fcior.edu.ru/card/4456/testy-po-teme-tipy-himicheskih-svyazey.html

Выполненное задание на компьютере (в случае отсутствия компьютеров на каждого учащегося работу можно представить в письменном виде).

6

Валентность и степень окисления. Правила определения степеней окисления.

урочная

Различие понятий «валентность» и «степень окисления»http://fcior.edu.ru/card/11903/razlichie-ponyatiy-valentnost-i-stepen-okisleniya.html

В письменном виде – расстановка валентностей и степеней окисления над элементами

7

Валентность и степень окисления. Правила определения степеней окисления.

урочная

Тренажер «Определение степеней окисления в сложных веществах»http://fcior.edu.ru/card/9923/trenazher-opredelenie-stepeney-okisleniya-v-slozhnyh-veshestvah.html

Выполненное задание на компьютере (в случае отсутствия компьютеров на каждого учащегося работу можно представить в письменном виде).

8

Окислительно-восстановительные реакции

домашняя

Тренажер «Метод электронного баланса»http://fcior.edu.ru/card/5874/trenazher-metod-elektronnogo-balansa.html

В письменном виде – расставить коэффициенты в уравнении химических реакций методом электронного баланса

9

Окислительно-восстановительные реакции

урочная

Тесты по теме «ОВР» http://fcior.edu.ru/card/11676/testy-po-teme-ovr.html

Выполненное задание на компьютере (в случае отсутствия компьютеров на каждого учащегося работу можно представить в письменном виде).

10

Повторение и обобщение по теме «Строение вещества. Химическая связь»

урочная

Конструктор анимаций «Схемы образования ковалентной и ионной химических связей»http://fcior.edu.ru/card/13297/konstruktor-animaciy-shemy-obrazovaniya-kovalentnoy-i-ionnoy-himicheskih-svyazey.html

Тесты по теме «Строение вещества» (вариатив)http://fcior.edu.ru/card/10366/testy-po-teme-stroenie-veshestva-variativ.html

Выполненное задание на компьютере

Приемущества использования ЦОР

Индивидуализация обучения

Интенсификация самостоятельной работы

Рост объемов выполненных заданий

Расширение информационных потоков

Повышение мотивации

Интегрирование урока с компьютером

Независимая оценка

Объективный результат оценивания

Освоение новых технологий

Недостаток использования цор:

Отсутствие специальных программных продуктов

Недостаток времени

Недостаточная компьютерная грамотность учителя

Отсутствие контакта с учителем информатики

Сложность интеграции компьютера в поурочную структуру

Отвлечение учащихся

Переход от развивающего обучения к наглядно-иллюстративному

Обеспечение наглядности обучения

Изыскание наилучшей формы преподавания предмета

Усиление заинтересованности учащихся к своему предмету

Привитие практических навыков учащимся

Овладевание новыми педагогическими приемами в современных условиях

Осуществление контроля за работой учащихся

Функция учителя:

Источник информации Наглядное пособие Тренажер Средство диагностики и контроля

Функция рабочего инструмента:

Хранилище информации

Средство подготовки к урокам

Графический редактор

Вычислительная машина

Демонстрационное оборудование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376882-ispolzovanie-jeor-na-primere-izuchenija-odnoj

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки